初中语文专题复习修辞手法

初中语文专题复习修辞手法

1墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。2横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。3盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。4山谷回音：他刚离去，他刚离去。

5是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

6这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。7

难道我不够资格当一个皇帝吗？8

他生病的时候，你难道没有离开他吗？《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等。初中阶段需要掌握了解的修辞有哪些？重点回顾：

1对偶

2反复

3设问

4反问

1.定义：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。

一对偶2对偶特点：结构相同或基本相似，词性相对，意义相关，字数相等3

对偶作用

作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。经典名联

青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

----林则徐——蒲松龄自勉联——岳飞庙二、反复

1定义为了强调某事物或突出某些感情，有意重复使用某些词语或句子。2分类连续反复；间隔反复（1）周总理，你在哪里？你在哪里？（2）冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!（3）敌人把你的城镇变成了废墟，你没有哭；敌人把你的国家烧成了灰，你没有哭；敌人杀死了你的亲人，你没有哭；敌人把你绑在树上，烧你，烤你，你没有哭；你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚!反复与排比的区别1.反复是为了突出强调某种感情；排比是为了加强语势.2.反复是把某个词语或句子重复二次以上；排比是把三句或三句以上的结构相同的句子连在一起，3.反复是词语或句子完全相同，而排比中有部分提示词语相同。

（1）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（2）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强。三、设问

在并无疑问的地方,故意提出问题,然后自己回答,以引起读者的注意和思考。(自问自答)四、反问即反诘或诘问。用疑问的形式来表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。只问不答,答案在问题之中。（明知故问）设问与反问的辨析（1）设问不表示肯定什么或否定什么，而反问则明确表示肯定或否定的内容。（2）设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考，句末只可用问号；而反问的作用主要是加强语气，句末可用问号，也可用感叹号。[例1]池水涟漪，莺花乱舞，谁能说它不美呢？[例2]谁是最可爱的人？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。解析例1是反问，能明确肯定“美”的意思，句末可用问号，也可用感叹号；例2是设问，问句本身不能明确什么意思，句末只能用问号。小结善用修辞“精美的文章中多用修辞，高明的作家，无不是善用修辞的能手。”

平实的句子：刮风了，下雨了。修辞的句子：太阳公公被风沙吹迷了眼睛，他流泪了。比较平实的句子：大家都说他太小心眼了，什么都斤斤计较。修辞的句子：大家都说他的心只有针眼那么大，芝麻豆之类的小事都斤斤计较。练习:指出下面各句运用了什么修辞手法:

1、柳树姑娘在微风中点着头;杨树爷爷在细雨中哈哈笑(

)

2、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢?因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。(

)3、真有个三长两短,我怎么向党汇报呢?(

)4、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(

)

5、遵守交通法规,不是我们应该做的吗?(

)

6、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(

)

对偶设问反问对偶反问夸张，对偶

7、有人破坏草坪,我们怎能不管呢?(

)

8、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）9、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）10、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）11、这是什么？这是我们中国人的志气。（）12、您说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记？（）

反问设问反问对偶设问反问1选出下边不是对偶句的一项：()A北通巫峡，南极潇湘

B朝晖夕阴，气象万千

C衔远山，吞长江

D日星隐耀，山岳潜形

2.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是（）

A.随风潜入夜，润物细无声

B.少壮不努力，老大徒伤悲

C.开轩面场圃，把酒话桑麻

D.风云三尺剑，花鸟一床书BB

3.把下列诗句组成四组对偶句正确的一组是（）

①匡衡抗疏功名薄②直北关山金鼓振

③云移雉尾开宫扇④刘向传经心事违

⑤佳人拾翠春相问⑥日绕龙鳞识圣颜

⑦征西车马羽书驰⑧仙侣同舟晚更移

A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧

A

4.对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：()

①千里冰封，万里雪飘。②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。不是自家人，难道就不该互相关心吗？

④沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

A反复设问设问对偶

B对比反问设问排比

C对偶设问反问反复

D对偶反问设问反复C5从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（）唐诗以韵胜，故丰腴；