湖南省娄底市洪山殿镇第一中学2021年高二生物联考试题含解析

湖南省娄底市洪山殿镇第一中学2021年高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于细胞的叙述，不正确的是A．细胞是地球上最基本的生命系统

B．植物细胞的系统边界是细胞壁

C．细胞分为原核细胞和真核细胞两大类

D．细胞一般都含有细胞膜、细胞质、DNA参考答案：B2.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是A．该种群10月份的出生率可能为零B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C．该种群的年龄结构随季节更替而变化D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度参考答案：D3.下列有关胚胎工程叙述正确的是A.来源内细胞团的胚胎干细胞具有发育的全能性，体外培养可发育成新个体B.胚胎干细胞的形态表现为细胞体积大，细胞核小，核仁明显C.培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了维持细胞不分化状态D.通过胚胎干细胞核移植，可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品参考答案：C【分析】胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团），其特点是具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造。【详解】胚胎干细胞具有发育的全能性，可以被诱导分化为成年动物体内新的组织细胞，但是不能发育成新个体，A错误；胚胎干细胞的形态表现为细胞体积小、细胞核大、核仁明显，B错误；胚胎干细胞培养时，加饲养层细胞是为了提供更好的营养促进干细胞分裂，抑制细胞的分化，C正确；由于细胞质中也含有基因，所以通过胚胎干细胞核移植培育出的个体与细胞核供体不是完全相同的复制品，D错误。4.某一DNA分子上有一个基因，经转录翻译后产生两条共含2000个肽键的多肽链，则该基因所含的碱基数至少是

A.12012

B.12000

C.12006

D.6006参考答案：A5.生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越大，关于其中原因的叙述不包括A．处于同一个营养级的生物种类多B．能量流动是逐级递减的C．某种生物消失，可由该营养级的其他生物代替

D．能量传递到顶级，可通过多条食物链来实现参考答案：B6.如图是人体甲状腺激素分泌的示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称．下列说法错误的是（）A．人体甲状腺激素的分泌具有分级调节的特点B．人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定C．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④D．人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B含量也增加参考答案：D【考点】动物激素的调节．【分析】1、甲状腺激素分泌的调节中，下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而使甲状腺激素分泌量增加；但是当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少．这属于激素的反馈调节．2、分析图解：由图可知，甲状腺能够分泌甲状腺激素，则丙为甲状腺；垂体分泌的激素B作用于甲状腺，则B为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则A为促甲状腺激素释放激素．【解答】解：A、据图可知：人体甲状腺激素的分泌受下丘脑﹣垂体﹣甲状腺的调控，具有分级调节的特点，A正确；B、根据试题分析，当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少．这属于激素的反馈调节，B正确；C、在四个过程中①②是促进，③④是抑制，C正确；D、由于存在反馈调节，人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B含量减少，D错误．故选：D．7.血浆、组织液、淋巴三者之间的关系中，叙述错误的是（）A．血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液B．组织液与血浆之间可以相互渗透C．一些组织液可以渗透到毛细淋巴管形成淋巴D．淋巴与组织液可以相互渗透参考答案：D【考点】E8：内环境的组成．【分析】内环境中的血浆、组织液和淋巴之间物质是可以相互转化的，其中血浆和组织液之间物质交换是双向的，组织液中的大分子物质可以进入淋巴，然后通过淋巴循环进入血浆．【解答】解：A、血浆和组织液可相互渗透，血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液，A正确；B、血浆和组织液之间物质交换是双向的，B正确；C、组织液中的大分子物质可以进入淋巴，C正确；D、淋巴只能来自于组织液，通过淋巴循环回到血浆，不能再渗回组织液，D错误．故选：D．【点评】本题意在考查考生的识记能力，属于容易题，对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．8.下列有关细胞器的说法正确的是

A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，所有真核生物细胞中均含线粒体C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强参考答案：D9.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是

（

）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同参考答案：C10.雌果蝇体细胞中有8条染色体，在有丝分裂后期的细胞中染色体、染色单体和DNA分子数目分别是（）A．8、16、16

B．8、8、8

C．16、0、16

D．16、16、16参考答案：C11.下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C.如果分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可能是甲状腺细胞D.如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞可能成为靶细胞参考答案：C12.下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（）A．氨基酸 B．核苷酸 C．脱氧核糖 D．磷脂【考点】糖类的组成元素；脂质的组成元素．【分析】本题是考查糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成，回忆糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成，分析选项进行解答．【解答】解：A、氨基酸是蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N等，A错误；B、核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、P，B错误；C、脱氧核糖是五碳糖，属于糖类，其元素组成是C、H、O，C正确；D、磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，D错误．参考答案：C．13.下列是关于检测土壤中细菌总数实验操作的叙述，其中错误的是A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数参考答案：D14.关于兴奋传导的叙述正确的是(

)A．神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B．兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．兴奋可在两个神经元之间双向传导参考答案：B15.除肺部以外的血浆、组织液和细胞内液中，CO2的浓度依次为（）A．血浆>组织液=细胞内液

B.血浆<组织液=细胞内液C．血浆>组织液>细胞内液

D.血浆<组织液<细胞内液参考答案：D16.一定浓度的2,4-D可杀死小麦田里的双子叶杂草而不会抑制小麦的生长。正确解释是： A.此浓度只对小麦起作用

B.此浓度只对杂草起作用 C.小麦和杂草对此浓度敏感程度不同

D.此浓度对小麦和杂草都起抑制作用参考答案：C17.高等动物细胞与高等植物细胞的主要区别是高等动物细胞（

）A.有中心体而无细胞壁

B.有叶绿体和高尔基体C.有叶绿体和细胞壁

D.有细胞壁而无液泡参考答案：A18.如图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，①②③④表示实验过程，请据图回答，下列说法正确的是（）A．外源基因能够导入并大量复制的物质基础是自然界共用一套密码子B．②过程能定向改变原生质体的遗传特性C．③过程只能通过液体悬浮培养技术才能实现D．基因工程技术与花药离体培养技术相结合可快速获得纯合棉花植株参考答案：B【考点】R4：植物培养的条件及过程；Q2：基因工程的原理及技术．【分析】据图分析，①表示用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；②表示将外源基因导入原生质体，常用农杆菌转化法；③表示脱分化，④表示再分化．【解答】解：A、外源基因能够导入的原因是它们都是由四种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构，外源基因可以在宿主细胞表达产生相应的蛋白质，说明所有的生物共用一套密码子，A错误；B、基因工程目的性强，育种周期短，能定向改造生物的遗传性状，B正确；C、愈伤组织培养时用固体培养基，在液体培养基中加入琼脂，C错误；D、花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，才能获得纯合植株，D错误．故选：B．

19.有关受精作用的叙述，不正确的是A．受精卵中全部遗传物质的一半来自精子B．受精时，精子的细胞核与卵细胞的核融合C．受精卵中的染色体一半来自父方一半来自母方D．受精卵中染色体数与该种生物的体细胞染色体数一致参考答案：A20.下表所示为细胞生长前和生长后的一组数据：组别细胞长度(μm)细胞直径(μm)细胞壁厚度(μm)细胞体积(μm3)液泡体积(μm3)生长前2624212600600生长后36332336000273000在细胞的生长过程中，细胞A．只吸收水分

B．既吸收水分又合成纤维素C．既吸收水分又合成蛋白质

D．既吸收水分又合成蛋白质和纤维素参考答案：D21.研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统进行调查后发现，两个生态系统的生产者固定的总能量相同，甲生态系统只有初级消费者和次级消费者，乙生态系统则有初级消费者、次级消费者、三级消费者和四级消费者。如果其他因素都一样，则下列选项叙述正确的是(

)A.甲生态系统的消费者总能量都小于生产者同化的总能量，但乙生态系统则相反B.甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量C.甲生态系统中现存的消费者的总能量大于乙生态系统中现存的消费者的总能量D.乙生态系统中现存的消费者的总能量都大于甲生态系统中现存的消费者的总能量参考答案：C22.以下属于诱变育种的是（

）A．色盲

B．血友病

C．短腿安康羊

D．青霉素高产菌株参考答案：D23.下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②参考答案：D24.下列关于生态系统中分解者的叙述正确的是A.分解者是食物链的终点

B.动物也可能是分解者C.营腐生生活的细菌不一定是分解者

D.分解作用的实质是分解者的有氧呼吸参考答案：B【分析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构(食物链和食物网)两方面。其中生态系统的组成成分依据其在生态系统中的作用分为非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分。【详解】分解者不参与捕食食物链的组成，A错误；分解者包括腐生的细菌、真菌和腐生的动物，故动物也可能是分解者，如蚯蚓，B正确；营腐生生活的细菌一定是分解者，C错误；分解者分解作用的实质是细胞呼吸，包括有氧呼吸和无氧呼吸，D错误。故选B。25.金鱼的一对相对性状由一对等位基因（A、a）控制，其中a基因在纯合时使胚胎致死（aa、XaXa、XaY等均为纯合子）。现取一对金鱼杂交，F1金鱼共67只，其中雄金鱼21只，则F1金鱼自由交配所得F2成活个体中，a基因频率为（）A.1/11 B.1/6 C.1/8 D.1/14参考答案：A【分析】本题主要考查基因的分离定律，基因频率的计算方法，本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力。【详解】由题意知，一对金鱼杂交，F1代金鱼共67只，其中雄金鱼21只，雌性个体：雄性个体≈2：1，说明金鱼的这一对等位基因位于X染色体上，亲本的基因型为XAXa、

XAY，F1中，雌性个体的基因型为XAXa、XAXA，产生卵细胞的基因型及比例是：XA：Xa=3：1，雄性个体的基因型为XAY，产生的精子的基因型及比例是XA：Y=1：1，因此F1代金鱼自由交配所得F2代的基因型及比例是：XAXA：XAXa：XAY：XaY=3：1：3：1．，其中XaY死亡，所以成活个体中XAXA：XAXa：XAY=3：1：3；Xa的基因频率=1÷（3×2+1×2+3）=1/11，故选A。【点睛】转化为配子比例进一步求解可将问题简化。26.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质C.控制发酵温度的主要目的是腐乳调味D.实验室制作的腐乳不宜直接食用参考答案：D腐乳的制作过程中，加盐主要是为了抑制微生物生长，防止豆腐腐败变质，A项错误；加料酒主要为了使腐乳具有独特的香味，B项错误；控制发酵温度的主要目的是使毛霉正常生长增殖，C项错误；实验室制作的腐乳可能灭菌不彻底，不宜直接食用，D项正确。发酵过程中起主要作用的是毛霉，C错误；27.下列关于多倍体的叙述正确的是A．植物多倍体不能产生可育的配子B．八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种C．二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加D．多倍体在植物中比在动物中更为常见参考答案：D28.下列关于内环境的叙述，正确的是A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B.内环境是一个主要由H2PO4—/HPO42—，构成的缓冲体系C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动参考答案：D29.一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值。科学家发现这种鱼X染色体上存存一对等位基因D－d，含有D的精子失去受精能力。若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为A．XDXD×XDY B．XDXD×XdYC．XDXd×XdY

D．XdXd×XDY参考答案：D30.把正常的洋葱表皮置于30%的蔗糖溶液中，一段时间内，细胞的吸水能力将（）A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．保持不变 D．无法确定参考答案：A【考点】32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】1、质壁分离利用了渗透作用原理，渗透作用的发生需要两个条件：半透膜和浓度差，成熟的植物细胞中的原生质层相当于半透膜，细胞液与外界溶液之间产生浓度差．2、质壁分离的外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度；内因：细胞壁的伸缩性小于原生质层．【解答】解：观察细胞质壁分离时，置于0.3g/mL蔗糖溶液的洋葱表皮细胞会失水，且失水越多，细胞液的浓度越高，吸水能力越强．故选：A．31.下面叙述的变异现象，可遗传的是：

A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征

B．果树修剪后所形成的树冠具有特定形状

C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花参考答案：D32.在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个A.生态系统

B．生物群落

C．种群

D．食物网参考答案：B33.下列选项中，属于人体第一道防线的作用是A.移植的器官被排斥

B.皮肤对痢疾杆菌的屏障作用C.有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状

D.白细胞吞噬大肠杆菌参考答案：B34.甲乙丙是同一个生物的三种细胞，下列分析正确的是A.甲、乙两图所示细胞不可能来自同一器官

B.甲、乙两图对应丁图中的CD段C.甲图可能是卵原细胞的增殖

D.乙、丙图中染色体与核DNA的比是2︰1参考答案：C35.某种群中EE、Ee、ee的基因型频率如下图，图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经多代选择后三种基因型频率最可能是参考答案：C36.用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量如下图所示。以下说法正确的是（

）A.细胞器甲是线粒体，有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解B.细胞器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C.若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成D.乳酸菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙参考答案：C分析图可知甲含有脂质和核酸，说明含有膜结构，同时含有核酸在动物细胞中只有线粒体，有氧呼吸时进入线粒体的是丙酮酸而不是葡萄糖，A错误。细胞器乙没有核酸有脂质，说明是有膜的细胞器，在动物细胞中可能是内质网、高尔基体和溶酶体，溶酶体与分泌蛋白的加工和分泌无关，B错误。细胞器丙没有脂质含有核酸，说明是核糖体，如果核糖体从内质网上脱落，会影响分泌蛋白的合成，C正确。乳酸菌细胞只有核糖体，所以只有丙，D错误。37.下列物质中通过非被动运输方式进入小肠绒毛上皮细胞的是

A．氧气

B．二氧化碳

C．葡萄糖

D．苯参考答案：C38.下列关于脂肪、蛋白质和糖类的叙述，正确的是A.蛋白质都有免疫功能，如人体内的抗体B.核糖、半乳糖含六个碳原子，属于单糖C.脂肪有缓冲、减压，保护内脏器官的作用D.脂肪是构成细胞膜的重要成分参考答案：C39.甲、乙、丙三个人建构血糖调节模型如下图，每张糖卡写上0.1g葡萄糖，桌子上放9张朝上的糖卡代表正常血糖浓度0.9g/L,乙拿着胰岛素卡和胰高血糖素卡，代表胰岛；丙拿着4张正面朝下的糖卡代表储存的糖原，现在要模拟刚吃饭后的情况，下列说法哪项不正确A.首先，甲将2张朝上的糖卡放到桌子上，模拟饭后血糖暂时性升高B.当桌面上的糖卡少于9张时，乙就要拿出胰岛素卡ks5uC.如果乙拿出1张胰岛素卡，则要把桌面上的一张糖卡反过，并且交给甲D.胰岛素能够降血糖，血糖降低后会抑制胰岛素的分泌，该过程为负反馈调节。参考答案：BC40.在豌豆叶肉细胞和人表皮细胞中共有的细胞器是A．叶绿体、线粒体和中心体

B．叶绿体、线粒体和高尔基体C．线粒体、内质网和核糖体

D．线粒体、中心体和核糖体参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显变化（如右图）。请回答问题。（1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量

，尿素含量

。由于在原培养液中没有尿素，推测其是

的产物。（2）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是

；被吸收的葡萄糖主要通过

作用，为细胞提供ATP。（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸