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文档简介
Unit3It’saPineappleLesson16(导学案)一、词汇预习请学生预习以下单词,并且掌握它们的拼写和读音:Pineapple(菠萝)Orange(橙子)Strawberry(草莓)Apple(苹果)Grape(葡萄)Banana(香蕉)Lemon(柠檬)Watermelon(西瓜)二、课前热身活动一:找出水果老师准备一些水果图片或者水果卡片,分发给学生,让学生在课堂上找到和自己手中的卡片一样的水果品种,然后根据水果的英文名称说出对应的汉语翻译。此次活动的目的是巩固学生对于水果名称的记忆,并且提高学生的英语口语表达能力。活动二:水果电话老师找一个愿意接电话的学生,其他学生通过给这个学生拨号的方式,让这个学生猜出自己所代表的水果。例如,若学生要代表草莓,其他学生可以通过快速拨出三个数字,比如“1-2-3”,让接电话的学生猜测到这是通过数字“1-2-3”所代表的字母“S-T-R”的发音得到的,因此正确答案为“strawberry”(草莓)。这个活动可以帮助学生快速联想到每一个水果名称所对应的发音。三、课堂重点1.单词的学习在本课中,我们将学习8个水果的名称。在学习单词时,请特别注意其正确的发音和拼写。Pineapple(菠萝)Orange(橙子)Strawberry(草莓)Apple(苹果)Grape(葡萄)Banana(香蕉)Lemon(柠檬)Watermelon(西瓜)2.句型的学习在本课中,我们将学习以下几个句型:Whatisit?It’sapineapple/orange/strawberry/apple/grape/banana/lemon/watermelon.以上句型是询问一个物品是什么以及回答它是什么的常用问答语句。3.句型的练习请同学们分成两组,模拟以下的对话,并在班级前进行表演。小组1:Excuseme,what’sthis?小组2:It’sawatermelon.小组1:Excuseme,what’sthat?小组2:It’sapineapple.在进行表演时,请同学们注意自己的语音和语调,尽量让表演更加生动有趣。四、拓展学习1.探索更多的水果了解更多的水果名称,并尝试使用这些单词进行交流。此外,还可以通过观察水果的形状、颜色、质地等方面,让学生进行口头描述,从而进一步提升学生的英语口语能力。2.课外探究学生可以利用搜索引擎等工具,了解更多关于这些水果的知识,比如这些水果的起源、产地、营养成分等等,从而培养学生的阅读和学习能力。五、本堂课的小结本节课我们学习了8个水果的英文名称,并且通过对话的形
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