【配套教案】六年级下册英语-Unit 2 Good habits Period 2 Grammar time 译林版_第1页
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文档简介

【配套教案】六年级下册英语-Unit2GoodhabitsPeriod2Grammartime译林版一、教学目标掌握动词原形、动词第三人称单数形式、一般现在时等基础语法知识；学习并理解一些常用习惯动词的用法及构成。二、教学重难点动词原形、动词第三人称单数形式；一般现在时基础语法；常用习惯动词的用法及构成。三、教学步骤1.自主学习学生在课前自主预习学习本节课所需内容，并查阅相关课本资料及文字。2.课堂互动教师与学生互动，教师提问学生现在是什么时候，学生回答现在是上课时间，教师引出今天学习的内容是一般现在时。老师让学生回忆重点单词并带出三个重点句子：Ireadbookseveryday.Shebrushesherteethtwiceaday.WewatchTVforanhoureveryevening.老师为学生播放一段生活场景的视频，让学生观看并理解其中的习惯动作，学生自己编写句子并分享自己的所看到的、所了解到的。3.教学讲解动词原形介绍：英语动词有基本形和第三人称单数形式两种。基本形是指不加任何变化的动词形式。例如：look、watch、play等。动词第三人称单数形式介绍：动词的第三人称单数形式是在动词后面加上-s或-es。例如：plays、watches、eats等。但有些动词变化规则不同，例如：have→has、do→does、go→goes等。一般现在时介绍：一般现在时表示现在正在发生的事情或者经常发生的事情，常常使用动词原形或第三人称单数形式。例如：Ireadbookseveryday.Shebrushesherteethtwiceaday.WewatchTVforanhoureveryevening.常用习惯动词介绍：常见的习惯动词有eat、drink、brush、wash、watch、read、play、go等。这些动词结合上述的动词原形、第三人称单数形式及一般现在时的用法，可以构成丰富多彩的句子。例如：Hedrinksmilkeverymorning.Theybrushtheirteethtwiceaday.WewatchTVforanhoureveryevening.Shereadsbooksafterdinnereveryday.4.练习与回答老师放音频文件，要求学生根据听到的语句，回答相关问题，并要求学生带有问句结构再练习一遍。老师发放试卷，让学生在规定时间内完成相关试卷练习。例如：形成第三人称单数形式。do→eat→watch→go→have→study→play→brush→teach→carry→5.作业布置学生将所学内容总结，并按顺序用Markdown方式记录到OneNote、Word等软件内；将常用的习惯动词打印出来，用纸张为模板，设计一份卡片，并贴入所收集的习惯短语；打印PDF笔记并适当修改，可作为复习参考资料。四、教学反馈在学生自主预习的基础上，通过师生互动、视频观看、教师讲解等多种方

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