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文档简介

整式的加减复习课教学反思

在教学中，应该更加注重基本功的训练，比如板书、语言表达等方面，让教学更加清晰明了，让学生更好地理解和掌握知识。改写：在2016年12月21日，我参加了嵩明县教育局教研室组织的2016学年县级骨干教师评选的课堂教学评价活动，授课内容为人教版七年级上册数学第二章整式的加减复习课。在教学中，我注重围绕本章知识点展开教学，并适度发散。我先对整章内容进行梳理，以知识结构图的形式展现给学生，让学生对本章知识有大体回顾，形成知识系统化。同时，我注重知识的前后联系问题，强化某些知识的理论提升。我对整章的题型进行了分类归纳整理，并列出各类题型要达到的能力目标，让学生明白哪些地方需要熟练掌握，哪些地方容易出错。在教学中，我基本调动了学生的积极性，让他们去思考解答相关问题，发挥了学生的主体地位。课堂上基本做到了与学生的互动，并尽可能多地注重不同层次的学生，覆盖面做到了尽量全面，让他们去积极思考并回答问题。然而，在教学中，我也存在一些不足之处。首先，在课程的设计上存在一定的问题，没有突出重难点，核心知识没有凸显现出来，处处重点，学生不易把握。其次，对于复习课，应该把握核心概念，从学生角度入手设计，题目不追求多但要精练，我在教学设计时题目有点追求多。其次，我没有顾及到全部学生，没能让每个学生都听明白，跟上课堂的节奏。如果减少题量，给学生足够的时间思考，相信效果会好很多。此外，我没有很好掌控课堂节奏及声音的轻重缓急或抑扬顿挫，同时，普通话不是很标准，使部分学生不是积极的配合老师。在以后的教学中，我一定会慢慢改正，对重点要突出强调，增强课堂的韵律，提高普通话，增强语言魅力感，通过自己的语言，调动学生上课的积极性。最后，在教学中，我也需要更加注重基本功的训练，比如板书、语言表达等方面，让教学更加清晰明了，让学生更好地理解和掌握知识。在这次课程中，我深刻地认识到作为一名优秀的教师和骨干教师，必须认真备课、上好课、组织好课堂，并提高课堂管理能力，让学生沉浸在数学知识的海洋中。同时，我也需要多读书、多钻研、多学习，真正理解教材的本意，打好基础，提高专业素养，拓展知识之间的联系。只有这样，才能取得良好的效果，培养自己站在高层面影响学

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