曼哈顿幼儿园第十周周总结

曼哈顿幼儿园第十周周总结曼哈顿幼儿园第十周周总结

曼哈顿幼儿园第十周周总结

曼哈顿幼儿园第十周周总结

一、本周的教学进步在这里

1.本周的家长开放日都顺当的进行，老师们的表现都很不错，很乐观的为了家长开放日在预备着，老师们都付出了许多汗水，也收获了许多欢乐。2.对老师们的预备工作进行视察，很不错，老师们都很乐观。

3.在孩子户外活动的时间上增加了许多，特殊是大二班，许多时候上课都是在外面进行，很不错。

二、本周教学不足的地方：

1.上周由于是家长开放日的进行时，老师们都忽视了相互听课。2.在早上的英语展现没有坚持的很好，，还有早操没有按时操作。

三、教研会：本周的教研会是提前进行的，由于我们星期二是开头家长开放日

的第一天，所以我们进行了互换，在星期一的时候就进行了教研会，在教研会上，我们总结了上周工作，同时也支配了下周工作，在这个过程中，有一位老师试讲，效果不是很佳，最终我对老师们的预备（家长开放日）进行了检查，也对他们的乐观预备，努力进行了表扬，盼望老师们能再接再厉。

四、自我反省：本周我在巡园上增加了许多，有时间我都进行了巡园，进行

了观看每个班级的状况，但是在孩子户外活动的时间上，没有监督老师们做得很好，在下周的时候，我会尽量做到，让每个班都有户外活动的时间。

下周方案：a、星期二教研会；

b、宋国旭老师上一节示范课；c、抽查老师的教案及听课记录；d、监督老师们在户外活动上的转变。

e、用空余的时间去进行更多的巡园，促进老师的成长，从而达到，老师们的教学力量的提升。

扩展阅读：幼儿园第十周

第十周方案表

班级：小（1）201*年4月18日4月22日主题名称：春天来了周工作重点：1.预防流行感冒，做好幼儿的卫生习惯的养成。留意室内通风，消毒。2.使幼儿感知在幼儿园和老师，小伴侣的共同生活的欢乐，愿意与老师小伴侣一起生活，学习。3.对幼儿进行常规训练，平安训练，卫生训练。晨间活动嬉戏活动生活活动环境创设家长工作星期一1．请你协作老师做好孩子健康工作，预防幼儿感冒.2．为了丰富幼儿的早熬炼请家长和孩子一起制作早熬炼器材。创设春天的场景，幼儿用绘画的方式，画出自己心中的春天。把自己和爸爸妈妈春游时的照片带来，布置“多彩的春天”的场景。1．春季天气多变，留意幼儿着装。2．检查使用水杯、毛巾等物品；使用流淌的水洗手；能较为宁静地午睡。室内活动：扣纽扣、建构嬉戏、巧巧手、数学角、图书区要求：幼儿能宁静地进行各项室内活动，学习听懂老师的信号。室外活动：升国旗、跳纸板、大型玩具、沙包、推小车要求：幼儿能乐观地参加到各项体育活动中，信号玩各种器械，并基本把握早操动作。要求：引导幼儿能够根据自己的爱好自由选择嬉戏，嬉戏时要留意平安、卫生，不乱扔玩具，知道玩过的玩具要送回原来的地方。周主要保教工作重点晨间活动集体活动嬉戏活动特色活动早阅绘画1、自然角2.升国旗1．给小动物喂食2.大型玩具数学：伴侣多又多制造性嬉戏二社会：花宝宝笑了制造性嬉戏三四1.巧巧手2．跳纸板1．数学角2．欢乐投篮1.图书区2.推小车

美术：可爱的小金鱼语言：在澡堂里熟悉身体（一）区角嬉戏区角嬉戏早阅绘画五体育：小蝌蚪找妈妈去交嬉戏早阅

星期一4月18日-上午活动一、晨间活动1.室内活动重点指导：自然角要求：幼儿学习给植物浇适量的水。观看植物的生长过程。2.室外活动升国旗要求：幼儿敬重国旗，国歌响起时能行注目礼；唱国歌时能看指挥，大声唱国歌二、集体活动活动名称：伴侣多又多活动目标：1.能依据物体的用途，尝试匹配相关物体。2.能认真观看、发觉能匹配的两个或多个物体，感受相关物体之间的关系。3能用语言简洁地叙述物体匹配的理由。活动预备：1.袜子、鞋子、勺子、碗、椅子、桌子等图片若干套，教学挂图。2.创设一个家的情景，家中的桌子上放了被子、碗、帽子、衣服、袜子、书、杯子等实物，家中桌子以外的地方有能与桌上东西相匹配的物体。活动过程：1．观赏故事《好伴侣》熟悉图片内容2．观赏故事3．理解故事4．引导幼儿争论老师：除了鞋子、碗、桌子外还有其他的好伴侣吗？鼓舞幼儿大胆的回答并说出理由。5．找伴侣集体观看：老师：好伴侣可真多，看，家里的东西也要来找伴侣拉，它们有谁呢？引导幼儿观看，师幼一起说一说家中的物品。6．扩展阅历三：制造性嬉戏建构区、科探区要求：1．幼儿对嬉戏活动感爱好,情愿参加活动。2．能大胆想象，乐观动脑。在建构室里拼出共性的的东西。在科探室里发觉奇异的东西并大胆沟通。3．促进幼儿初步交往力量及合作力量的进展。4．培育幼儿疼惜玩具的习惯,初步学会整理玩具。下午活动一、户外活动嬉戏活动：吹泡泡活动目标：1.幼儿学习一个拉者一个的手，拉成圆圈。2.学习简洁的体育嬉戏的玩法，能按嬉戏规章进行嬉戏。活动过程：1.带幼儿做一些仿照动作，预备进入嬉戏活动。2.教幼儿学习和同伴牵手，拉成圆圈。3.叙述吹泡泡嬉戏的玩法。4.组织幼儿嬉戏，可在嬉戏过程中老师用语言提示，如：泡泡变高了、泡泡变矮了、泡泡变小了、泡泡变大了、泡泡炸了。5.讲评嬉戏。二、组织活动早期阅读：《看天》活动目标：2.愿意听儿歌，培育幼儿良好的倾听习惯。3.巩固指读方法，体会儿歌情趣。4.激发幼儿丰富的想象，获得开心体验。活动预备：2.教学挂图、幼儿用书。3.绘画材料。活动过程：1.音乐激趣，关心幼儿积累生活阅历。(1)师生共同演唱歌曲“闪耀的星星”。(2)提问：小伴侣们，你看过天吗？和谁一起看的？夜晚天上有什么？月亮像什么？星星像什么？你觉得美吗？我们一起去看看好吗？2.出示挂图，感知儿歌美丽的意境。（1）引导幼儿读图，初步理解儿歌。（2）集体叙述，沟通争论画面内容，（3）提议：天上有很多隐秘，我们一起企业玩玩吧。3．学习朗读儿歌，感受儿歌的文字美，（1）出示字条，老师范读，幼儿完整观赏儿歌。（2）幼儿集体跟读儿歌，（3）知道幼儿图文对应阅读，重点体会其中情趣。4.阅读幼儿读本，进一步加深幼儿对儿歌的理解。（1）发书，幼儿自主阅读，巩固翻书、指读的方法。（2）表演儿歌。观看记录星期二４月19日上午活动一、晨间活动1．室内活动重点指导：建构嬉戏要求：幼儿能宁静参与室内的各项活动，根据自己的意愿进行选择，在嬉戏活动结束后，能在老师的指导下整理整理活动器具。2．室外活动：内容：上肢葫芦娃、沙包、皮球、垫子下肢圈呼啦圈重点指导：跳纸板要求：培育对体育活动的爱好，能协调进行嬉戏。二集体活动社会：花宝宝笑了活动目标:1。知道花草树木是我们的好伴侣，要爱惜它们。2。了解一些日常照看花草的简洁方法。3。初步建立爱惜花草树木的观念。活动预备：1．一盆被折断的花（其中花朵是用折纸方法做成的、可以修复的），几个用可乐瓶制作的洒水壶。2．给幼儿介绍一些日常照看花草的简洁方法。3．老师带领幼儿；参观过幼儿园的花园，感受过花的漂亮。4．幼儿用书《花宝宝笑了》活动过程：1．出示被折断的盆花，引导幼儿争论。老师：小伴侣们，看小花怎么了？它会说什么呢？老师：是谁把花弄成这样的？这个摘花的人作得对吗？为什么？老师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜爱，这些花宝宝不但把我们的幼儿园装扮得很漂亮，而且也把我们的城市装扮的更美丽。所以，花儿好看，大家都不能摘，应当爱惜它们让它们长得更漂亮。老师和幼儿一起整理盆花，使花朵重新富有生气。2．了解简洁的照看花草的方法，学习照料花草。老师：我们应当如何照料这些漂亮的花宝宝，让它们开放的更加漂亮呢？老师带领幼儿到幼儿园的自然角，向幼儿介绍简洁的护花方法：花宝宝需要空气，还要晒晒太阳，泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此我们可以关心她松松土，另外花宝宝也要像小伴侣一样喝水，要适当地给花宝宝浇水。幼儿用自制的可乐瓶洒水壶给花宝宝浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。3．夸夸自己是爱惜花草的好孩子。老师：你们刚才是怎样照看花草的呢？（引导幼儿叙述自己的方法）老师：大家都是爱惜花草的好孩子，小花送来了礼物，感谢你们（每人一颗五角星）老师：我们也来关心被折断的小花吧！老师与幼儿一起将折断的花接好！三、制造性嬉戏下午活动一.户外活动体游：老狼老狼几点了目标：训练幼儿的快跑及躲闪力量。预备：老狼头饰一个过程：1.带领幼儿做各种仿照动作，活动身体的各部位关节。2.老师示范幼儿的玩法，并讲解。3.老师扮演老狼，组织幼儿嬉戏。4.分别请幼儿扮演老狼嬉戏，老师进行指导。5.组织幼儿做放松活动，结束嬉戏。二.组织活动早期阅读《看天》活动目标：1.幼儿复习巩固第九课的内容。2.复习熟悉字宝宝。3.连续培育幼儿对早期阅读活动的爱好。活动预备幼儿用书每人一套，字卡若干张活动过程1.幼儿学习有序取书本。2.在老师的引导下，幼儿打开书本，老师检查幼儿翻书的方法是否正确，订正不正确的幼儿。3.连续复习指读方法。星期三4月20日上午活动一、晨间活动1．室内活动重点指导数学角要求：幼儿能依据动物不同外形的嘴来为动物喂相应的外形的食物。4．室外活动大型玩具要求：留意平安二、集体活动美术：可爱的小金鱼活动目标：１．学习用圆、椭圆、三角、曲线等表现金鱼的形状特征２．尝试在观看的基础上概括金鱼的各部分外形，并能表达出来。３．在颜料画活动中充分体验参与美术活动的欢乐。活动预备：颜料、画纸等活动过程：１．出示金鱼，引起幼儿兴致２．引导幼儿观看金鱼。师提问：小金鱼是什么样的？请幼儿做做金鱼游的动作。引导幼儿用几何图形概括金鱼的身体各部分。小金鱼的头、身体、尾巴像什么外形？幼儿回答后，老师出示棉签和颜料并交代活动要求。选择你喜爱的小金鱼画像，看看哪条小金鱼在水里游的姿态最美丽。鼓舞幼儿在幼儿用书上大胆绘画，表现小金鱼的主要特征。提示幼儿保持身是、桌上洁净。４．作品评价，幼儿相互观赏自己的画你最喜爱哪一条小金鱼，它是什么样的？请你学一学游水的动作。三、制造性嬉戏活动重点指导：娃娃家要求：1．幼儿能有序去放嬉戏区的材料，疼惜玩具，能宁静嬉戏，不跟同伴吵闹、争抢玩具。2．能依据老师的指导参加嬉戏活动。3．学习整理整理嬉戏材料。活动过程：1．老师结合上周开展的各角色嬉戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。2．以谈话形式增加角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守嬉戏常规。3．安排角色：按幼儿意愿，老师依据幼儿意愿加以调整。4．幼儿嬉戏，老师指导（1）老师全面巡察，了解幼儿嬉戏状况，重点指导“娃娃家”，老师以顾客身份提示工作人员工作仔细，对待顾客有礼貌。（2）鼓舞各角色、各主题间的交往。（3）留意个别训练，鼓舞每个孩子参加嬉戏，提示个别孩子遵守嬉戏规章。5．嬉戏结束。下午活动一、户外活动体育嬉戏：开火车活动目标：能遵守简洁的嬉戏规章，体验集体活动的乐趣。活动预备：1.在场地上画一个大圆圈。2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。3.观看玩具火车的开法。活动过程：1.嬉戏活动“吹泡泡”2.嬉戏“开火车”（1）老师新授嬉戏开火车（2）玩火车变长的嬉戏（3）玩一列火车的嬉戏。二、组织活动观看记录星期四4月21日一、晨间活动1.室内活动重点指导将玩具送回家要求：将幼儿带来的玩具摆放在数学角，引导幼儿按规章将玩具分别送回家。2．室外活动重点指导沙包要求：幼儿学会抛接沙包，并能制造出各种不同的玩法。二、集体活动语言：在澡堂里熟悉身体（一）活动目标：1．丰富相应的有口字的象声词。2．通过倾听观看理解故事的内容。3．情愿将自己的洗澡的经受告知大家。活动预备：幼儿用书：在澡堂里洗澡。音乐磁带。活动过程：1．老师引导幼儿观看幼儿用书的画面，2．老师和孩子共同的看书，老师鼓舞孩子共同的看书。3．老师启发孩子查找“我最喜爱的地方在那里”4．集体沟通：幼儿说出自己喜爱的，说出可以渲染画面的象声词。5．玩一玩：大家一起洗澡。幼儿说出：儿歌；洗澡。老师小节结束。下午活动一.户外活动练习早操的内容目标：组织幼儿复习早操的动作和找一找做操的小点子。预备：院内操场活动过程：1.组织幼儿做各种仿照动作，活动关节。2.带领幼儿复习做韵律操的动作及对行的变换。3.找一找做操的小点子在哪里。4.结活动，结束。二、组织活动数学：池塘过生日活动过程1.集体活动（1）说一说。请幼儿说说教室里数量是6、7的物体都有哪些？（2）画一画。视角引导幼儿画出6个苹果，7个桔子，并联系实际，涂上相应的颜色。看谁画的最好，赐予嘉奖。2.幼儿活动（1）看一看。老师有序发幼儿图书，引导幼儿观看池塘里都有什么，并点数出其数量。（2）画一画。请幼儿在池塘的空白处画上两条自己喜爱的鱼，然后数数共有几条鱼。3.内容小结通过对池塘里乌龟和鱼的点数，进一步学习6、7的数量。星期五4月22日上午活动一、晨间活动1．室内活动重点指导：图书角看图书要求：组织幼儿能够根据自己的爱好选择嬉戏，嬉戏时要爱惜玩具，不乱仍玩具，知道玩过的玩具要送回原来的地方。2．室外活动内容：小推车，跳盒子，玩呼啦圈重点指导：推小车要求：教幼儿学习推车子的方法。二、集体活动体育：小蝌蚪找妈妈活动目标：1．复习原地转圈和听信号向指定方向跑。2．学习用眼睛看信号。3．奔跑时能避开碰撞。活动预备：1．幼儿听过《小蝌蚪找妈妈》的故事。2．学会歌表演“小蝌蚪”。3．青蛙头饰3个，鸭子、白鹅头饰各一个。活动过程：1．预备活动：音乐表演“小蝌蚪”。老师创设情境：小伴侣们，现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，我们一起做操吧！跟着妈妈点点头，跟着妈妈蹲一蹲，跟着妈妈跳一跳，跟着妈妈游一游，跟着妈妈向上跳，再和妈妈抱一抱。2．老师通过提问交代嬉戏名称及规章，并组织幼儿进行嬉戏。老师：小蝌蚪的妈妈是谁？今日我们就玩一个“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏。老师边讲解边示范嬉戏规章：小蝌蚪自由地游来游去，当听到“妈妈在哪里？”时就原地转圈认真想；当听到“快去找妈妈去！”时，首先看清妈妈在哪里，然后赶快跑到妈妈身边。记住千万不能撞到别人。老师和配班老师戴上不同的头饰，组织幼儿嬉戏3次。由幼儿扮演“青蛙”，并增加青蛙数量再嬉戏。3．请个别幼儿介绍自己快速找到“青蛙”的阅历与同伴共享。4．老师引导幼儿表演“一只青蛙”，做放松整理动作。三.制造性嬉戏活动“娃娃家”、“梳妆坊”、要求：1.幼儿能自主选择角色嬉戏，对嬉戏活动感爱好。2.鼓舞幼儿坚持在自己选择的区角内嬉戏。3.初步学会和同伴