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文档简介

幼儿园小班主题《第一周教育活动方2》课教案一、课程背景和目标课程主题：《第一周教育活动方2》学科领域：综合适用年级：小班目标：1.帮助幼儿了解形状和颜色2.培养幼儿的手眼协调能力3.让幼儿了解“周”和“星期几”的概念4.激发幼儿的学习兴趣和主动性二、教学内容和过程1.形状与颜色教学目标：认识圆形、三角形、正方形等基本图形；识别红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色。教学活动：拿出不同形状和颜色的卡片，问幼儿：“这是什么形状？是什么颜色？”引导幼儿观察周围环境中形状和颜色的物品，并带领幼儿进行分类，如圆形的物品放在一起，红色的物品放在一起。给幼儿配对形状和颜色的卡片，如：圆形和红色的卡片配对，三角形和黄色的卡片配对等。小班幼儿可以进行简单的“卡片匹配游戏”，家长指导下，针对性进行支持。使用绘本、图片、玩具等教具，进行教学辅助。2.手指操，提高手眼协调能力教学目标：培养幼儿灵敏的手指协调能力；提高幼儿的手脑协调能力与注意力。教学活动：给幼儿发放指挥棒、彩带、球棒、小铃铛等小道具，由教师带领幼儿进行简单的操练。给幼儿出示手指操的示范图，让幼儿进行模仿，加深对手指操的认知，并进行操练。针对幼儿协调能力不同，可以提供多种不同的道具并辅助练习。教师循序渐进地指导幼儿进行系统的手指操练。3.周、星期几的认知教学目标：认知“周”和“星期几”；掌握基本的时间概念。教学活动：告诉幼儿下周是星期几，例如：“下周一是星期几？”教师可通过汉语拼音进行介绍。为幼儿提供每日的日历，让孩子看到自己的生日和“今天是星期几”。引导幼儿在生活中感知时间的流逝，如看电视、吃点心等活动，告知时间的概念，“现在是上午还是下午？”等问题进行探讨。三、教学评价对形状与颜色的认知，在小组分享中了解落实情况；手指操，在操练过程中观察测试灵敏度和手眼协调能力；认知“周”和“星期几”的学习整理，向家长传递观察记录表，家长与教师共同促进孩子的健康成长。四、教学反思本节课程设计注重实际教学应用，教学内容完备，教法灵活，并针对幼儿特点开展互动教学，丰富幼儿的学习体验，达到了预期效果。但

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