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文档简介

幼儿园安全教育教案《上下楼》一、教学目标1.了解楼梯的地位和作用，知道怎样正确地走楼梯。2.提高幼儿们的自我保护和处理意外的能力。3.使幼儿们养成遵守规则的好习惯。二、教学重点1.认识楼梯的地位和作用。2.学习正确走楼梯的方法。3.学习如何应对突发情况。三、教学难点1.如何引导幼儿们养成好习惯。2.如何在保证幼儿们安全的情况下，全方位教授楼梯的使用。四、教学过程1.热身环节教师与幼儿们进行问答互动，让幼儿们自由发言，来了解楼梯的作用。教师带领幼儿们体验楼梯的上下走动，引导幼儿们读一读楼梯标志等。2.认识楼梯分配任务让幼儿走楼梯，之后教授楼梯的分类、地位和作用。3.如何正确地走楼梯讲解上楼梯的方法：步骤一：“一步一个脚，腰杆笔直，手握着栏杆”。步骤二：“拇指放在栏杆的下面，其余四指和手掌紧握在栏杆上，抬头看着前面”。讲解下楼梯的方法：步骤一：“一步一脚，腰杆笔直，手握着栏杆”。步骤二：“先把一只脚放到下一级楼梯上，再换另一只脚，同时离开前一个台阶，不要滑脚”。4.让幼儿自己练习一下带领幼儿一步步动手演练，巩固上下楼梯方法。5.如何应对突发情况让幼儿们自己学习如何正确地、迅速地处理下面的情况：遇到紧急情况，需要快速逃生，例如火灾等。没有栏杆或栏杆不稳的情况下，如何下楼才能避免摔倒，例如：手上提着玩具、书包等。当楼梯口人多时，如何在安全的前提下走过人群。6.对话交流让幼儿们展开对话，分享自己的心得，与其他小朋友分享，从而建立安全标准。7.反思总结引导幼儿们对本次活动进行总结，包括对安全教育的感受、对走楼梯的认知、以及对自己的评价等。五、教学评价1.观察法我们可以通过观察幼儿们在活动中的表现来评价教学效果。如：幼儿是否按照正确的方法走楼梯，以及幼儿们在模拟突发情况时的反应等。2.问答法我们可以在课堂结束时进行问答互动，让幼儿们回答一些相关的问题，例如：上下楼梯需要注意哪些事项，如何避免在楼梯上摔倒等问题，来评价幼儿是否理解了本次活动的重点。六、教学资源1.安全标志牌2.楼梯3.玩具、教具等辅助教学用品七、教学注意事项1.活动前要对教室和周围环境进行检查，确保安全。2.幼儿园老师要

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