牛津译林版英语三上《Unit7Wouldyoulikeapie》教案_第1页
牛津译林版英语三上《Unit7Wouldyoulikeapie》教案_第2页
牛津译林版英语三上《Unit7Wouldyoulikeapie》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

牛津译林版英语三上《Unit7Wouldyoulikeapie》教案教学目标通过本单元的学习，学生能够掌握本单元的主要词汇和句型。能够听懂和会话本单元的对话内容。能够对本单元所学的语言进行简单的运用。教学重点学习和掌握本单元的主要词汇和句型。能够听懂和会话本单元的对话内容。教学难点学生能否灵活使用所学的语言进行交流和表达。学生是否能准确地理解和运用不同语言形式的意义。教学方法任务型教学法。情景式教学法。视听法。教学分析本单元主要讲解小吃店订购食物和运用一些日常用语的相关内容。本单元的教学主要是以任务型教学法为主，主要以学生实际应用的能力为目标，教师利用教学资源，使学生在具体情境下，管理语言思维和行为。教学过程Step1教学引入教师向学生展示一个小吃店的图片，并带领学生讨论。然后老师让学生加入小组，开展小组讨论，让他们谈论一下自己最喜欢的小吃店外面的环境和菜单。学生准备好小组讨论，介绍自己的想法，比较不同意见，然后总结得出共同点。Step2词汇教学教师将课文中的单词逐一进行讲解，并让学生猜测它的意思。然后让学生和老师一起朗读这些单词，帮助学生更好地理解这些单词的意义。同时，老师也要让学生尝试用这些单词造句子。Step3句式教学教师将教材中的句子进行分析和讲解，并让学生模仿和朗读这些句子。教师还可以在黑板上画出句子的结构，让学生更好地理解句子的结构和重点。学生也要进行互动，帮助他们更好地理解和掌握所学句型。Step4情景对话教师让学生通过情景对话的方式来演练所学语言知识。教师可以准备一些情景对话，让学生分组进行模仿演练，从而帮助他们更好地掌握所学语言知识。Step5语言练习教师让学生通过小组活动的方式练习所学语言知识。教师可以准备一些小组练习题，让学生在小组内进行讨论和练习。在练习过程中，教师也可以在旁边帮助学生理解和掌握所学语言知识。Step6课堂总结教师和学生一起回顾今天的授课内容，强化学生对所学语言知识的理解和掌握。同时，教师还可以向学生展示一些知名的小吃店标志，让学生进一步了解西方国家的食文化。教学建议本节课程重在实践性教学，在教学过程中，教师应将学生放在实践中进行学习和思考，以便更好地培养学生的实际应用能力。同时，教师还应注意与学生的互动，让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论