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文档简介

植树问题间隔一、初步感受“间隔”探究新知探究新知点与点之间有间隔吗?间隔数是几?探究新知同学们在一条长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵,在这句话中,间隔又在哪里?探究新知同学们在一条长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵,需要多少棵树?探究新知当数据较大,验证困难的时候,我们就缩小数据来寻找规律,再用找到的规律来解决原来的问题,这是一种“化繁为简”的数学思想。小组探究我们就把100米缩短成20米来研究,还是5米栽一棵,先独立思考会有几种不同的栽法?把自己的想法在小组内说一说。把不同的栽法在图上画一画。几种栽法有什么不同?探究新知实验记录单总长间隔(米)两端都种只种一端两端都不种间隔数棵数间隔数棵数间隔数棵数20米

我们发现了:探究新知数学行动单总长间隔(米)两端都种只种一端两端都不种间隔数棵数间隔数棵数间隔数棵数20米

5

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3我们发现了:两端都栽

棵数=间隔数+1两端都不栽

棵数=间隔数-1只栽一端

棵树=间隔数感受数学魅力1.寻找生活中的“树”其实植树问题在生活中随处可见,你发现了哪些?看得见的“真”的树

看得见的“假”的树国庆礼炮排成一列,是把()看成树。29个间隔一共()门礼炮。不容易看见却能“想象

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