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文档简介

三年级下英语教案-Module2Unit2Thatmanisshort-外研社（三起）一、教学目标：学生将能够：用形容词描述人物外貌。询问和回答其他人的身高。理解并使用“lookat”和“pointto”这两个动词。二、教学重点：学生将重点学习以下内容：以“__is/are____”结构描述人物的身高等外貌特征。运用“lookat”和“pointto”这两个动词。交流彼此的身高信息。三、教学内容：A.生词：在本单元中，学生需要了解以下单词：heightshorttallthinfat在本单元中，这些新单词将跟新的形容词一同出现。B.课文解析：本单元将引入形容词来描述人物的外貌特征。以“is/are”结构作为句子的主干，学生将学习使用形容词来描述一个人的身高、体型、等其他外貌特征。例如：Thatmanisshort.Thatwomanistall.Heisthin.Sheisfat.这些简单的句子将会成为本节课的重点。C.语法：本单元的语法重点为“is”和“are”这两个动词，以及如何在句子中正确使用形容词。本单元还将涵盖以下语法内容：用“lookat”描述某人或某物；用“pointto”指向某人或某物。D.句型：以下是本单元中可能会出现的几种常见句型：Thatmanisshort.Sheistall.Ishethinorfat?Lookatthatboy.Pointtothecat.通过这些句型，学生将学会在英语中表达对一个人或物的某些特定方面的看法或提问。四、教学策略：A.模仿：在教学过程中，教师应该鼓励学生模仿他们所学的语法、单词和句型，以便更好地学习和记忆。B.观察：教师应该引导学生通过观察他们周围的人和事物，并使用所学的语言准确地描述他们的身材、体型和其他外貌特征。C.互动：教师应该着重鼓励学生之间的互动和交流。通过与同学进行一些问答、传球游戏和其他交流活动，学生可以在轻松愉悦的氛围中巩固和加强他们的英文语言能力。五、教学活动：A.教学过程：在课前准备中，教师应该先导入相关语言知识并概述本单元中要学习的内容。通过尝试不同的形容词描述同学的身高、外貌特征等来帮助学生理解如何使用“is/are”结构。例如：“Heistall.”（他身高很高），“Sheisthin.”（她身材很苗条）等。教师鼓励学生互相配对，以练习他们对身高的描述。例如：“Ishetallorshort？”（他高还是矮？）在交流活动中，教师可以用动作模拟“lookat”和“pointto”，并鼓励学生互相练习描述他们所看到的人和物。B.课后作业：学生应该阅读并熟悉本单元的句型和单词，并使用所学语言描述他们周围的事物。教师可以要求学生写一篇短文，描述他们所看到的人或物的身高、体型和其他外貌特征。六、课堂评价：本节课的评价可以有以下形式：监听学生之间的问答对话，以确保他们掌握所学的语言。观察学生模仿和运用所学语言的能力。给学生音频

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