2022年中考语文考纲古诗文-知识梳理+题目练习（九年级上学期篇目）

工、【行路难（其一）】李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。知识梳理：诗的前四句写李白被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在储溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。 “行路难，行路难，多歧路，今安在？”吕尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路问到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱r歧路彷徨的苦闷，唱出r充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗意（平（C）所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 这首诗一共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击0中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人的心理，急遽变化交替。最后一句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。2、【酬乐天扬州初逢席上见赠】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。知识梳理： 《酬乐天扬州初逢席上见赠》是显示自己对世事变迁和仕宦升沉的急达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代IH事物。诗的首联，便表现出作者不同凡响的抒情才能。刘禹锡因积极参加顺宗朝王叔文领导的政治革新运动而遭受迫害。在宦官和藩镇的联合反扑下，顺宗让位给宪宗，王叔文被杀，刘禹锡等被贬。他先贬到朗州（今湖南常德），再贬连州（今广东连县），调夔州（今重庆奉节）、和州（今安徽和县），未离谪籍。朗州在战国时是楚地，夔州在秦、汉时属巴郡，楚地多水，巴郡多山，“巴山楚水”，泛指贬地。刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制己久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是”闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛了，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一 4.第①段先写 之景，再写 之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也。从而达到了情景交融的境界。 5.第 4句话，从原文中找出4个最能概括其意思的短语，依次写在下面的横线上。6.对第 字理解有误的一项是（ ）

A.“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。B.“但偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂香’均指老人和小孩。C.“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。D.此段以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折显示了太守治滁的政绩。7.联系全文，可从以上语段中看出作者表达的是一种（）A.被贬后的抑郁心情。B.与民同乐的思想感情。C.山水之乐。参考答案课内练习一、二（略）D.“醉”与“乐”的统一关系。三、秀丽，优美：称，是；围绕，包围四、D五、1. 的样子2. 亭③山水之乐3.醉翁之意不在酒。用意不在此而在彼。4.这里指醉翁亭

5.山之僧智仙也，太守自谓也。6.远、近

7.写亭的自然环境和命名的由来。课后练习四、1.比喻2比喻3对比4借代5设问6夸张，对比五、1. 情趣②寄托③称④就2.比兴，纵情山水以寄寓苦闷，更表现了与民同乐的思想感情。3.乐4.醉能同其乐（-）1-2答案略3.环滁皆山也。4.望之蔚然而深秀者，琅珊也。5.有亭翼然临于泉上者，醉®亭也。6.山水之乐，得之心而寓之酒也。7.醉翁之意不在酒

8.本意不在此，而在别的方向

9.醉翁10写醉翁亭的自然环境和命名的缘由。（-）1-2答案略3.写了山间朝暮和四时之景。4.野芳发而幽香

5.风霜高洁

6.水落石出.到了一定时候，事情真相就彻底暴露，真相大白7.山间朝暮、四时之景不同。（三）1-2题答案略3.（1）滁州人、宾客、太守（2）乐

4.众宾欢也

5.射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者6.射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者7.写滁州人、宾客、太守游山的情形（四）1.略2.滁州人、宾客

3.《醉翁亭记》4.醉能同其乐，醒能述以文

5.醉能同其乐

6.衬托太守之乐

7.表达了作