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文档简介

17.触摸春天(1)、找出你们小组认为难读、难写的生字，说说读和写的时候要注意什么。(2)、互相说说，课文写了一件什么事？

检查预习，整体感知盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷弧线清香袅袅悄然一瞬间词语过关悄然qiǎo

shùn笔画

这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？整体感知

课文主要讲了：（

）在（）的过程中，（）使我懂得了（）的道理。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。安静触摸春天抓住蝴蝶

合作学习，勾画奇迹自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：1、安静在触摸春天的时候创造了哪些奇迹？用——画出找到的句子。2、你从哪些词语中知道这是奇迹的？圈出这些词语，简单写下你的感受，做好旁注，小组内交流。

安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。细读品味感悟奇迹穿梭

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。细读品味感悟奇迹极其准确

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。细读品味感悟奇迹神奇的灵性

那是一次又一次的磕磕绊绊，甚至一次又一次地摔倒，

她只是想拢住一朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。

可是，她是多爱这里啊！就这样，一天又一天，一年又一年，终于有一天，终于有一天，那是她人生中的第八个春天，奇迹发生了（……）

安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。许久

我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。

找“感动”多姿多彩感动

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。

享受生活的盲童不屈服于命运的张海迪

高位截肢,但她自学了好多门外语,创作和翻译的作品超过100万字。

残奥会上，残疾运动员都在努力拼搏，为中国获得许多奖牌。

触摸生命

《触摸春天》中的安静告诉我们——谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。《千手观音》的演员用她们的舞蹈告诉我们—（）有生活的权利，（）有权利创造属于自己的缤纷世界。海伦•凯勒的英雄事迹告诉我们——（）有生活的权利，（

）有权利创造属于自己的缤纷世界。世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们

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