第四章第三节《输送血液的泵心脏》教案

《输送血液的泵——心脏》教课设计【教课目的】1.知识与技术（1）经过模型、图片和实物察看心脏的构造及瓣膜特色，培育学生看能力。（2）经过观看视频心脏的工作过程和图片展现掌握心脏的功能。（3）经过血液循环过程视频和学生活动，掌握血液循环门，以及循环过程中液颜色的变。（4）经过技术训练，培育学生合作达成研究活动的能力。（5）课外实验为家人丈量血压环节，2.过程与方法（1）利用模型、实物察看和多媒体视频学习心脏的构造及功能。（2）经过图片展现、视频观看和学生活动达成血液循环门路的学习。（3）经过技术训练和课外实践掌握稳固研究实验方法和时间丈量压的方法。1/131/133.感情态度和价值观（1）认可心脏的构造和功能相适应，认识到拥有一个健康而强健的心脏是特别要的。（2）利用所学血压丈量技术帮助家人建立健康的生活方式，浸透关怀尊长的感教育。【课要点】心脏的构造及能。【课难点】血循环的门及血液循环程中血液分的变化。【课方法】师互问互答成讲堂问题着手实践实物和模展现、多媒体协助教课、实验研究、课外实践、着手设计循环门路、科学家故事引入。【课前准备】1.教师准备：排学生课前习，准备心构造模型及片；准备媒体课件等。2/132/132.学生准备：早预习教材容、认识相怀脏的疾病。【时安排】1课时【教课过程】跳绳结束时，萌萌感觉心脏狂跳不只，呼吸也特别急促。强烈运动时心跳加速，其意义是什么呢为何运动员平常心跳比较慢今日，我们就带着这个问题，一同来学习相关《输送血液的泵——心脏》的知识。二、复习解说（一）心脏的外形、构造和功能1.心脏的外形和构造【跳的体验】教师叙述：（1）将你的手按住胸腔的左边，你能够摸到心脏的搏动。（2）体验：原地跳跃203/133/13学生回答自己有哪些感觉。教师叙述：我们都能领会到心脏在跳动，你知道心脏的详细地点在哪里吗大小如何学生参照教材和自己所知的知识回答。教师总结：心脏位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间；形似桃子，拳头大小。接下来，我们一同来学习认识心脏的构造和功能。【察看与思虑】察看人的心脏模型取出模型，教会学生心脏模型的地点摆放。（上下端的判断：心尖一端为下端，血管一端为上端。左右边的判断：心尖倾向一侧为左边，心尖偏离一侧为右边）。因为猪或许羊的心脏与人的心脏构造基真相同，所以，能够经过察看猪或许羊的心脏，来认识人的心脏的构造。同时请同学们阅读P（1）心脏壁主假如由什么组织构成的由能够推测它拥有什么功能2）从4/134/13室又有什么不一样请试着解说为何会有这些不一样。（3）心脏四个腔之间的关系是如何的（4）心房与心室之间、心室与相连的动脉之间有什么特别的构造这些构造有什么作用组织学生观看视频：《心脏的构造》，联合教材得出结论：（1）心脏壁主要由肌肉组织构成。肌肉组织拥有缩短、舒张的功能，所以，心脏能够推进血液在血管里循环流动。（2）心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，毛细血管或肺部的毛细血管，而心房缩短只要把血液送入心室。所以，与心室及心房各自所肩负的功能相适应，心室的壁就比心房的壁厚。相同的道理，左心室的缩短把血液输送到浑身，而右心室的缩短把血液输送到肺，两者对比，左心室输送血液的距离长。左右心室与它们所肩负的功能上的差异相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。（3）左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连通。左右双侧的腔是互不连通的。（4）心房与心室之间有瓣膜，这类瓣膜只好朝向心室开，进而保证血液只好从心房流向心室。相同，心室与动脉之间也有瓣膜，这类5/135/13瓣膜只好朝向动脉开，进而保证血液只好从心室流向动脉。总之，瓣膜拥有防备血液倒流的作用。倒流学生议论回答：心脏的心房与心室间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣。房室瓣只好开向心室，动脉瓣只好开向动脉，这就保证了血液只好从心房流向心室、从心室流向动脉，而不会出现倒流。2、心脏的功能教师叙述：在人的一世中，心脏真的素来不歇息吗提出思虑问题：心脏是如何工作的呢指导学生阅读教材第62观看视频：《心脏的工作过程》展现心脏工作表示图总结：一次心跳包含了心脏的缩短与舒张过程。小心房缩短时，血液被压出心房，穿过瓣膜进入心室。接着心室缩短，心房与心室间的瓣膜封闭，左心室的血液从主动脉泵出流向浑身各处，右心室的血6/136/13部的血液经肺静脉回流入左心房；浑身各处的血液经上腔静脉、下腔静脉回流入右心房。（二）血液循环的门路【科学家故事】哈维和血液循环哈维，英国的生理学家．哈维是实验生理学的首创人之一，他初次说了然血液循环的原理。17世纪，英国医生哈维在古人研究的基础上，做了大批离体心脏的实验研究，指出血液在体内是循环流动的。哈维发现了血液循环，可是在当时的条件下，他其实不可以清楚地认识血液是如何由动脉流到静脉的。他不过依据他的察看和实验作出了正确的推测，即血液是由心脏经过动脉到静脉再回到心脏这样循环不息地流动着的。在他去世后，显微镜才获得改良。意大利的解剖学家马尔比基（1628-1694）在1661年发现了动脉与静脉之间的毛细血管，进而完美了哈维的血液循环学说。哈维的血液循环理论，完全否认了盖仑的错误学说。哈维的工作创始了把实验方法引入生理学的先河，为近代生理学和医学的发展确立了基础。7/137/13时泵出心脏的，血液走高兴脏后经过了哪些路径，发生了哪些变化，又是如何流回心脏的呢【察看与思虑】血液循环表示图展现图片。血液循环分为两条路线：体循环和肺循环。教师叙述：体循环：左心室→主动脉→浑身各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上腔、下腔静脉→右心房；动脉血变静脉血。肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房；静脉血改动脉血。察看回答下边的思虑问题，组织学生回答以下问题。（1）假想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历了哪些路径当它再次从心脏右心室出发，经血液循环从头回到心脏时，它又经历了哪些路径（2）在上边的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化这有什么意义结论：（1）红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历的路径为：左心室→主动脉→小动脉→毛细血管→小静脉→上腔或下腔静脉→右心房。从右心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历的路径为：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房。8/138/13（2）血液从左心室出发经血液循环回到心脏的过程是体循环。这一过程能将营养物质与氧运送给组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。血液从右心室出发，经血液循环回到心脏时肺循环，经过这一过程将血液中的二氧化碳运到肺部再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。【学生活动】谈谈体循环和肺循环过程中血液成分的变化。察看视频：《体循环及血液成分变化》，由学生总结回答什么是体循环循环过程中血液成散发生了如何的变化学生回答以下问题：体循环：血液由左心室进入主动脉，再经过浑身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后聚集到上腔、下腔静脉，流回到右心房，这一循环门路称为体循环。血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变为了含氧较少、颜色暗红的静脉血。察看视频：《肺循环及血液成分变化》，由学生总结回答什么是肺循环循环过程中血液成散发生了如何的变化学生回答以下问题：肺循环：血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环门路称为肺循环。血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变为含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。9/139/13环是血液从心脏右边出发回到左边，这样就形成了一个完好的血液循环门路。【想想】有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血，这类说法对吗为何这类说法不对。动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红的血。静脉血是指含氧量较少，颜色暗红的血。在体循环中动脉里流的一般是动脉血，静脉里流的一般是静脉血，但在肺循环中肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。【学生活动】哪组设计的最好组织学生疏组活动，达成血液循环路线图的设计，而后展现各小组达成的结果。【知识拓展】人体血液循环一周多长时间每日人体心脏跳动产生的能量，足以把9千克重的物体高升1米。科学家计算，人从出生到50岁的时候，心脏跳动所产生的能量能够把100颗重量级的人造卫星送入地球轨道。而血液在人体内循环一周需要多少时间呢心脏送出来的血液，经过大动脉、中动脉、小动脉，流脏。血液按这个次序旅游，速度特别快，在体内循环一圈只要要 20秒钟，依此速度算，血液在一小时内可循环1801576，80010/1310/13圈，假如一个人活到80岁，血液会在体循环1，，圈。三、总结收获由同学们来总结，看看我们这节课学习到了哪些知识同时能够利用课件协助总结。四、讲堂查验1.察看乳动物心脏构造，心脏壁最厚的位应当出此刻（C）．左心房B．右心房C．左心室D．右心室2.心脏瓣膜只好向个方向开，保证血的流动方向是(D)．心室→房→动脉B．心室→心房→动脉C．心房→心室→静脉 D 3.血液经过肺循环后，发生的变化是(D)11/1311/13B．废物增加，颜色由暗红变为鲜红C．由动脉血变为静脉血D．由静脉血变为动脉血4.以下是某同学对人血液循环表达，此中确的选项是（B）．心脏有四个腔，且上下、左右都是相通的B．经过体循环后，血液由动脉血变为静脉血C．在血液循环中，动脉→心房D．血液循环时，先进行体循环再进行肺循环【板书设计】第三节输送血液的泵——心脏一、心脏的外形、构造和功能1.心脏外形和构造心脏的外形：形桃子，拳头小12