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第十章第二节人体的血液循环一、教材的地位和作用()章物给型前人时并的物些血来实现。因此，本节，。析年学奇浓维，象略不在上们欢动，欢洞绝加校源能的满足学生自我探究，小组讨论的方式来学习新知。标一知目标1.区别动脉、。2.描。3.描述血液循环的过程。4.。5.。标1、通过学习维。2、通过收集有。标1.通过对血液循环。2.。点：1.点。2.。3.描述。：1.描。2.。教具段流物完。法与：(一)教法 1、启发式—。2、直。3、探究寻求律。()学法1、。。。堂，练习巩固。程一时课前准备心型2个、多媒件。一导入新课习10.1节血液和血型内容，由生病输液体。（标三)新课学习一突：区别动静毛管学生阅读教材P0格。采组成。。较目 脉 脉 管度小小度布能【个人展示方。二突点：心和能谜入心。等(学生认真观察后，会轻松地回答出)。小：【观察讨论】每组2-3个同学观。1、看看？2、心脏同么?3、心脏？4、心脏内哪里有瓣膜，它们有何作?示方。师。总示结。壁房比较，心室壁厚，心房壁薄(解释：左、)。，静。化。堂成。的获？（五）巩固练习：1.题2.利用模型，强化知识。板设计：节人）课堂达标：1.液与组织细胞之间进行物质交换的场所在（ ）A.脉 B.脉 C.细血管.2.脏瓣膜保证血液流动的方向是（）房→心室→静脉心房→心室→动脉心室→心房→静脉心室→心房→动脉3.图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题（）写出下列序号代表的结构名称1 2 3 4（的的管连[]连[]；连[

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