节奏与旋律+课件 部编版道德与法治七年级下册

7.2共奏和谐乐章

晒一晒你的多重身份。家庭学校社会子女、孙子女、哥姐弟妹……班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……激情导入运用你的经验梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。

当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？1.个人节奏与集体旋律____时，我们可以顺利地______集体；个人节奏与集体旋律存在______时，我们需要_____自己的节奏；不同集体中的角色无法____

时，角色之间的______可能给我们带______。2.当不同集体之间的角色发生_______时，我们应从__________出发，自觉地让_____利益服从_____利益，_____利益服从______利益。3.在集体生活中，一些_______相投、_____相似，或者__________类似的同学，往往自觉或不自觉地形成_________。4.当小群体______集体生活（大集体）时，小群体成员就能

集体生活的美好，更愿意________集体的建设。小群体内成员之间的友谊如果沾染上__________，小群体往往会将__________置于__________之上，小群体将沦为__________

。和谐整体利益生活背景融入不和谐调整统一节奏冲突烦恼志趣个性小群体矛盾局部整体个人集体融入感受到积极参与江湖义气集体利益自身利益小团体主义自读课本P66-71页正文，完成填空。自主学习合作探究一、我在多个集体中1.角色与责任我们同时属于多个集体，在不同的集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任。

晓晓是七年级（3）班的一名学生，同时，她还是七年级（3）班的班长以及学习小组的组长。得益于晓晓开朗的个性和乐于助人的特点，晓晓从小学开始就有不少好朋友。

进入初中，晓晓参加了学校的音乐社团，经常参加各种歌唱活动。课下，晓晓对钢琴特别感兴趣，她还报名参加过不少比赛，获得过很不错的名次。晓晓的个人简介社区志愿者状况结果（要求）个人节奏与集体旋律相__________时我们就可以顺利地__________集体个人节奏与集体旋律存在_________时我们需要__________自己的节奏不同集体中的角色

__________

时角色之间的______可能给我们带______和谐融入差异调整无法统一节奏冲突烦恼2.个人节奏与集体旋律的关系探究与分享

《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。。3.排解角色冲突

比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。-学校足球队教练

我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。--数学老师探究与分享

小队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是期末考试在即，我希望花更多的时间复习语文。----我的想法

在排解角色冲突时，考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。上面的“我”有哪些角色和责任？如果你遇到类似的情况，会怎样处理？

小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。小倩是否“出卖”了集体？为什么？小雨是否“维护”了集体的荣誉？为什么？

小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。探究与分享

情景一

情景二

当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益

我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益集体中的小群体Part29集体中的小群体你所在的集体中有小群体吗？你所在的小群体是怎样形成的？10集体中的小群体3、小群体形成原因：志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。生活中，这样的小群体有哪些影响？怎么产生的？厦门双十中学的“学霸宿舍”617学霸事迹：2021年高考中，“学霸宿舍”诞生了2个清华大学、2个北京大学、1个新加坡南洋理工，引来不少人的围观和赞叹。学霸语录：◆感谢我的舍友们，宿舍的学习氛围很好、融洽，这是是助力高考成功重要动力；◆感谢我的舍友们，我们彼此学习，相互鼓励，共同研究，对我影响特别大”。

他们经常在一起学习，还每天一起去操场跑步。「学霸宿舍」的人物名片

4、小群体的影响（积极）积极影响：

①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；

②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。13集体中的小群体情境剧：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，爱讲粗口，爱包庇犯错的同学并以此为荣，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱，多多深受其扰……大周：谁也别管我，我就是“老大”。小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。有一天小李：老大，多多的作业不借给我抄。大周：走，连我兄弟都敢欺负，哥一定给你把作业抢过来。思考：这样的小集体会产生哪些影响？1:00消极影响:①当小群体不能很好地融人集体生活时，我们就会与小群体之外的其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。

②小群体内成员之间的友谊如果沾染上

江湖义气，往往会将自己利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。4、集体中的小群体集体作弊校园欺凌歧视小团体主义面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

5、怎样正确处理小团体主义与集体主义之间的冲突？7.2节奏与旋律我在多个集体中集体中的小群体1.个人节奏和集体旋律的关系？2.怎样排解角色冲突带来的烦恼？3.小群体形成的原因及影响？4.小团体主义的产生原因、正确面对小团体主义的方法?课堂小结1.中学生小美在日记中写到：“这段时间我真累呀。家中妈妈生病了，我回家要照顾她；在班上是文娱委员又是班舞蹈队中的领舞，每周要组织训练一次；学习上我的学习小组每天要检查作业……”由此可以看出（）A、一个人只有当了学生干部后才需要承担责任B、关心妈妈是孩子对家庭的唯一责任C、小美扮演了多种角色，承担了多种责任D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任2.其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母和老人……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会()①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在其中的角色和责任的重要性③考虑自己的兴趣爱好④考虑自己任务的紧迫程度A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④(分析说明题)学校大检查前夕，张明和几位同学偷偷去教学楼后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，张明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气。最终，大检查中,班里没能得到流动红旗，可是张明和小伙伴们还是很高兴。你赞同张明的做法吗?为什么?参考答案：

判断：①不