第二章古典精神分析

第二章古典精神分析教学要点；格。结及阶。第一节精神分析的起源一、弗洛伊德的生平西格蒙德·弗洛伊德（Sigmun856.5.69人，奥地利精神病医生及精神分析学家。精神分析学派的创始人。一生著书共1卷，计20万字，希的。分释了人。极其远的。二、弗洛伊德理论的思想渊源前的神。1欧洲近代学术界对无意识动力作用的探讨2古典精神分析的自然科学与医学的背景（）近代物理学对弗洛伊德精神分析的影响（）生物学对弗洛伊德理论有重要影响（）欧洲临床精神病学对精神分析的作用第二节人格结构（以无意识本我为核心）一、无意识、前意识、意识和。人到特点时。1识识意虽想经入所用。和种的各欲和情。识点：（）无矛盾性，无意识中的各种本能冲动和欲望拥挤在一起而互不干扰。（）无时间性，即无意识中的各种欲望不会因时间的流逝而改变，时间关系是意识征征。（）在无意识中不存在任何否定、怀疑和不相信的成分。（）非现实性，即无意识几乎与外部世界没有任何联系，无意识过程按自身的强度不。（无意识观念的能量远比前意识或意识中观念的能量大因而它更机动更活跃，和。最。无，了明。二、本我、自我、超我后期，弗洛自。力始欲向自我、超我提供能量。实。想称。自我是人格中理智的。因我行。构是分我，自，是。2与，到。定人量果。三、冲突、焦虑和防御机制，人格内部冲突不可避免。德种。种实不安恐惧。神于控险。的安有。或突我性自。德有制同：（）它们是无意识的，即是说人总是不知不觉地、无意识地采用它们。（）它们往往否定、歪曲或虚构实际情况，具有与现实相脱离的特性。认有：意去。之。事。。的，理合。代华，会间3思用不的。。第三节以性心理为主线的人格发展阶段论一、性、里比多、动欲区弗洛伊德主张性有广义和狭义之分。生殖活动是狭义的性，而广义的性不仅包括直接且性。切多。洛德为会，的不区。二、性心理发展的五个阶段1口腔期：出生到岁。2肛门期：岁到岁。3性蕾期：岁到岁。4潜伏期：岁到1岁。5生殖期：1岁到一生。三、停滞、倒退和人格特征的冲。导停称。滞中受很较一退。弗洛伊德还列举出几、型。第四节弗洛伊德的研究方法一、自由联想法自由联想法是从谈话疗法中演化出来的，谈话疗法就是在催眠的条件下引诱患者把自4己以往致病的创伤经验和事件尽情吐露出来。弗洛伊德在此基础上创立了自己的自由联想法。联是治的一方法。二梦的分析，无方。的激冲。与梦一之的。三、日常生活中的心理分析弗洛伊德把生活中的；的。默弗洛伊德在《幽默及其与无意识的关系（19）5，重点分析了两种玩笑：攻击性笑的。为两乐？为笑无。弗洛伊究的可的。五、弗洛伊德研究方法的特殊性1着重了解有关心理学非常态现象和特殊现象。2着重从整体出发研究人格，而不着重对人格的个别方面和特殊机能的考察。3弗洛伊德的方法既是一种研究方法又是一种精神病的诊断治疗方法它既具有研。4弗洛伊德的研究方法缺乏科学的严谨性和精确性。六、弗洛伊德人格理论的贡献与局限性：1弗洛伊德建立起现代心理学史上的一个系统的人格心理学体系其理论的广度与深称的。52.洛伊德提出了许多重大理论问题，对人格心理学的发展起了重大的促进作用。3弗洛伊德体系在人格心理的研究方法上有重要的贡献。德局：1弗洛伊德体系过分强调无意识过程，验而贬低意识过程。2弗洛伊德过分扩大了本能的作用，而忽略了人特有的各种社会需要。3弗洛伊德的概念理论与假设往往是不精确的和缺乏操作性因而难以通过实证性究以。4弗洛伊德理论体系过分依赖有关非常态的或变态心理现象的材料而忽视了对正常