第七讲遗传规律应用

遗传规律的应用（自觉运用假设演绎法分析遗传现象，并在设计实验方案时，及时巩固某些知识）材料：刺毛鼠的背上有硬棘毛（简称有刺，体色有浅灰色和沙色，浅灰色对沙色显性。在实验中封闭饲养的刺毛鼠群体中偶然发现了一只无刺雄鼠并终身保留无刺状态对这一新性状进行一系列遗传学研究，根据已有的知识，你能提出可以研究的问题吗？问题：1、无刺性状是可遗传的变异吗？2、无刺和有刺性状的基因是一对等位基因还是两对、三对？3、如果是一对等位基因，那么是位于常染色体还是性染色体？4、这一对基因和控制体色的基因位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上？5、要想尽快繁殖无刺雌鼠应怎样设计杂交方案？判断一——如何确定这种性状是可遗传的变异或者是不可遗传的变异1．已知家鸡的突变类型无尾）对普通类型有尾（m）是显性。现用普通有尾鸡（甲群体自交产生的受精卵来孵小鸡孵化出的小（乙群体）就表现出无尾性状。请设计实验探究是胰岛素诱发基因突变的结果还是胰岛素影响胚胎发育的结果？可行性方案是×甲群体，孵化早期向卵内不注射胰岛素×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素．乙群×乙群体，孵化早期向卵内不注射胰岛素．乙群×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素方法将变异雌环境因素引起，是不遗传的变异；反之，则为遗传物质改变的结果繁殖方法，若恢复变异前的性状则环境引起，是不遗传的变异；反之，为可遗传的变异为什么不选A、研究对象是乙群体，只选用甲群体与你的研究对象无关，不可能有结果。是M究问题就转化为乙群体的基因型是M还是m。答案：判断二——如何区分这种可遗传的变异是基因突变还是染色体变异例（20淀一模3（1分19布里奇斯发现了一种翅膀后端边缘缺（缺刻翅）的红眼雌果蝇，并用这种果蝇做了如图2所示的实验：（1）其它实验证实，控制翅型的基因位于X染色体上，Y染色体上没有。假设缺刻翅是由X染色体上控制翅型的基因发生突变引起的果缺刻翅由隐性基因控制，则后代中不应该有显性基因控制，则后代中应该有

果蝇出现；如果缺刻翅是由果蝇出现。实验结果与上述假设是否相符： （）从果蝇的眼色性状分析，后代雌蝇有两种表现型，说明雌性亲本产生了 种类型的配子。理论上讲图23所示的实验，子代应该有 种类型。（图23所示的实验是1是2其原因最可能是 （4）布里奇斯认为“X图 图所示（23

的片段，从而证实了布里奇斯的猜测。中雌性亲本所产生的配子分析，解释子代中雌性出现缺刻白眼性状的原因：判断三——如何区分相对性状的显隐性关系例1 若已知果蝇的直毛和非直毛是由位于X染色体上的一对等位基因控制。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性如果能，请写出杂交组合的亲本表现型，并预测子代可能出现的性状，得出相应的结论。杂交组合的亲本类型： 预测各种可能结果，得出结论： ；② ；③ 分析：作答思路：1、选取直毛雄和非直毛雌非直是隐。2、如果雄蝇、雌蝇都为非直，那么非直是显性。3、如果雌雄蝇中既有非直也有直，那么非直为显性。答案：解法一任取两只不同性状的雌雄果蝇杂交中的雌果蝇代表的性状为显性（如图一。②若后代果蝇雌雄各为一种性状，则该杂交组合中雄果蝇代表的性状为显性（如图二占1则该杂交组合中的雌果蝇的性状为显性（如图三。AaaAAa图一：XXAXY 图二：Xa×XY 图三：XXa×XYAaaAAaA A Aa a A a A aXXa XY XY XaA A Aa a A a A a本雄果蝇性状为显性，若子代雌果蝇有表现母本的性状（如图一、三，则亲本雌果蝇的性状为显性。（图解分，分析推导分）判断四——如何区分基因位于常染色体上，还是性染色体上已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因若实验室有纯合的直毛和非直毛雌雄果蝇亲本，你如何通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上请说明推导过程。答案取直毛雌雄果蝇与非直毛雌雄果蝇进行正交和反交一致则该等位基因位于常染色体上于X性染色体上（分）练习、已知果蝇的红眼(白眼(显性，位于X染色体上，灰身(黑身(显性，位于常染色体上。（）两只灰身红眼雌、雄果蝇交配得到以上类型和数量的子代两只灰身红眼亲本的基因型为 __________。________在子代中，杂合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例为 中至表示果蝇的减数分裂。灰身红眼 灰身白眼 黑身红眼 黑白眼雄蝇 152 148 48 52

①雌蝇 297 0 101 0 细胞叫 图细胞叫 ②若图示果蝇与白眼果蝇杂交，后代中出现了红眼，请在图甲中标出眼色基因。③如果图示果蝇为红眼，图III中a与一只红眼果蝇的卵细胞融合发育成一只白眼果蝇，该果蝇的性别是 ，请在乙图中画出c的染色体组成。Aa A答案（）①BbX和Aa AAa AA5///X，1/X（1/2*1/4+1/2*1Aa AA（）①次级精母细胞1分）②如图所示甲图2分）

精子细胞分③雄性2分）如图所示乙图2分）2.下表列出种纯系果蝇各自的特殊性状，以及控制该性状的基因所在染色体的编号。其中，野生型果蝇的各种性状均为显性，各个纯系果蝇的特殊性状为隐性，其它性状与野生型果蝇相同。果蝇纯系①野生型②白眼型③黑身型灰身B黑身b特殊 长翅V性状 红眼* 白眼w细眼R染色体 X

④残翅型 ⑤紫眼型 ⑥粗眼型残翅v紫眼p粗眼r 果蝇红眼(白眼(显性，红眼(紫眼(显性,但白眼与紫眼不是相对性状。若用常染色体上基因控制的翅和眼的性状，设计一组自由组合规律的遗传实验时，应选择的纯系及其基因型为：___ ×______。 ___若通过一次交配实验，获得基因型为V的长翅白眼雄果蝇，选作母本和父本的纯系果蝇及其基因型为：____ ×____。 _若已知果蝇的直毛和非直毛是位于染色体上的一对等位基因。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状？请用遗传图解表示并加以说明和推导。ww W(（vvRR⑥（VVrr分) (2)VVX）×④（vv）ww W3（0崇文一模18分）刺毛鼠的背上有硬棘毛（简称有刺灰色对沙色显性并终身保留无刺状态。请回答下列问题：（）产生该无刺雄鼠的原因是 。有刺基因和无刺基因最本质的区别是不同。（）让这只无刺雄鼠与有刺雌鼠交配，F1全有刺；F1生只有刺鼠和8只无刺鼠，其中无刺鼠全为雄性。这说明有刺和无刺这对相对性状中 是隐性，控制有刺无刺的基因位于（3）若控制体色的基因为

染色体上。、a，有刺无刺的基因为、b，则浅灰色无刺雄鼠的基因型 如果它与沙色有刺雌鼠交配子代的表现型为浅灰无刺沙色无刺：沙色有刺为1：：：，则沙色有刺雌鼠基因型为 )成4＋Y的子代个体，则其原因应是亲代中的雄鼠在减数第错；此次减数分裂同时产生的另外三个精子的染色体组成应依次为

分裂过程中发生了差（）若要繁殖出无刺雌鼠，则最佳方案是：先让此无刺雄鼠和纯种有刺雄鼠交配，然后再 交配。3（每空分，共1分）（）基因突变 脱氧核苷酸（碱基）排列顺序（）无刺 Xb bBb（）AY或Aa（答对1个给1分）b bBb（）二 、＋、＋（答对个给分）（）子代中雌鼠与无刺雄鼠．大豆植株的颜色受一对等位基因控制。基因型A的植株呈深绿色，基因型A的植株呈浅绿色，基因型a的植株呈黄色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死亡。（基因型为A的植株茎叶为深绿色而在遮光条件下茎叶为黄白色这是因为光照影响了 ，从而影响叶绿素合成。（）如果让深绿色植株给浅绿色植物受粉，其后代成熟植株中，基因型 ，其中深绿色植株的比值为 （现有一批浅绿色植（经相互授粉得到F成熟的F植株经相互授粉得到F„„，1 1 2以相同的方法得到。n①成熟的植株中，浅绿色植株所占的比值是 2②用遗传图解表示由得到的过程。1（另一大豆植株的颜色受两对基因控制基因型A植株呈深绿色基因型aabb的植株呈浅绿色，基因型A植株为花斑色，基因型aaB植株为白化。①若一株基因型为Aa植株与一基因型为aa植株杂交后代仅出现了花斑色大豆植株和白化大豆植株，其比例接近︰。这种现象出现的根本原因最可能是②若一株基因型为Aa植株与另一基因型为Aa植株，子一代出现四种表现型，其比例为：深绿色︰花斑色︰白化︰浅绿色=9︰︰。请写出一种探究两对基因存在于两对同源染色体上的验证试验的方法名称。（1分（）基因的表达（）A和Aa 1（）①1/2F中1和2/Aa1A的频率为2a的频率为1所以F中浅绿为1/3*2/389（略（分）2（配子和F各分）（两对基因位于一对同源染色体上对基因型为Aa植株测1交，观察后代分离比5. 某高中生物老师准备用玉2N=2来验证生物学的基本知识及基本原理同时提高同学们的生物实验技能为了提高同学们的探索积极性老师将全班同学等分成两组和甜玉米，均为纯种，分开包装（种子数量满足实验需求。实验场地为生物实验室和学校生物实验基地。实验设备、仪器、药品等为生物实验室现有（满足高中生物实验要求。要求从种子萌发时开始在玉米的自然生长周期内进行实验完成。回答下列问题。（）如果你是其中的一员，待根长出时，可用根尖来做 观察发现玉米体细胞含20条染色体，有（）接着甲组准备用叶来做

个染色体组。实验时，由于老师不提 作提取液而作罢。又由于实验室暂缺二苯胺试剂，也无法完成 实验。（）为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米F2有占1/8F1全为非甜玉米F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。①用简图表示两组同学的实验过程（用该题材料表示）②请预测该实验中F2的预期值。 ③在下图中选出甲、乙两组在用亲本杂交时的授粉过程。甲组： ，乙组 ♂花序花非甜 A 非甜 B 非甜 非甜 C④如果按甲组的杂交方法不改进，后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离比？如果对甲组的实验进行改进，将如何改进：（）同学们还准备用玉米来作一些细胞工程和基因工程方面的实验，但受中学实验条：件的限制而未做。用玉米可做的这方面的实验有（答两种： 答案（1 2：（）叶绿体中色素的提取和分离丙酮和层析液 的鉴定（）① 非甜玉米×甜玉米F1F2②非甜玉米∶甜玉米＝3∶③（甲组的1/8说明亲本不仅有甜与非甜的杂交，还有非甜的自交，所以子二代中甜的比例少） B④只将甜玉米植株上所结种子种下自交，统计其后代分离比用牛皮纸袋将玉米的雌花序和雄花序分别套住并固定，防止自然受粉过程人类遗传病：崇文一模3118分某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查在调查中发现甲种遗传（简称和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制。请分析回答：表现型 有甲病人数

无甲病有甲病无甲病无乙 性别男性27925074464女性2811634700（1 调查并计算发病率。（ 染色体上 色体上。为基因频率是 %。（）下图是该小组的同学在调查中发现的甲病（基因为、乙病（基因为、b）的家庭系谱图。请据图回答：66①I2的基因型是 66②如果IV是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为 ③如果IV是女孩，且为乙病的患者，说明III1在有性生殖产生配子的过程中发生 ④现需要从第III代个体中取样（血液、皮肤细胞、毛发等）获得乙病致病基因，提供样本的合适个体为 （行检测，这一方法依据的原理是 31（分）（1（）常X（35（4B 或Bb ②8 ③基因突变（5

④I3、I4遗传系谱26.．丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8病的系谱图．分析右图所示家族遗传系谱图，回答有关问题（甲病：显性基因为，隐性基因为；乙病：显性基因为，隐性基因为）（）甲致病基因位于 染色体上，为 性基因。（）Ⅱ、Ⅱ两者的家族均无乙病史，则Ⅲ基因型为3 8 10配，子女同时患两种病概率为 ，患病概率为

。若Ⅲ与一正常男子婚10（若Ⅱ再次怀孕后到医院进行遗传咨询虽已鉴定胎儿为女性但医生仍建议对胎儿进7行基因检测原因是 现将其有关D子处理成多个DNA段后，分离得结果如右图：由结果分析可知，该胎儿是否患有甲病________，理由______减数分裂与染色体的行为29（（）按先后顺序把有关减数分裂的号码排列起来： （2

，细胞核DNA分子数。（）在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的图是 ；染色体与DNA分子的比是1∶1的图是 ；非同源染色体发生自由组合的图是 。（）该细胞分裂图发生在雄性动物体内还是雌性动物体内？请说出你的判断理由 1果蝇是非常小的蝇类，下图是科学家对果蝇正常染色体上部分基因的测序结果。请据图回答。白眼红宝石眼截翅朱红眼深红眼棒眼短硬毛图1

朱红眼截翅红宝石眼白眼黄身深红眼棒眼短硬毛图2（（）根据图1，控制黄身和朱红眼的两个基因在形成配子时，是否遵循孟德尔遗传定律，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）果蝇体内的图1染色体上所呈现的基因，不一定能在后代中全部表达，主要原因是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿