法治伴我行演讲稿范文（通用13篇）

第页共页法治伴我行演讲稿范文〔通用13篇〕法治伴我行演讲稿范文〔通用13篇〕法治伴我行演讲稿1尊敬的老师同学们：大家好！今天我国旗下讲话的题目是《法制与人生》。法制是人类走出愚昧进入现化文明的创造物。健全的法制对国家的经济强大有着宏大的反哺作用。我们作为新时代的高中生热情奔放、充满理想、思想活泼、不拘俗套，绝大多数同学根本上都要到了具有法定行为责任才能的年龄，都已懂得学习履行自己的义务，同时依法维护自己的正当权利。但是我们在有自主选择行为的权利同时，又不能无视我们成长的客观规律，即对外界的感受与认知需要一个过程，在未深化透悉这个世界的时候，难免出现认知上的偏向和行为上的无意识性。因此我们必须学会为自己的行为负责，我们也只有在学会对自己的行为负责、学会自律的同时才能学会对别人负责，对社会负责。俗话说“没有规矩，不成方圆”，没有了法制我们的生活将无法正常的运行。举个再简单不过的例子，当我们在过马路的时候，有没有严格遵守交通法规呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭刻在心呢？这虽然是一件小事，但却维护了正常的社会秩序而且对我们的生命平安也起到了保护作用，也能充分表达公民的素质和道德修养。我们大家知道，法律是一把双刃剑，他既标准和约束我们的行为，同时也可以保护我们的合法权益不受损害，是我们的保护伞和维护合法权益武器。所以我们从遵守学校的纪律做起，认真学习法律，增强法制意识，认真学习、贯彻和执行《学生手册》中的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，学会用法律武器保护自己，标准自己的行为。我的讲话完了，谢谢大家。法治伴我行演讲稿2同学们，老师们：大家好！我今天演讲的题目是“道德与法治”。当我还在小时候刚懂事时，爸爸妈妈就经常教我不要做坏事；当我和爸爸妈妈碰到警察时，他们就会吓唬我：“不要做坏事，否那么会被警察抓起来。”那时，我不知道做坏事是什么概念，也不知道做坏事为什么会被警察抓。直到我上学时，我才明白父母对我说的话。这时，除了父母，我的老师也在不停地教育我：“不要做坏事，做坏事是犯法的。”那时，我明白了做坏事的严重性，却不知道什么叫“法”。法律在我心中，法律在你心中，法律在我们大家心中。我渐渐长大，明白法就是法律，犯法便是触犯法律。随着年龄的增长，知识增加，阅历的丰富，我对做坏事和法律这两个概念理解得越来越透彻。我渐渐明白，做坏事并不是只给警察抓这么简单，做坏事还会给别人和自己带来严重的后果，害人害己，给别人做坏事，自己也将受到惩罚。法律，这个熟悉的字眼，勾起了我的回忆。我记得，在我小学一本思想品德课本上就有过一幅关于法律的图画：其中一个人说道：“小孩子可以犯法，犯了法也不会被抓。”另一个人就反驳道：“小孩不能犯法，虽然不会被抓，但会进展其他教育。”这幅图画令我思绪万千，我不由得想起我的一个同学说的话：“小孩子可以做坏事，做了坏事也不会干什么。”如今回想起来，那个同学竟然说出那种话，这真是让我后怕无穷。所以，我们要做到法律在我们心中。要时时心中有法，知法不犯法，这样才不会走上犯罪道路，为我们的人生提供保障。无规矩不成方圆。法律便是我们成为方圆的规矩，希望大家都遵守法律，不要知法犯法，铸就美丽人生。我的演讲完毕了，谢谢大家！法治伴我行演讲稿3同学们，老师们：大家好！我今天演讲的题目是“法律与道德的两难”。我认为范跑跑不能跑。从法律上讲，老师要保护学生平安的同时，自己作为公民也享有人身平安的权利。也就是说当遇到威胁到自身平安的问题时，老师是完全可以只顾自己的。但是，从道德上讲，我们无论是什么岗位、什么年龄、什么阶层，都是要团结生活在一起，互帮互助，我们是生活在人情味十足的地球村。弱势人群是需要帮助的。相对于一名老师，学生就应该是弱势人群，他们需要人去指导去帮助，假设是置他们于不顾，我们人性的美妙面就没在这时消失了。作为一名老师就有老师的责任和义务，要关心保护学生，同时制止有害于学生的行为或者其他进犯学生合法权益的行为。在地震后放下学生的安危而只顾自己逃跑，这是抛弃了老师的责任和义务。在地震现场时，在楼房有震动时，在班级里有那么多学生时，他自己首先想到的是自己的安危，这当然是本能，但是他不光是人，也是为那么多学生负责的老师，在想到自己的同时还要考虑到学生。难道说一句“大家快跑”也会浪费他逃跑的时间？！老师不但要传道授业解惑，更是要以身作那么。我不知道这么一位零道德的老师是如何讲授关于“道德、责任”等话题的。假设是老师都像范跑跑，还有多少父母愿意把孩子交给老师？老师是一个神圣的职业，肩上所负的是一代人的希望，是把这一代人向高思维高素质开展的导师，是人类灵魂的铸造师。老师的言行在一定程度上都会影响到学生，不管这个老师离自己近还是远。我认为，法律应该要朝着道德方面制定，要讲究人性。谢谢大家！法治伴我行演讲稿4尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是——《法在我心中》。法律，是由立法机关制定、公布的强迫各种行为的规那么的总称。这是《新华词典》上对法律的解释，但它对于年少的我来说，那是太抽象、太模糊了。是儿时的集体游戏让我懂得了规那么的制订和遵守，是《青少年保护法》让我接触了真正的法律条文，是学校的普法教育让我学到了许多法律常识。渐渐的，我知道了学法、守法的重要性，更知道遵纪守法要从点滴做起。勿以恶小而为之，这是三国时刘备告勉自己儿子刘禅的一句话，这位古代政治家的至理名言虽然历经1700多年，但它的哲理光辉永存。是啊，小恶不制，必然开展，看看社会中那些哪个不是从小恶开场一步一步走向犯罪道路的呢？就如一只小白蚁在船板上咬一个小洞是很不起眼的，但假如任其开展起来，船就会漂浮。谈到法这个字，我想大家都不会生疏，或多或少对它都有一定的理解。那什么是法？我认为法是平安的眼睛，懂法就能辨明邪正，认清是非；法是知慧的窗口，对人的思想进展点拔，行为加以制约。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要理解法律的重要性，俗话说：没有规矩，不成方圆。我们知道宇宙中的星球，都在按照各自的轨道运行，否那么就会发生天体大碰撞；马路上的车辆必须遵守交通规那么，不然就会发生交通事故。我们生活在社会上，必然也要受到法律的约束，任何人在任何情况一旦违背法律，也会被追究法律责任。我们青少年在身体发育成长的同时，也是世界观、人生观逐步形成的关键时期。我们面对的世界，有鲜花也有野草；有阳光灿烂，也有夜暗阴霾，有携手同歌，也有拼搏竞争；在我们渴求知识，崇尚仁慈的同时，也最容易受到不良社会风气影响，被愚昧左右和欲望诱惑，从而出现违纪、违法甚至犯罪的可怕事件。所以我们要从小就学法、知法，才能宏扬正义，远离邪恶。____爷爷曾说：法制教育要从娃娃抓起。确实，我们青少年是祖国的将来，是祖国的希望，是一个极其复杂而特殊的团体，假如我们不从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，那么依法治国就将永远是一句空话！我们多么希望家庭、社会、和学校为我们创造良好的法制环境。无数事实说明，少年儿童自身的道德品质和法律观念起着决定作用。法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准那么来标准和约束自己的行为。只有如今认真学法，才能在将来做一个懂法的人；因为只有懂法，才能成为一个守法的公民；只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护别人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无尚的尊严！因为，我们知道，将来的社会必然是法制的社会，而法制的社会只有尊重法律的人民才能创出来，正如大哲学家苏格拉底所说的守法精神比法律本身重要得多。所以，将法根植于我们的内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。只有这样，我们才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地说：看，我们做到了！我们做到了‘法在我心中’！我们无愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代！法治伴我行演讲稿5尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是来自20xx级10班的张永杰，我今天演讲的题目是“法制、平安伴我们成长”。同学们，当文明学生，做守法公民，承受安康的思想，并时刻以法律和《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》为准绳，标准自己的言行，监视自己的行为，严格要求自己，使自己安康成长。这是我们学会做人的前提。一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料说明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上。特别是校园暴力事件不断发生，在校学生的犯罪率呈上升趋势。另据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现平安事故已经成为全国青少年儿童的第一杀手，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天40多人死亡。由此可见法制、平安对于我们何等的重要。青少年犯罪的原因是多方面的，有来自家庭的，有来自社会的，但其中最主要的是我们的个人原因：一些同学法律意识浅薄，不成熟、法制观念淡薄，极易受到不良诱惑，在做事之前不考虑后果，为了一点小事，大打出手；还有一些同学不爱学习，整天混社会，结交不三不四的朋友，最终走上了犯罪的道路；有的讲哥们义气，为了他所谓的朋友感情，不明真相，不辨是非的去盲目帮助。还有的同学没有平安意识，在校园里骑飞车，在楼道里拥挤打闹，吃无平安保障的食品等等，这都是极其危险的。借此时机，我们特别向大家提出几点建议：1、养成良好的行为习惯，认真履行《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》，用校规校纪约束自己的行为，因为遵守纪律是遵守法律的最根底的环节。2、增强区分是非和自我保护才能。明确什么可以做，什么不可以做，要学会对自己行为的控制，增强法制意识。树立自尊、自律、自强意识。3、要胸怀宽广。遇事要三思而后行。同学们：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”任何丑恶的、不良的行为和习惯，我们都应坚决制止。让我们携起手来，严格遵守法律、法规以及学校、班级的各项规章制度，自觉抵抗各种不良行为，学法、知法、守法。用我们美妙的心灵去净化身边的丑恶，一起追求安康高尚的生活，共创平安校园，和谐校园。谢谢！法治伴我行演讲稿6尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好，今天我国旗下讲话的主题是：弘扬法治精神，促进校园和谐。“少年强，那么国强;少年智，那么国智;少年进步那么国进步”，我们是国家的希望和将来，只有我们学法、懂法，才可以使法律在我国普及，因为我们知道天平是衡量权利义务的信物;法槌是惩恶扬善的利器;法律是社会的保障。所以，我们应学法、懂法、守法和用法，增强法律意识，进步法律素质，坚决扫除损害青少年身心安康的社会丑恶现象，优化青少年成长环境，才会使我们的校园处处充满法治气息，我们才会有更好的学习、生活环境。在这里，我向同学们提出以下几点建议：1、遵纪守法。从我做起，养成遵纪守法的好习惯，遵守学校的规章制度，不打架，不斗殴，不结交社会闲散人员。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”，与行为不端的人员交往，必然会受到他们错误的人生观、错误的思想、错误的行为影响，所以，树立“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会荣辱观，多一点遵纪守法的荣耀感，少一点违法不遵的行为;多一点违法乱纪的耻辱感，少一点违法乱纪的幸运心。2、遇到违法乱纪的事情，应及时举报揭露，而不是任其开展，以致对社会，对别人造成严重危害，当自己的合法权益受进犯时学会用法律解决。3、平时多看法律书籍和法律节目，积极参加学校组织的各项普法活动，增强法律意识，防患于未然，学会用法律武装自己，我们只有知法，才会懂法，用法。“法律”可以说是黑色的，因为它在罪犯面前，意味着判决、处分;“法律”也可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。所以，我们中学生应理解法律，学习法律，懂得用法律来维护我们自身的权利。只有遵纪守法，我们学习、生活的校园才会更加美妙，更加和谐。从如今起让我们携起手来，学法、用法，弘扬法治精神，共同努力，构建一个和谐、平安校园。我的讲话完毕，谢谢大家!法治伴我行演讲稿7同学们，老师们：大家好！什么是法律？法律是由国家制定或认可的行为标准；是由国家立法机关制定或认可的；是对社会成员具有普遍约束力的行为标准；是以国家强迫力保证施行的行为标准。所以我们又常常把法律称为“国法”。因此，一直以来，法律给我们的感觉就是很远的。其实，法律就在我们身边，因为法律与道德是分不开的，那么法律与道德的关系又是什么样的呢？有这么一个故事：某村的张大爷一生操劳，抚育了六个儿子，他用全部财力和满身疾病换来了儿子们的成家立业。长子承包村里的鱼塘，一年纯收入三万余元，但对老人却“一毛不拔”，其他几个儿子也回绝赡养老人。张大爷孤独地住在村外简陋茅屋里，靠邻里接济度日，也无钱看病，村委会干部屡次出面调解，要求六个儿子共同赡养老人，但六个儿子却互相推脱，老人的生活一直无人照顾，村里人对此义愤填膺，主动帮助老人打官司。法庭调解无效后，判决六个儿子每年共同支付张大爷三千元赡养费，共同承当医疗费用。这样的故事经常在我们身边发生，在道德无法派遣人们去负起应负的责任时，法律就会表达出它的强迫性。大千世界，纷繁复杂，法律制定得再多，也不能详尽地标准社会生活的所有方面，法律可以严禁遗弃、回绝赡养老人的行为，但却无法使人们自觉地尊敬老人。道德那么涉及社会生活的一切方面，深化人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。所以，法律与道德是相辅相成的，法治与德治同样重要，必须把两者结合起来。如今的中国便是实行依法治国和以德治国，其根本目的就是为了保证人民群众真正成为国家的主人。因此，我们应为自己是中国人而感到骄傲。那么，我们青少年该如何护法、维德呢？我们应该要增强法制观念，自觉地守法、护法，又要进步自身的道德素质和道德程度。以此，来维护法律与道德。谢谢大家！法治伴我行演讲稿8尊敬的各位评委，各位领导，同志们，朋友们：大家好，非常荣幸能有时机站在这个舞台上，今天我在这里的演讲题目是：法律就是秩序。有人说，每个人从摇篮到坟墓，时时刻刻都离不开法律。确实，法律和我们每个人的社会生活息息相关，从个人的衣食住行、生老病死，到企业的消费运营、国家的政治经济、社会生活，都离不开法律。法律约束着人们的行为，似乎它给遵守者带来诸多的“不便”，但从长远和整体的角度来讲，却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的好处。正如交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”有人说“法律”是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处分；“法律”亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了表达，正义就得到了伸张。法律在这个社会中是一种权威，人们需要参照它来生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人温暖的家，他们的利益在这里得到了保障，他们权利在这里得到了自由；法律更是一条粗大的铁链，它紧紧地绑住，让他们无法在这个社会中胡作非为。我认为，作为一个普通的公民，唯有知法才能守法，唯有让守法成为一种习惯，社会才能更和谐，人生才能更平安！所以，即使为了追求良好的目的，即使位高权重，也不能违背法律。我们亲爱的周总理是守法的'典范。有一次，总理去开会，在路上，司机违背了交通规那么，交警批评司机却耽误了总理开会的时间。同车去的干部想和交警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行？交通规那么是政府公布的，政府总理应该带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏制度”。直到交警放行，总理一行才分开。守法必先严于自律，这是一种行为操守，更是一种道德修养。我们国家多年的普法教育获得了累累硕果，原来很多对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求一个说法，就像电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，普通人的法律意识正在不断增强。但让守法成为一种习惯，确实还有相当漫长的道路要走。“国无法不治，民无法不立”我们生活在法制国家，处处需有法，处处需遵法，而作为一个普通的公民，我们应让法律在心间长驻。遵守法律和宪法是我们每个公民应尽的义务。俗语有云：“没有规矩，不成方圆。”法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉守法。而且法律所规定的内容，必定是着眼于公民的利益，因此我们没有理由反对，没有理由不遵循，更没有理由背道而驰。虽然我们有追求个性的自由，但这并不意味我们能标新立异，无视法律的存在。与法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程。在我们身边，知法犯法的例子不胜枚举，而为了灿烂的明天，我们能不守法吗？法治伴我行演讲稿9亲爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自高二x班的xx。今天，我在国旗下演讲的主题是《以法律己，以德驭思》。谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉，如同社会核心价值观的二十四字箴言，无时无刻不在提醒我们：自由、平等、公正、法治。其实，法律与道德、纪律一样，都在标准着人们的行为。正是由于这些标准的存在，这个社会才变得井然有序。法律在我们一生中是维护权利的武器，道德是标准我们行为的社会标准。作为当代中学生，我们应该考虑，在我们成长道路上，该如何与法同行。有人可能会说：“你多虑了，我们还是未成年人，只要不做出格的事，就不会触犯法律，更不会违法。”其实不然。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”无论你是谁，法律面前人人平等，法律就是实现正义，表达公平，正确标准人的行为的社会准那么。我们时常说遵纪守法，“国有国法、家有家规”，“无规矩不成方圆”。在校遵守校纪班规，自我约束，在社会遵守社会公民准那么，既不有损于道德，也不触犯法律，我们中学生在日常生活中要标准自己的言行，做一个优秀的望中学子。“于一瞬见千古，于微小见大千”。假如你认为如今违背一下学校校纪没有什么大不了，以后不违法就行。那就请你赶快消除这种念头吧，如今的放纵很可能在将来酿成悲剧，为什么要等到法律制裁时才悔恨呢？在当今社会中，人们不断淡化道德意识，甚至有人讨论起传统美德是否过时的问题。近年来，我国学生群体中发生着一些触犯刑法的现象。如：强行索要同学钱财，参与抢劫，与社会青年往来、甚至将其带入校园，进而引起一连串不必要的灾祸。更有校园暴力的发生。这些不良现象的出现，都在告诉我们，要以美妙的道德意识来驾驭我们的思想行为，从而做一个有文明、有道德的中学生。权利在法律中行使，义务在规那么中履行，美丽在道德中拥有。同学们，让我携手一起学法、懂法，一起守法、护法，让丑恶远离，让文明长驻，共同创立美丽的校园环境。我的演讲完毕，谢谢大家。法治伴我行演讲稿10各位领导、同志们：大家好!首先要感谢领导和同志们对我的信任，给我一个展示的时机。龙年初春，活力盎然，在加强法治质监建立，营造法治文化的浓重气氛中，我可以站在大家面前发表演讲，抒发自己的心声，和大家一起分享、互相交流、共同勉励，心情非常冲动，感到无比的幸福。今天，我作“提升标准化程度，推进法治质监建立”的演讲。“提升标准化程度，推进法治质监建立”，我们要深化执法理念，围绕严格、公正、标准执法和理性、平和、文明执法的根本要求，推进执法标准化建立，树立“职权法定，法无规定即制止”的执法理念。建立“有为必有据、有为必有序、有为必有责、有为必有果”的工作原那么，做到“坚持执法为民，效劳经济开展”，全面提升执法才能和执法公信力，促进质监工作的全面、深化开展。我们要坚持不懈地抓好社会法治理念教育、职业道德教育，完善正面典型引导和反面警示教育机制，使严格、公正、文明、理性、标准的执法理念深化每个质监人员的人心，化为自觉行动，实在做到执法标准化。要积极构建教育培训工作机制，进一步改良和加强执法教育培训工作，使一线质监执法人员尽快到达岗位业务根本标准、岗位技能根本标准和岗位法律知识根本标准，实在进步依法履职的素质和才能。“提升标准化程度，推进法治质监建立”，我们要认真学习质监方面的国家法律法规和相关制度规定，标准执法行为。要深化开展“四查”活动。一查决策行为的合法性、合理性、科学性、民主性，确保决策行为科学合理、标准合法。二查行政执法、行政审批、依法监管和检验检测行为，做到自由裁量标准、行政行为标准、应急处置行为标准、政务信息公开标准和检验检测行为标准。三查法治、行政、层级和内部监视、事前防范和事后监视是否到位，确保工作、执法到哪里，监视到哪里，建立全方位监视，不留监视空白和缝隙。四查内部文件和执法文书是否标准标准，杜绝不标准内部文件和执法文书出台，增强内部文件和执法文书的严肃性。通过标准执法行为，为推进法治质监建立打下坚实根底。“提升标准化程度，推进法治质监建立”，我们要进步执法精细化程度。按照“明确岗位职责、明确执法标准、明确执法流程、明确岗位技能”的要求，为质监每个执法岗位、每项执法活动、每个执法环节标准化执法、流程化操作、精细化管理提供行为准那么和检验根据。加强对各项执法活动的过程监控，最大限度地防范和减少执法不标准行为，不断进步执法质量。要进步信息化建立程度，开展网上学法活动，进展网上解答执法问题、网上点评案例，为质监人员学法、执法提供更为高效、便捷的法制效劳。要建立好网上执法监视系统，建立网上执法档案，以信息化标准执法程序、落实执法制度、强化执法监视，全面提升标准执法程度。要严格落实执法责任制，建立执法过错责任追究及责任认定启动机制，落实执法过错责任，真正做到“执法为民，效劳人民”，实现执法标准化，为创新质监管理，建立和谐社会作出新的成绩与奉献。加强法治质监建立，营造法治文化，促进“六五”普法工作深化开展，是一项荣耀而艰巨的任务。我们每一个质监人员，要牢记庄严使命，忠实履行职责，积极创新，大胆解放思想，大胆变革求新，推进法治质监建立又好又快开展。要追求工作卓越，树立意识，坚持“一丝不苟、精益求精”，把法治质监建立抓紧抓好，获得新成绩新成就，促进法治质监建立上新的台阶。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”我们要坚决理想信念，振奋工作精神，鼓足工作干劲，兢兢业业、刻苦勤奋工作，在提升标准化程度，推进法治质监建立中，获得优异成绩，把质监系统真正建立成为法治质监，促进质监各项工作迅猛开展，让法治质监的旗帜在祖国的蓝天下高高飘扬！我的演讲完了，谢谢大家！法治伴我行演讲稿11尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我站在这里，看到你们的微笑，便增添了无穷的信心和力量。今天，我演讲的题目是《法律伴我安康成长》。同学们，你们知道吗？我们的衣、食、住、行都离不开法律：过马路时要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规那么，这是《道路交通法》规定的；适龄儿童要上学承受教育，这是《义务教育法》规定的；当我们小学生受到人身伤害时可用《未成年人保护法》来维护自己的合法权利大家都知道，为了行车的平安，马路上增加了护栏，这本来是好事。可有一天，我在街上却看到了这样一个场面：一个中年男子在马路边急匆匆地走着，好似有什么急事，当他想过马路时，恰好没有人行横道线，只见他毫不犹豫的一脚跨过护栏。正在此时，一辆小车急驶过来，司机急忙刹车，锋利的刹车声，把这位男子惊呆在马路中间。我也惊出一身冷汗，想像着，假如不是司机的反响灵敏，惨剧将瞬间发生，那又有多少人将为此悲哀？在日常生活中人们为什么总是不遵守法律呢？违法者往往都抱有幸运心理，违背一点点法律不算什么问题，但是他们哪知道小错不改，大错难改的道理？“司机一滴酒，亲人两行泪”：前些天南京撞车案中，一对幸福的夫妻只是像平常一样手挽手，走在公园的林荫小道上，却惨死在醉酒司机的车轮下，一起分开的还有一个快要出生的胎儿！车祸剥夺的不仅仅是司机的自由，更剥夺了被害人的生命，碾碎了亲人的心！难道只有通过血的教训才能让人们明白酒后驾车的危害，只有亲身经历，才能让人们觉察遵守法律的必要性吗？法律，要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，就要从小做起，从小事做起。小学生的社会经历不够丰富，有些同学却自我感觉已经长大了，因此有些学生喜欢在校拉帮结派，讲“哥们儿义气”，崇尚“暴力”，更有人无视法律的存在，在校打架斗殴，讹诈别人钱财。记得上届六年级毕业的徐某，因从小自由散漫，经常在学校欺负小同学，对老师教育置之不理，参与打架斗殴，讹诈别人钱财。在我们学校也有些同学沉迷于网络游戏之中，因没钱玩游戏，经常在校小摸小偷。在此，我要真诚地提醒这些同学：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”！同学们，法律是神圣而不可进犯的，它代表着公平和正义。它如一把无情的利剑，但它又是正义的化身！作为新时代的小学生，“知法守法、守法护法，修身立德，立志报国”是我们必然的选择！同学们，让我们将“法”根植于心，不断增强法律意识，让法律伴随我们安康成长！谢谢大家！法治伴我行演讲稿12各位同仁：大家上午好！据说，威廉一世的行宫前，有一座普通的磨房。为了撤除它，皇家颇费心机，甚至龙颜大怒。要撤除这样一个毫不起眼小磨房，何难之有？这是君权与____的比赛，比赛的结果是磨房照旧，而它的保护神就是法。最终，这座小磨房成为了英国司法公正的标志。是啊，法乃治国之根本！治国如此，治校亦然。学校一方面是培养国家栋梁的地方，另一方面也是一个社会文明的窗口。依法治校，用法制来标准和保护我们的教育教学行为，已成为当今学校管理的必然选择。记得我在学校政教处工作时，曾遇到这样一个案例：八年级学生小勇，为了上网，在校门口敲诈七年级学生小豪的钱，小豪不給，小勇就叫上几个“哥们”，也是他的同班同学，将小豪打了一顿，并抢走了小豪身上的十多元钱。第二天，小豪叫来自己的哥哥，在放学路上将小勇打成重伤，头部缝了七针。在派出所的审理过程中，小勇觉得很委屈，不就是拿了他十几块钱吗，这也算敲诈呀？小豪更是一脸无辜，谁叫他拿我钱呀，拿钱就该打。大不了我赔点医药费不就完了。案例带给我们的不仅是震撼还有悲哀。我们扼腕深省：法之不明，才何以成？无法无天，焉能成长？少年不强，民族怎强？为了国家今日之安定，为了民族明天之富强，为了青少年的安康成长，法制教育必须加强。为此，我们学校在这方面加大了宣传力度，专门请了法制副校长定期来为同学们讲课，增强广阔师生的法律意识，法制课上，师生共同学习法律法规已成为我们学校一道亮丽的风景线。同学们和老师一道，认识了《宪法》的庄严，体会了《义务教育法》的用心深远，明白了《预防未成年人犯罪法》的意义，感受了《未成年人保护法》的温暖……我们喜看：校园和周边秩序井然有序，学生朝气蓬勃，活力无限！“国运兴衰，系于教育；教育振兴，老师有责。”在教书育人和民族振兴的路上，作为老师，我们任重道远。所谓学高为师，身正是范。依法治校更应该从老师做起。一个具有法律素养的老师势必会影响一大批有法律意识的学生。教育需要师德高尚的老师，教育更需要依法执教的老师。我亲眼见证了这样一件事：一位在教育战线上奉献了20多年的老老师，因为打了学生一巴掌，被家长告到了教育局，局里处分了他……这位老师觉得委屈，觉得冤枉：“我是为他好才打他，爱之深责之切啊，这么多年不都这么教的吗，严师出高徒，我错了吗？”许多老师也觉得这位老师没错。学校及时组织全体老师学习了《教育法》《老师法》《未成年人保护法》等法律之后，我们的老师豁然开朗：孩子虽小也有____也有人格尊严，法治时代绝不能再讲棍棒教育。《老师法》规定：老师应关