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第第页交通安全教育教案设计5篇（老师认真讲解每个交通标志的名称及意义）4、嬉戏--我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。5、情景模拟嬉戏：秋游去。（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，认识标记，巩固对交通规章的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊     是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（老师扮交警）师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥教师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺利到达目的地延长活动：户外活动和中小班小朋友玩交通嬉戏。交通平安教育教案设计篇5【活动目标】1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。2、教育幼儿要留意平安，树立自我保护意识。【活动预备】1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。【活动过程】一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应当留意什么。1、老师要带小朋友们去__地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？老师依据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3、小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。1、老师与幼儿共同讨论嬉戏规章。2、将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。【活动反思】首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、乐观说出自己的经历和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车

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