教育实习日常心得体会7篇

第第页教育实习日常心得体会7篇真正的教学工作在10月份展开了，我认真研读教材，精心设计教案，力图将最好的一面呈现出来，在大学期间，我们开设了针对学科教学的课程，在设计每一环节的时候，我都将其和自己所学联系起来：要适时站在学生的角度去考虑，比如说语速的快慢，学问点是否需要扩展（学生的接受能力），板书字体的大小（能否照看到后排的学生）等；要有肯定的应急反应能力，应对突发状况，比如自己备好课的步骤和计划随时可能被“打乱”，要自己有一些小措施去调整，这就是教学的技巧和艺术。就英语学科而言，在听力、写作、阅读、口语方面，都有不同的教授方法，特殊     值得一提的是，最基础的单词学习，依据音标记单词是特别实用的，因此音标的重要性凸显。总之，备课就是要备教材，备学生，备教法，这是上好一堂课的重要前提和预备工作。说说自己的上课体会吧。站在讲台上的那一刻，我认为自己的兴奋与幸福远超过紧急，我感觉自己真的是属于那一片天地。第一次上课，首先指导老师对我总体授课给予了确定，声音、教态很好，和学生有互动，就是在内容，也就是时间的把握上需要调整，有了这样一次实战演练后，接下来的几次上课我算是有了小小的阅历，自己的信念更足，把握更自如了。我们实习生间也相互听课，评课，大家取长补短，共同进步。俗话说的好：“师傅领进门，修行靠个人”，通过和指导老师的接触，我了解到指导老师的一些教学阅历：她非常注重培养学生良好的学习英语习惯，如作业本要备足5个，分别是作业本，笔记本（记语法和重点句型），随堂练习本，听写本，和作文本；单词第二天听写，笔记每两周收上来检查，背课文要逐段打分，建立四人学习小组，男女生分开批改作业进行评价等等，加上自己的思考与揣摩，我更加的感觉到老师职业的崇高与宏大，我是真心喜爱和享受这样的过程，传道授业解惑，老师肩负的责任与使命让我打心底里敬佩和尊重教育事业，而且在每一个全新的一天迎接全新的挑战，我感觉很棒！进入到老师这样一个岗位，体验了老师的日常点滴生活：有集体备课交流，例会召开，校际间听课等。丰富的生活让我真的喜爱老师岗位。最终，我想说，生活是美好而又精彩的，享受人生的每一次，每一件事情，感恩，感谢，带着欢乐启程吧，我友爱的朋友，我也期望我接下来的学习生活也能布满更多欢乐，布满更多收获！教育实习日常心得体会篇2时间过得很快，为期三个月的实习时间转瞬即逝，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢乐。在实习期间，我学到了许多书本上所没有的东西，俗话说“纸上谈兵终觉浅”，在校学习的理论学问只有通过教学实践才能得到检验，当然也遇到不少困难，从而使我看到了自己的优势和不足。还记得指导老师让我预备上第一堂语文课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我多少有点可怕。因为我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了很长时间去预备，包括搜索资料，对着窗户玻璃脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小当心心的预备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧急的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双奇怪   、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最重要的。就这样，第一堂课在“喧闹”中接近了尾声。课后，指导老师准时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重学问的探究合作的`喧闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。之后我不断与老师沟通来改进教学方法，也乐观的去听课并做好听课笔记，就这样紧急的进行着授课。既然找到了不足，我就应当努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去预备每一堂课。作为一名老师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。总结起来说，我把自己课堂的不足都一一列了出来，包括：声音不够洪亮，平凡话不标准，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大……我当心翼翼的记录着每一点，虽然看起来许多，但我并不为此失去信念，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足努力一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格的人民老师。在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、奇怪   心强的年龄阶段，因此，他们的留意力很简单被转移。所以，如何使用语言来调动学生的学习兴趣很重要。在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，老师应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就肯定可以看到他们的进步。在实习期间我还深深地体会到了所在学校的热忱和深厚的民族风俗，我虽是外地人但来到这里就犹如回家一样，这里的领导和老师们对我都非常的关照，他们都细心的教导我。我想踏入社会后人际关系也非常的重要，实习期间我并不孤单，我真的很感谢他们。短短的三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师和其他全部的老师，你们的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永久清楚地印在我的脑海里，我永久都不会遗忘你们喊我“李老师”时给我带来的感动。实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了许多美好的回忆，那些欢乐、那些难得经历，我肯定好好珍惜。教育实习日常心得体会篇31,学问导入法导入学问，培养能力是课堂导人教学设计的一个重要课题，是由老师引导学生学习，培养学生能力的以学生为主，老师为辅的课堂导人教学方法。导入学问，老师可以以旧带新，温故知新，寻章摘句，直奔主题，介绍和时代背景，交流学习心得，从而拓宽学生的学问视野，吸引学生攀登新的学问高峰，提高学生的自学能力。所以，作为老师，从教学的一开始就要留意运用恰当的方法。2,复习导入法复习导入法是指老师在每堂课的起始阶段，通常采用复习已学过的学问和内容作为导人新课的方法，来开启新学问的大门。这种方法，主要是老师在教授新课时利用新旧学问间的逻辑联系，即旧学问是新学问的基础，新学问是旧学问的发展与延长，从而找出新旧学问联结的交点，由旧学问的复匀迁移到新学问的学习上来。巴甫洛夫曾指出：“任何一个新的问题的解决都是利用主体阅历中已有的旧工具实现的。”因此，复习导入法的运用就成为老师课堂教学的重要手法。3,老师课堂提问的技能课堂提问是一种教学方法，也是一门艺术。但是我们在日常的教学过程中，课堂提问往往流于形式，表面上师生一问一答，实际上缺乏实用价值，造成了课时铺张现象。如何使课堂提问成为有效提问，真正起到激发学生乐观思维、培养学生能力，提高英语课堂效率的作用呢？我们老师应当研究课堂提问的有效策略与艺术，充分关注学生的情感体验和学习过程，设计有效提问，我觉得可以从以下几方面入手：策略一：把信息差引入课堂教学胜利的交际活动应布满“信息差”(持不同信息的双方通过交际手段，交换信息，填补信息空白，完成交际任务)。不存在“信息差”，因为它很难使学生将学到的语言学问用到语言实践中去。刚才场景一的课堂现象就是属于没有信息差。那我们可以通过一些技巧和方法来制造这个信息差，比如我们可以把书藏在包里，问学生：“想知道老师的包里是什么吗？”学生的奇怪   心肯定会被激发。老师连续引导：“那想知道就要学会What’sthis这句话来问老师，老师才能告诉你。”学生肯定会争先恐后的用心学，因为他想探究老师的包里究竟有什么。当What’sthis?学完后，老师更应当设计有效教学活动来扩大这个信息差，通过“露出物品一角，猜一猜这是什么”，“摸一摸，这是什么？学生分头从不同渠道去猎取信息。策略二：问题要具有开放性与层次性，把握难易度.策略三：创设真实学习任务与环境，激发学习兴趣。教育实习日常心得体会篇4自从走上英语老师这个岗位，我就意识到身上多了一份责任，那就是尽心尽力教好我的这些学生，呵护他们健康欢乐地成长。我觉得成果当然重要，但假如能够在提高成果的同时，帮忙他们增长见识，开阔眼界，提高修养，知晓更多的道理，对学生的发展会产生更大而且更长远的影响。他们之前的英语成果不是很好，基础学问很薄弱，有许多同学只能考出几非常，能够及格的同学并不多，成果优秀的同学则是更少，但我觉得只要他们真心想学，肯下工夫，吃得了苦，坚持一阵子下来，每个同学的英语成果或多或少都会有所提高的。经过这两个星期的观察与了解，我发觉许多同学对自己原来的英语成果并不满意，对这学期的英语学习抱有很高的期望，都期望能在这学期学到更多的学问，夯实基础，努力学习，最终提高英语成果。有想法是不错的，证明他们现在学习的乐观性，求知欲和上进心还是有的，目前缺少的是学习的方法，更准确地说是找出适合他们学习的方法。在班上，每个学生的学习能力与基础都是不尽相同的。有些同学可能始终以来英语基础就不错，不用费多大的功夫就可以学好并记住课上所讲的内容，对他们来说只学习基础的学问还不够，可以适当的多为他们讲一些课外的学问，多做些能力拔高的练习题。有些同学稍差一些，他们可以听懂课上所讲的内容，但是在做练习题时，并不能全部做对，缘由是课后没有准时的复习巩固所讲的内容，导致在做题时左右拿捏不准，马虎出错。对这些学生要严格要求，让他们准时复习专心做题，把握并牢记新学问。剩下的是一些成果很差的学生，这些同学分两类，一类是在课上从来不会主动专心听讲，只知道贪玩捣乱引人留意，在课下又从来不看书做题的学生，老师对他们这些人绝不能心慈手软，该教训的时候必需下得了狠心，虽说训斥和责骂很过头，但要让他们明白来学校学习究竟是为了谁，明白老师现在的严厉终究还是为了他们好。另一类是一些始终想要专心学，但苦于始终找不对方法，努力许久还是不能提高成果的学生，老师要去了解他们有关学习的怀疑，帮他们找对方法，尽快改正之前的学习陋俗，运用新方法渐渐的提高学习效率，最终提高成果。在我眼中，每个学生都是有期望的，只要他同意学习，不怕吃苦，不怕受累，在正确方法的指导下，早晚都会取得进步，成为更好的自己！教育实习日常心得体会篇5雨声沥沥，从远处看，隆尧双碑中学就像是风雨中的港湾，虽然天气有些阴沉，但是仿佛有一道刺眼的光，迸发出来，那是老师之光，老师，太阳底下最光辉的职业。时至今日，顶岗实习的工作和生活已经过去将近一般的时间，这段时间，自己也是收获良多，通过顶岗实习，人生的道路，渐渐由一团团的迷雾，变得更加的清楚了不少。这周，隆尧双碑中学运动会结束，开始训练学校选拔出来的运动员备战县运会，学校里来了一位主管体育的校长，对于训练和传授学生技能技巧的训练计划也是制定了下来。周五，张增桥校长给实习生上了一节示范课，教学内容是队列队形，课程内容简洁且清楚，整节课下来学生身心愉悦，也很有纪律，可以说是特别有质量的一堂课。顶岗实习就是将学校学到的理论，经过这半年的实践来验证和增加自己的能力，为自己以后的教学工作抛砖引玉，将自己渐渐融入到教学环境中，实现自己的价值。这段时间，我学会和领悟到了不少阅历和道理，这所学校需要具有在体育方面具有特别强专业性的老师。学校的校长和领导对于实习生的顶岗实习工作和生活都供应了极大的帮忙。时间消逝，如白驹过隙，对于这所学校，我像是由外来物种渐渐的变为了本地物种一般，我开始享受这份工作和生活。老师如春雨，如甘霖，教化众生。我开始对于老师的理解，慢慢有了新的领悟。一、为人师表,以高尚的情操铸就学生的灵魂。老师用自己的言行做出榜样,成为学生学习和效法的楷模和表率,即做到“学为人师,行为是范”。为此,老师无论何时何地都必需在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面“以身立教”,成为学生的表率。作风正派,以身作则,注重身教,是为人师表的重要内容。老师高尚的道德行为对学生是一种期望,一种召唤,一道无声的命令,更是引导和激励学生完善品德、乐观向上的一种精神力气。二、关爱学生,用自己的博爱浇灌祖国的花朵。没有爱就没有教育,爱是教育的灵魂。喜爱学生是老师所特有的一种职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素,也是老师应具备的道德品质。老师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同,它并非来源于血缘关系,也并非来源于老师的某种单纯的个人需求,而来源于人民老师对教育事业的深刻理解和高度责任感,来源于老师对教育对象的正确认识、满腔热忱和无限期望。爱的情感犹如师生之间架起的一座桥梁,又如涓涓细流,进入学生的心田;它像一场春雨,能滋润干枯的荒漠,萌发一片绿洲。老师对学生的爱,不仅仅是对心灵的呵护,更是一种激励、一种引导。三、终身学习,为雏鹰的飞翔铺垫坚实的基础。老师应当成为终身学习的楷模，老师强则学生强,老师强则教育强,老师强则民族强。教书者必先强己,育人者必先律己,老师良好的素质并不是表现在一纸文凭上,老师的学历不等于能力,只有长久的学习力,才能使老师的能力不断增长,素质不断提高。教育实习日常心得体会篇6考试是考验学生也是考验老师的一种手段。这次是在这所学校的第二次月考，就上一次月考，已经过去一个多月了，我依旧记得上次月考之后的心情，简直就是晴天霹雳，觉得自己全部努力付之东流，没有一点回报。这次好像比上一次好一点，但是和其他老师相比我还是差的太远了。以此我要努力的想向其他人学习，在进行方反思。此次考试我校采取了单人单桌的考试模式，因而成果是比较真实的。下面我从两方面来小结反思下这次考试的情况：1、从学生答卷上看本次的试卷全班同学都能够做到书写专心，基础学问许多不该丢分的题学生却失分较多，学在学语文用语文方面一部分学生对于仿写句子我们的家乡被称为“鱼米之乡”都没总结仿写出来，给焕字换偏旁组三个字并组词，学生多数写上两个。由于我平常对学生记忆课内阅读方面验收不够到位，导致学生记忆类的题丢分教多。在阅读理解中，我发觉本班三分之二的学生还没有把握阅读的技巧，读题审题不够到位。遇到难题他们不同意想，做完题后更不同意检查，也导致失分;在习作中本班学生失分一般，表现在(1)没搞懂题目，(2)文中的过渡句(段)运用不好，(3)写跑题了，(4)没抓住重点，(5)个别学生缺乏写作基本功,导致失分。2、从本人的教学方法上反思从试卷内容上看要想让学生取得好成果我必需做到以下几点：1、对于书中的学问我要教学生敏捷运用：如平常要注重学生学问积累的检查。2、今后的阅读教学教学要注重学生的能力培养，为学生制造施展才能的空间，让他们学会去阅读;并坚持写读书笔记3、对于作文教学，我要由原来的封闭型向开放型转变，鼓励学生多读书，教给他们写作技巧。4、自己做个有心人多制造一些写作的机会。5、教给学生一些考试心理战术，如考前心理调节、考试时间安排等。6、平常我要做好学生学问缺陷记录。昨天的荣与辱只能代表过去，在今后的教学中，我会比以前更加专心和自信，因为失败并不算输，它到给我供应了一些宝贵的阅历，只要我沿着自己正确的方向前进，胜利肯定属于我。教育实习日常心得体会篇7通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。一、实习体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只是教学生一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞扬：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次__小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，根据自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基准。此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同班级，老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当知道，小学一二班级老师，教学目标应当重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四班级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是铺张过多的时间教学生认字、识字。小学五六班级的学生已具备好阅读能力，老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展需要;老师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;老师作为学生的心理辅导者，必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应