2023高中生物教学工作总结（7篇）

第第页2023高中生物教学工作总结（7篇）2023高中生物教学工作总结（7篇）生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。其中的个体生物指的是生物体，与非生物相对。以下是小编预备的2023高中生物教学工作总结范文，欢迎借鉴参考。2023高中生物教学工作总结（精选篇1）生物学是一门以试验为基础的自然学科。试验教学可以帮忙学生形成概念、理解和巩固生物学学问，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力;帮忙学生把握一些常用的生物学试验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。因此，生物试验教学是生物教学中的一个重要部分。本学期的生物试验教学总结如下：一、指导思想方面认识到新课程标准的总要求，明白生物试验的重要性和意义，强调了“倡导探究性学习”、“提高学生的生物科学素养”，从而树立“生物试验是培养能力的主要途径”思想。二、试验教学方面1、强化认识、严格要求在进行学生试验教学时,常常听到老师反映：试验课堂一片混乱，学生常常是马虎应付，铃声一响学生不欢而散;交试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告;还有的学生在规定时间内完不成试验项目，就抄袭他人的试验结果，或凭猜想填写试验结论等等。因此，为能达到试验教学目标，本人在生物试验教学过程中，做到：一方面加强对学生认识教育，使学生懂得试验的重要性，认识到试验是培养能力的重要途径;另一方面严格要求学生做到：①课前预习，进入试验室前要交预习报告;②试验时，清静——不准吵闹、走动;③下课时，必需交试验报告。提高试验教学技能，树立严谨细致、专心科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能达到抱负的目的。2、多做试验、多指导虽然本校开设生物试验，多有不便利——仪器设备较差、离试验室较远、班级人数多。但为了学生的发展，本人还是尽力地结合学校情况多带领学生到试验室做试验，不厌其烦地指导学生，到处、时时、事事起到言传身教，严格做到试验课的“备、教、导”是上好试验课不可或缺的基本环节。因为，只有老师教得扎实，学生才能学得牢固。3、勤考查通过试验考查,促使学生专心预习、复习、把握试验。准时发觉问题,加强个别辅导,做到人人过关。在今后的教学中，我将团结全校广阔师生，与时俱进，加强学习，坚决不移地推动课程改革，全面发展学生素质，在教育事业中描绘出自己的一片蓝天!2023高中生物教学工作总结（精选篇2）本学期担当高84班生物教学工作，本班学生以专业生居多，学生基础较差，而且部分学生因专业训练常在第七节课及辅导时难以到位，针对这些情况，本人一期来主要从以下方面进行教育教学工作。现就一期来的工作总结如下：一、教育方面依据学生的心理特点、生理特点和基本情况，结合本学科的详细实际，采取形式多样的教学方法，急躁细致地做学生的思想工作，培养学生喜爱祖国、喜爱校园的热忱，让学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，激发学生学习生物学的兴趣。二、教学方面1、充分预备好每一堂课：备好课是上好课的前提，要想让学生每堂课都有所收获，必需专心备好每一堂课。针对不同班次学生的实际情况，我在每堂课前做到：专心钻研教学大纲对该课的详细要求，把握教材的重点和难点，认真分析学生可能存在的实际性问题，遵循教学大纲但不拒泥于教学大纲，制作或预备好上课时的板图、标本、模型、挂图、课件等教具。在此基础上，写出具体教案。做到既备教材又备学生。2、专心上好每一堂课：课堂45分钟是学生把握学问的关键。因此在教学过程中，我依据学生的实际情况，结合课堂的实际和新教材的特点，采取不同的教学方法进行教学。教学中，既注重基本学问和基本技能的传授，又留意培养学生分析问题和解决问题的能力。从而让每个学生都有所提高。3、消化、巩固好每一堂课：预备好一堂课上前提，上好一堂课上关键，但仅有前提和关键是远远不够的。所以在每堂课结束前后，依据课程的基本内容加以总结、分析，布置适当的典型思考题或课外作业(以基础训练为主)，做到当堂消化，当堂巩固，从而达到教学目的。4、注重对学生的辅导。辅导是教学过程的一个重要环节，辅导的好坏直接关系到学生对学问的把握程度。在教学过程中，做到集体辅导和个别辅导相结合，特殊     注重对个别学生思想、学生方法的教育。并按学校安排的辅导表坐班辅导。5、加强试验教学：生命科学是一门试验学科。新教材的试验内容较多，在教学中依据我校的实际进行试验教学，特殊     注重试验设计和分析的教学，以培养学生分析相关问题，完成简洁试验设计的能力。2023高中生物教学工作总结（精选篇3）参与工作一年来，我专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：(1)课前预备：备好课。①专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。④尝试不同的教学方法，不断的提高讲课水平。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，以最简洁最易懂的语言传授学问，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。(3)课后辅导。专心讲解布置给学生的课后作业，通过作业的情况了解学生的把握程度，依据他们的把握情况对课堂上讲解的内容进行强调和补充。不断的总结如何处理学问点，选择学生简单把握的，简单懂的方法。通过课后反馈不断的改进教学。晚自习对学生进行个别辅导。选择性的讲解学生的练习题。课下关注学生，与学生进行良好的沟通，尊重、理解学生。(4)乐观参与听课、评课，虚心向有阅历的老老师学习，学习他们优点。并且常常和同时讨论教学问题，分析重、难点。吸取大家的阅历来补充自己的不足。(5)反思作为一名刚参与工作的新老师，我知道在工作还存在一些不足，比如：对教学内容的把握不如老老师深刻，对学生的管理不如老老师有阅历。我会连续努力不断的完善自己。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力气。2023高中生物教学工作总结（精选篇4）紧急而劳碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特殊     充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，专心完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。本学期，本人任教高二的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，留意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。一、专心备课，专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑;了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。二、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、专心批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，留意搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。四、乐观推动素质教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培养，把传受学问、技能和发展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。努力方向：1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。2、争取让自己所带的6个班孩子的成果都得到提高。3、在自己的教学阅历总结方面还得加油。社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力气。2023高中生物教学工作总结（精选篇5）时间如白驹过隙，匆匆而逝，转瞬间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担当高三(2)班的生物教学工作。在这一个学期里，尽一切努力做好自己的教学工作，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简洁的总结如下。一、深化了解学生，走进学生的心灵自从开学之初我就深深地喜爱上了2班的同学，并慢慢地从生疏到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下时间与他们交流沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜爱上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也同意准时讲出，便于解决。二、专心充分备课，精心设计课堂我觉得专心充分地备课对于我们新老师来说特殊     的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都专心地写出详案。在课堂上增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。三、常常走进课堂听课，虚心向老老师及各位老师学习听课对于刚步入工作岗位的.我们来说尤为重要，本学期我听师傅何云威副校长及各位老师的课共40多节。我虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他老师听自己的课，多发觉自己的不足。通过从各位老师的课上我学到了许多许多，从这些课中我学到了许多精华，也丰富了自己的课堂。四、注重与现实生活的联系，培养学生学习生物学的兴趣我发觉学生在学习与现实生活联系紧密的学问时较感兴趣，学习的乐观性也较高，记忆也较深刻。因此，在教学中尽可能地注重与现实生活的联系，以学生本身为活生生的例子，加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲《生物膜的流淌镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的乐观性得到了很好的调动，他们也喜爱上了生物。五、专心批改作业，注重课后辅导作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此，我依据3个班同学不同的层次，精心选择作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行急躁、具体的讲解。六、教后反思教学是一项制造性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后准时总结一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。教学工作中优点：21世纪，生物科学迅猛发展，越来越多的新生物学学问正在成为平凡公民应当具备的科学素养的重要组成部分，所以我在日常教学中留意联系实际渗透一些前沿学问，着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热情，学生参与度高。在教学时运用实物对比、调查、试验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们专心地2观察自己身处的环境。不足：教学环节连接不够自然，课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上学生的反应观察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导。教学工作，永无止境，常做常新，在以后的教学过程中，我将更好的发扬优点弥补不足，我相信，通过自己的努力，肯定会迎来一个灿烂的明天!2023高中生物教学工作总结（精选篇6）高中生物从这一学期来开始使用新课标，为了更好的完成新课标要求，本人专心备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，高中生物教学工作总结。下面是本人的教学阅历及教训。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前预备：(备好课)①专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，工作总结《高中生物教学工作总结》。③考虑教法，解决学生之前，先谈谈自己工作的不足。②课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，削减学生的作业负担，肯定不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业老师要专心的逐题批改，同时准时的评讲，指出不足和值得确定之处。[转帖：]好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况，提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的乐观性―――导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被悦耳课为主动学习，想学习，要学习。②课堂语言：本人特殊     留意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服重复的毛玻因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。⑶课后的.情况：①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信念，让她们看到自己的期望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。②课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，削减学生的作业负担，肯定不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业老师要专心的逐题批改，同时准时的评讲，指出不足和值得确定之处。2023高中生物教学工作总结（精选篇7）本学年我担当高三(1)班和(4)班、初一(1)班和(3)班的生物教学工作。周课时14节，教案7个。课虽说不太多，但是兼顾中学里最大和最小的学生，教学资料和教学方法都不一样，需要不断地调整主角和情绪。初一和高三各有一个A、B班，进度也不尽相同，压力也是比较大的。尤其是第二学期，高三有单独的模拟考试重新调整课表，要做到两头都不耽搁，确是煞费苦心，但是我却做到了。为了不影响初一的期末复习，我毅然牺牲了高三老师享有的云南之旅。虽然主任跟我说，工作重点在高三，但是初一学生刚接触《生物学》，对生物有着很高的热忱，我要保护好学生的奇怪   心和渴求心理，专心上每一节课，尤其是试验、实习更是马虎不得，务必有板有眼，使学生养成良好的试验习惯、学习习惯。但是我与初一的学生接触得少，沟通少，学生有问题不能准时找到我，多少会对学生的成果有影响。05年10月，刘国华老师因为处理交通事故，他所教的初一、初二的生物课也是由我代上，每周二十多节，几乎到了极限，繁忙并充实着。对于高三的教学工作我总结以下几点：一、夯实基础，全面复习，狠抓落实理解20__年高考的教训，深化理解课本，全面复习，绝不漏掉任何一个学问点。我清楚地记得，去年高考理综卷中考到了“细菌生长曲线”的纵坐标表示的含义，在昌平区所抽取的几百份试卷中竟无一人做对。我敢说，没有一个高三生物老师、没有一个高三考生没有复习到“微生物的生长曲线”。但结果为什么会这样呢?!缘由只有一个：对课本学问的理解不够。高考与会考的角度不一样：我认为会考考的是主干学问、重点学问，掩盖面广;而高考中生物学问不可能面面俱到，往往比较偏，所考的学问未必是重点或者说是人们认为不太重要的。比如05年考到的“微生物接种方法”。所以在本学年的复习中做到夯实基础，全面复习，不管是课文还是旁栏思考题或是试验，都专心对待，专心理解。二、肯定不搞题海战术透过做适量的精选的习题和考试狠抓落实，对错题不仅仅更正，还要做出书面分析，并建立档案。20__年10月20日胜利为全区生物学科带头人及骨干老师推出的生物校本教研课题研究课《典型错题讲评》，在20__年高中生物示范校复评中讲了一节复习课《基因工程》，并获得听课老师的好评。我们学科组分工合作，把精选的试题编成昌平二中练习册，我负责《高三生物》(必修第一册)的编写工作，近2万字。三、老师不断学习，不断完善自我我深信教学是一种很好的双边活动，是教学相长的过程。我在教学过程中对于学问一直钉是钉，铆是铆，从不“抹稀泥”。遇到怀疑的问题总是持续一颗亢奋并渴求的心态，有时为了一个名词查阅