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文档简介

第四节地球的结构教学目标识能1。2。3各。程法1．读练高图图，地和球圈关地与圈层关。2．绘析地内外层，读用力养思能力，空间想加力3作力）与观1。2．生地圈构从上全整面形球观责增护。教学重点1．地球内部圈层的划分、界面及地壳厚律2．地球外部圈层的划分及各圈层与人类系点1用2线教学法，主比。排1时程导入新课类在宇宙探经大成，发的种器至飞太系可“天然，于我们脚下半径为6371KM入无？层探究活动1：探讨研究地球的内部圈层结构的方法1？2、人类获取地球？3？教师小结：1．取析了球部的手，把挖来。地处江苏省东村井深5000多米，目前挖出来最深的井约为12000，还不到地球半径的1/500度3000。2．根取信。3．地。4．地术1些局部全最是？子过渡常用手指击瓜侧听回，此判西生，量好。(或啄木鸟木声知中无虫)。地人想无触与察球部况，也部，动做。子波？探究活动2请同学们根据P25探活。．当地震发生时，地面上的人首先感觉到的是左右摇晃还是上下摇晃呢？如果地震发有波？震直入面，横为晃波上，播比是筑主。．为什么能用地震波来探测地球内部结构？．请同学们自己尝试划分地球内部圈层。要求（）绘制地球内部圈层结构图，标示“三圈位置岩石圈软流层位置（说明地壳和岩石圈的集合关系（）出层点。教师结：教师将学生绘制的地图和“地球的圈层结构”进行比较，师生共同评价。分部为地那什？学生活动：学生阅读课文后小组讨论，完成下表，最后，由一位同学代表本小组陈述学成果。圈名称 不续面 深度 物状态（ ）地 （） （ ） （）幔（）地 （） （ ） （）核 （）教小结：圈名称 不续面 深度 物状态地壳地上地幔 霍面幔下地幔古堡界面地 外核

石成的体外壳平均17km200km 固态液态不过2核 内核 固态难点讲析：(波如何通过软流层？软“，能？就性成。(核为何是固体？是何？解析：①纵波在地下50米深处，传播速度明显增加，说明可能由液态转为固态；②图上未表现出，横波在50米以下由纵波转化而成，比较微弱，进一步证明内核为固。（）岩石圈和软流层和地壳的划分蛋那个形？的：；；蛋壳与蛋白之；。注意：总结知识点时特别要落实岩石。．地壳、软流层与岩石圈的位置关系。．软流层物质的物理性状。横波如何通过软流层？由于这一层放射性元素大量集中蜕生温高浆。．地幔的物质成分是什么？主要是硅酸盐类，铁镁是硅酸盐类物质中含量较多的化学。与分。．内核为何是固体？①纵波在地下5深处，传播速度明显增加，说明可能由液态转为固态；②图上未表现出，横波在0米以下由纵波转化而成，比较微弱，进一明为。还要对结相言人地层来外些。板书：二、地球的外部圈层水圈气水称。：问容学。们心飞走，越飞越高。那么，限？．举例说明大气圈对人类的作用。．水圈中有哪些水体类型？陆地水又有哪些常见类型？与人类关系最密切的是哪些水人？．生物圈与其他圈层是怎样的一种关系？（请绘出生物圈与大气圈、水圈、岩石圈位置关系示意起？3你认为要真正认识人类生活的地球表层需要了解哪些方面的知识把它们列出来。荐的师结。地同

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