高考语文复习：文言文专题训练双文本练习+

文言文专题训练--------双文本练习一、阅读下面的文言文，完成下面小题文本一：安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉；擢进士上第，授淮南判官。欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知常州，移提点江西刑狱。与周敦颐相遇，语连日夜，安石退而精思，至忘寝食。安石果于自用，于是上《万言书》，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。在位之人才既不足用，而闾巷草野之间亦少可用之才。社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎！愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”上览而置之。吕祖谦曰：“安石变法之蕴亦略见于此书特其学不用于嘉祐而尽用于熙宁世道升降之机盖有在也。”（节选自《宋史纪事本末·王安石变法》有删改）文本二：盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。(节选自《答司马谏议书》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．安石变法之蕴亦略/见于此书/特其学不用于嘉祐/而尽用于熙宁/世道升降之机/盖有在也/B．安石变法之蕴/亦略见于此书/特其学不用于嘉祐/而尽用于熙宁/世道升降之机/盖有在也/C．安石变法之蕴亦略/见于此书/特其学不用/于嘉祐而尽用/于熙宁世道升降之机/盖有在也/D．安石变法之蕴/亦略见于此书/特其学不用/于嘉祐而尽用/于熙宁世道升降之机/盖有在也/2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．进士：中国科举考试制度中功名的最高等级，古代科举会试及第者的称谓。B．提点：古代官名，宋朝开始设置，寓有提举、检点之意。掌司法、刑狱及河渠等事。C．有司：古代设置官职，都各有专司，因此，有司指主管某个部门的官吏，泛指官吏。D．盘庚：商朝国君，为了改变当时社会不安定的局面，迁都于殷，史称“盘庚迁殷”。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．欧阳修两次推荐王安石入朝为官，都被王安石拒绝，是因为王安石自有主见，希望外补，寻求担任地方官。B．王安石认为举先王之政重在效法先王政令的精神，这样可以让自己的改革更顺畅，不至于惊扰民众视听。C．王安石向宋仁宗上奏《万言书》，提出了自己的变法主张，宋仁宗看过后将其搁置，改革未被仁宗采纳。D．在《答司马谏议书》中，王安石明确了自己改革的立场和态度，对“怨诽”的来历作了一针见血的分析。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎！（2）如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。5．根据两篇文本，请概括王安石为何要“举先王之政”。二、阅读下面的文言文，完成小题。文本一：李吉甫，字弘宪，赵郡人。年二十七，为太常博士。宰臣李泌推重其才，接遇颇厚。及陆赞为相，出为明州员外长史，久之遇赦，起为忠州刺史。既至阙下，转中书舍人。宪宗初即位，中书小吏滑涣与知枢密中使刘光琦暱善，颇窃朝权，吉甫请去之。事皆允从，由是甚见亲信。自员外邮出官，留滞江淮十五余年，备详闾里疾苦。及是为相，叙进群材，甚有美称。吉甫早岁知奖羊士谔；又司封员外郎吕温有词艺，吉甫亦眷接之。充淮南节度使，上御通化门楼饯之。在扬州，每有朝廷得失，皆密疏论列。又于高邮县筑堤为塘，溉田数千顷，人受其惠。八年十月，上御廷英殿，同时政记记何事。上曰：“间或不修，何也？”曰：“面奉德音未及施行总谓机密故不可书以送史官及已行者制令昭然天下皆得闻知即史官之记不待书以授也”是月，回纥部落南过碛。朝廷大恐，以为回纥声言讨吐蕃，意是入寇。吉甫奏曰：“回纥入寇，不应便来犯边，但须设备、不足为虑。"九年，请于经略故城置宥州。宪宗从其奏。吉甫初为相，中外延望风采。秉政之后，人心疑惮之。宪宗潜知其事，未周岁，遂擢用李绛，大与绛不协。然性畏慎，虽其不悦者，亦无所伤。（节选自《旧唐书·李吉甫传》）文本二：上甚悦，宰臣李吉甫希意，奏言：“陛下威德布洽，华夷瞻戴，时已太平，可事欢乐。”上大笑。李绛奏曰：“西戎侵盗，去京城，近者数百里，烽燧相接，边界屡警。岂可高枕而卧也？”上退朝，顾谓左右中官曰：“适来吉甫奏言，时已太平，劝我为乐。李绛屡陈古今，并言事宜，是忧危之事。吉甫谄佞，悦我颜色；李绛忠正骨鲠，言必远大，真宰相也。”（节选自李绛《李相国论事集·论太平事》）6．下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是（）A．“德音”，唐朝的一种恩诏，作为“施行”的陈述对象，该词之前应该断开。B．“不可书以送”的结构与“不待书以授”对称，意义完整，应该单独成句。C．“制令昭然天下”，说明制度法令清晰，能让所有人都明白，应合为一读。D．“闻知”意为“听说、知道”、表明制令已行所产生的结果，该词后应断开。7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“接遇颇厚”与“不如因善遇之”（《鸿门宴》）两句中的“遇”字含义相同。B．“由是甚见亲信”与“信而见疑”（《屈原列传》）两句中的“见”字含义不同。C．“去京城”与“连峰去天不盈尺”（《蜀道难》）两句中的“去”字含义相同。D．“适来吉甫奏言”与“少无适俗韵”（《归园田居》）两句中的“适”字含义不同。8．下列对文本一有关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A．在李泌担任宰相时李吉甫深受赏识器重，但是在陆贽担任宰相时却被贬为明州员外长史；李吉甫历经仕途起伏，曾官至宰相。B．李吉甫积极建言，多能得到唐宪宗的支持；中书省小吏滑涣与知枢密中使刘光琦相互勾结，窃取朝权，在李吉甫奏请下被罢免。C．李吉甫性情谨慎小心，从不伤害政见不同者，且能大力举用贤才；羊士谔、吕温因为极高的文辞修养得到李吉甫的提拔或垂爱。D．出任地方官时李吉甫能及时指陈朝廷得失，体察百姓疾苦；李吉甫就任淮南节度使时在高邮县兴修水利灌溉良田，造福百姓。9．把下面句子翻译成现代汉语。（1）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。《兰亭集序》（2）悟已往之不谏，知来者之可追。《归去来兮辞》10．两则文体中，李吉甫的形象存在较明显的区别，为什么？请简要说明。答案1、B句意：安石变法的事理深奥之处，在这封言事书中大致有所显现。只不过他的见解没有在宋仁宗时候被采纳，而到宋神宗的时候才被完全采纳，人世间的兴衰变迁沉浮的关键，大概还是存在的。“亦略见于此书”中，“亦略”作“见”的状语，中间不能断开，排除AC；“特其学不用于嘉祐”中，“于嘉祐”作“不用”的后置状语，中间不能断开，排除D。2．A“古代科举会试及第者的称谓”错。不是会试，是殿试。3．A“是因为王安石自有主见，希望外补，寻求担任地方官”错。原文说“欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞”，可见第一次是以祖母年事已高为理由推辞。4．（1）国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗?（2）如果君实您责备我是因为(我)在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，施恩惠给人民，那么我承认(自己是)有罪的初的性5．①当今财力匮乏，风俗败坏(财力日以困穷，风俗日以衰坏)；②不至于惊扰民众视听，使舆论哗然(不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口)；③兴利除弊。参考译文：文本一：王安石，抚州临川人。王安石喜欢读书，擅长写文章。曾巩曾经带他(王安石)写的文章给欧阳修看，欧阳修为王安石传播声名；他考中了进士第一名，被授予淮南判官之职。欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。欧阳修又把王安石需要俸禄养家的情况向朝廷说明了，于是朝廷任命他为群牧判官，他又推辞不上任。他向朝廷恳求外调为地方官员，担任常州知州，调任提点江西刑狱。王安石与周敦颐相遇，接连交谈几个日夜，王安石回去后深入地思考，至于废寝忘食。王安石敢于坚持按自己的意见办事，于是向宋仁宗上《万言书》，大意为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化。我的这些议论，是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为这是迂腐而不切实际的老生常谈。”宋仁宗读过之后放置在一旁。吕祖谦评价说：安石变法的事理深奥之处，在这封言事书中大致有所显现。只不过他的见解没有在宋仁宗时候被采纳，而到宋神宗的时候才被完全采纳，人世间的兴衰变迁沉浮的关键，大概还是存在的。（节选自《宋史纪事本末·王安石变法》）文本二：有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际（是否相符）。如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了。现在君实您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺了官吏们的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正（决定），把它交给负有专责的官吏（去执行），（这）不能算是侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种）弊病，（这）不能算是制造事端；为天下治理整顿财政，（这）不能算是（与百姓）争夺财利；抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏人，（这）不能算是拒绝接受（他人的）规劝。至于（社会上对我的）那么多怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）皇上才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。6、D句意：当面听奉圣明教诲没来得及实行，总称作机密，因此不能写下送给史官；至于已施行的，制令已写得很明白，天下人都能得知，也就是史官的记载；不必等到起居郎写下以后授给史官了。A.“该词之前应该断开”错，“面奉德音”是动宾结构，“德音”是句子的宾语，应在其后断开；B.“不可书以送”不能单独成句，因为后面还有“史官”，做“送”的宾语，应该与前面相连，断句为“故不可书以送史官”；C.“应合为一读”错，“天下”作“皆得闻知”的主语，不能与“昭然”相连，断句应为“制令昭然”“天下皆得闻知”。7．BA.正确，都是“对待”。句意：对他礼遇很厚/不如趁机好好对待他。B.错误，都是“被”。句意：因此很受皇帝信赖/诚信却被怀疑。C.正确，都是“距离”。句意：距离京城/连绵的山峰距离天空还不到一尺。D.正确，分别是“刚刚”和“逢迎”。含义不同。句意：刚才李吉甫上奏说/从小没有投合世俗的气质。8．C“羊士谔、吕温因为极高的文辞修养得到李吉甫的提拔或垂爱”错，原文“吉甫早岁知奖羊士谔；又司封员外郎吕温有词艺，吉甫亦眷接之”，吕温因为极高的文辞修养得到李吉甫的提拔或垂爱，但羊士谔被提拔的原因文中并未提及。9．（1）本来知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。（2）认识到过去的错误（指出仕）已经不可挽回，知道未来的事（指归隐）还来得及补救。10．出处和选材不同，文本一为正史相对全面公允，文本二为个人著作可能片面偏颇。参考译文：文本一：李吉甫，字弘宪，赵郡人。二十七岁，任太常博士。宰相李泌推崇并看重他的才干，对他礼遇很厚。陆贽任宰相以后，他出任明州员外长史，过了一段时间遇到大赦，起任忠州刺史。进京以后，改任中书舍人。宪宗初即位，中书小吏滑涣与知枢密宦官使者刘光琦关系亲密，窃取朝政大权，李吉甫请求罢除他们。他的建议都被采纳，因此很受皇帝信赖。从员外郎出朝为官，滞留在江淮十五年多，详知民间疾苦。等到这时担任宰相，进用众多人材，获得很高的赞誉。李吉甫早年曾提拔羊士谔；另外司封员外郎吕温擅长