部编版六年级下册课文内容日积月累过关检测名师复习卷含答案

统编教材语文六年级下册根据课文内容或日积月累填空（A卷）

班级学号姓名

1.古诗词中有丰富的情思和寄托：有“昔我往矣，”的不舍；有“何当金络

脑，”的向往；有“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”的昂扬；有“今

夜月明人尽望，”的思念……

2.关于时间，朱自清先生苦苦思索：“你聪明的，告诉我，”

3.“因为我们是的，所以，我们如果有,就不怕别人

指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你,我们就改正。你说的办法

__________________，我们就照你的办。”

4.人们往往因悲伤而哭泣，杜甫却因高兴而哭，因为官兵终于收复了失地，他写道：“

5.《迢迢牵牛星》一诗中，“，”写出了织女美丽而勤劳。

《马诗》中“两句诗展现出了一幅富有特色的平沙如

雪、冷月如钩的边疆战场景色。

6.我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看我，弄得我,一

时间，不知所措。（填歇后语）

7.“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？过去的日子,被微

风吹散了，如薄雾，一。我留着些什么痕迹呢？”这段话出自朱自清的

《》，告诉我们：。

8.《周易》中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子是

，，"；《礼记》中说明要及时反省，不断革新的

句子是“—o《师说》中有“弟子不必不如师，

师不必贤于弟子”的观点，《荀子》中也有类似观点的句子是“"；《淮南

子》中表达不应遵循守旧的意思的一句是“，，

9.《汤姆•索亚历险记（节选）》这篇课文讲述的是和从迷路的山洞返回家后

的故事，作品成功塑造了这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的

、的精神。

10.杜甫的《春夜喜雨》是一首五言律诗，诗中写赞美“雨”的句子是“—

”，运用了对比和对偶的修辞手法的句子是.

《江上渔者》中用了夸张和比喻的修辞手法的诗句是：“，

《泊船瓜洲》中写景的句子是“一一，."，

抒情的句子是“，

11.人总是要死的，但_________________有不同。中国古时候有个叫司马迁的说过：“人固有

一死，或，或。”

12.《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的依据是“

另一儿认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是“—

_，________________________（用原文填空）

13.我能分清文章的主次，比如《腊八粥》一文中写了和—两件事，重点写了

,这样详略得当，中心突出，才能更好地让读者领会_______________________o

14.珍惜时间就是珍爱生命，名将岳飞告诫我们：“,白了少年头，。”还

有《长歌行》中“少壮不努力，"让我们明白惜时奋进的道理。

15.我国古代经典文学，蕴含着深邃的智慧。《淮南子》是这样看待变革创新的：“,不

必法古；,不必循旧。”《增广贤文》中“,”告诉

了我们存心想求得的没得到，不经意的事却意外地取得收获的道理。

16.只要我们为人民的利益_为人民的利益—我们这个队伍就一

定会______________O

17.一儿曰：“日初出_______________,及日中,此不为?”

18.“谁道人生无再少？门前流水尚能西！"，这是呼唤青春的人生之

歌；“春风又绿江南岸，"是包含思念的乡愁之歌；"

，一枝红杏出墙来”是生机勃勃的春日之歌。

19.,；插柳之恩，终身难忘。

20.《腊八粥》一文的作者是,全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过（依次是盼粥一

--一吃粥），展示了一幅的图景。

21.《两小儿辩日》中博学的——面对两小儿的争辩也无法做出科学的判断，体现了两小儿

善于观察、说话有理有据的特点和孔子的态度。

22.“我留着些什么痕迹呢？我的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转

眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要?”作者连用问

句，这样表达的好处是o

23.《寒食》这首诗运用了白描的手法，诗中“，寒食东风御柳斜”

描写了春天长安寒食节的景色；借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀怨情思的是“盈盈一

水间，"；当我们看到坚贞不屈的革命者时，我们会想到“

任尔东西南北风”；"?!休

将白发唱黄鸡。”这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。

24.在我们成长的时候，父母也在慢慢变老，趁他们现在健在，我们要及时行孝，否则会留下

“,”的遗憾。

25.老师在念考试成绩，我的心如同“即将告别母

校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到王勃的“海内存知己，工

26.孔子东游，见两小儿,o一儿曰：“，

而日中时远也。"一儿曰：“我以日初出远，

27.“,”，刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，

令人喜爱，而盛开的荷花却是“,"，等到

“”的时候，则预示着秋天已进入了尾声。

28.《孟子》中告诫我们处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国

家消亡的句子是“_________________________

29.虽,弗若之矣。为是其智弗若与？曰：o

30.“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：'人固有一死，或,或

为而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人

民和压迫人民的人去死，就比

31.“o你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更

加优秀。”老师常常这样鼓励我们。事物一旦发展到极限就要改变它，正如《周易》中所说:

32.《匆匆》是写的一篇散文，课文先写的特点，接着写自己的

日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了o作者最后发出内心的感

叹"，流露出作者对时光匆匆流逝的——以及要——的决心。

33.一儿曰：“日初出大如车盖，,此不为远者小而近者大乎？”一

儿日：“日初出沧沧凉凉，，此不为近者热而远者凉乎？”

34.有很多描写传统节日的诗句：例如写节的“春城无处不飞花，

"；描写——节的“泣涕零如雨”；描写——节的“—

不知秋思落谁家”；描写—一节的,遍插茱萸少一人"。

35.《竹石》这首诗中“写出了竹子不畏艰

险、不怕困难的品质。

36.郑燮借诗句“,”表达了自己的高傲风

骨；《十五夜望月》中“——，一这一句委婉地表达

了诗人的思乡之情。

37.古往今来，人们常借诗句来表达爱国之情。爱国是王昌龄的豪言壮语：黄沙百战穿金甲，

;爱国是陆游的殷殷呼号：遗民泪尽胡尘里，

38.同样是送别，王维用诗句”,西出阳关无故人”来表达对友人的不

舍；王观用“若到江南赶上春，”来表达对友人的祝福。

39.过去的日子如_被微风吹散了，如被初阳—

To我留着些什么痕迹呢？

40.《两小儿辩日》中第一个小孩的观点是：。他

证明自己观点的依据是：（填原文）

41.正所谓“,"，跟他相处久了，你就知道

他是个做事谨慎、有耐心的人了。爸爸的一席话让我受益匪浅，真是“，

42.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于而一次次爽约的往事,

表现了孩子的心理过程，也表现了母亲从早到晚的辛劳。

43.“只要你说得对，我们就改正。你说的办法,我们就照你的办。'精兵简

政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，一我们

就采用了。”这段话作者采用的方法把道理讲得让人信服。

44.古诗词的意象内涵丰富。如“月亮”代表思念，诗人张继在《枫桥夜泊》中的“月落乌啼

霜满天，”一句表达了诗人对家乡的思念之情；“梅花”代表高洁，请你

写一句含有梅花的诗词：，o

45.雨，在诗人的笔下总是那么美。看，杜甫笔下的春雨“,润物细无声”；杜

牧看到江南美景，感慨万千，“，多少楼台烟雨中”；苏轼的“

白雨跳珠乱入船”则用拟人手法表现了雨的大和急。

46.实践出真知：《观书有感》里朱熹有云："?

《增广贤文》里曾言：“近水知鱼性，。”俗语里也谈道：“

,事非经过不知难。”

47.优美的诗词描不尽浪漫的春天。有一种春天是张志和眼中的“，

桃花流水蹶鱼肥”的秀丽水乡；有一种春天是白居易笔下的“日出江花红胜火，.

”的美轮美奂；有一种春天是杜甫吟唱的“桃花一簇开无主，

_______________”的绚烂绮丽。

48.我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，想到“春城无处不飞花，

一。”；遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“—

任尔东西南北风。”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可

以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？!休将白

发唱黄鸡。”劝慰他。遇到将跟好友惜别时，会送上美好的祝福，真如《卜算子•送鲍浩然之

浙东》这首词中写到：，千万和春住。

49.人们常用杜甫《春夜喜雨》中的名句“,"

来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。

50.老师的一番话让我受益匪浅，真是“听君一席话，我们要真正地了解

一个人就得和他多接触，近距离地观察他，正所谓

51.《鲁滨逊漂流记（节选）》由_—和节选两部分组成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨

逊——、一、顽强不屈的精神品质。

52.《表里的生物》按照——的顺序，讲述了“我”小时候对——很好奇，

由“凡能发出声音的，都是”这一观点出发，逐渐推断出__________________,

并相信了父亲说有个小蝎子在表里面的话。表现了童年的“我”对事物,是

个善于观察、爱的孩子。

53.古往今来，无数仁人志士为了祖国，文天祥说道：“人生自古谁无死，

陆游临终前还告诫儿子：“，家祭无忘告乃翁。”岳飞则怒发冲冠，仰

天长啸："三十功名尘与土，

54.《十五夜望月》中委婉表达作者思乡之情的诗句是“

55.朱自清在《匆匆》中用“过去的日子如轻烟，,如薄雾，一

”表达了作者之情。

56.《学弈》一文中，具体写一人专心致志学习下棋的句子是“—

"；具体写另一人三心二意学下棋的句子是“，

_______________________，思援弓缴而射之”。

57.诗人杜甫在《春夜喜雨》中这样描写春雨悄然到来的场景：“，

“，”（李贺《马诗》）寄托了诗人渴望像马儿

一样一展抱负、保家卫国的心愿。

58.诵读经典，体悟多彩世界。瞧，张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，一

"为我们展示了一幅浓郁的江南风味的春景图；夏日，“明月别枝惊鹊，

”描绘了恬静的夏夜风光。诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，

"和王冕《墨梅》中的“，只留清气满乾坤”能

感受诗人的高尚情操。"死亦为鬼雄”和“——，快走踏

清秋”能让我们感受到诗人强烈的爱国之情……

59.“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“—.

两句就表明了这一点。

60.只要你,善于发问并,那么，当你解决了若干个

问号之后，就有可能发现真理。

61.“,。”这句俗语的意思是：不要总以

为你非常厉害，其实还有很多比你更加厉害的人。

62.古语说：“,。”尽管诚恳劝告

的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的成长和进步。

63.《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第___人称的叙述方式，回忆了

的全过程。展示了革命先烈的伟大精神和面对敌人的高贵品质，表

达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

64.《匆匆》一文中写道：”在默默里算着，八千多日子己经,像一滴

水滴在大海里，我的日子滴在，没有声音，也没有影子。”表达了作

者对时光流逝的之情。

65.《长歌行》中作者用“,”劝诫我们要珍惜时间，奋发图

强。人们常用杜甫的“来赞美老师对学生默默无

闻的培育和潜移默化的熏陶。

66.中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有一死，,或轻于鸿

毛。"，就比泰山还重；只要是对人民对社会有益的，就不用拘泥于效仿

古人的做法，正如《淮南子》中提到的“,；苟周于事，不必循旧”。

67.朱自清先生在《匆匆》中这样描写：“,我的日

子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话能感受到作者对时间流逝的之情。

他的散文作品还有。

68.朱自清在《匆匆》一文中感叹时间易逝，他说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的

时候，日子从;默默时，便从

69.虽与之俱学，o为是?曰：“非然也”。

70.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光

皎洁的诗句是“，

71.想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功，正所谓“，—

72.《为人民服务》是一篇演讲稿，是于1944年9月8日在同志的追悼会上所

作的演讲，号召大家学习的精神，团结起来，打败敌人。

73.司马迁说过：“人固有一死，或或张思德

同志是为而死的，他的死是的。

74.古诗可以表达诗人的品格和志向。于谦的《石灰吟》中“,要留清白

在人间”表达了诗人坚守高洁情操的决心；郑燮在《竹石》中借“千磨万击还坚劲，一

表达了诗人的刚正不阿，铁骨铮铮。

75.孝顺父母要从现在做起，正所谓：子欲养而亲不待。”“—

!”小明把《长歌行》中的这句诗抄写在自己的书

本上，作为座右铭，激励自己努力学习。当朋友对自己提出不同意见时，我要勇于接受。这时

我会想到“，忠言逆耳利于行”。

76.托物言志是诗歌的一种表达方法。李贺借战马抒发自己建功立业的伟大抱负：'[

，快走踏清秋。”于谦借石灰表达自己坚守高洁情操的品质：”，

77.久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石《泊船瓜洲》中的“,

“来表达思乡之情。古诗《雪梅》中的“，

"两句告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。

78.早上我起来的时候，小屋里射进_______________________的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄

悄地，我也茫茫然跟着o

79.许多成语来源于古诗，例如“一词就出自孟郊的“春风得意马蹄疾，

一日看尽长安花。”还有许多成语出自寓言故事，例如“”一词就出自寓言

故事《塞翁失马》。

80.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子

是“百川东到海，何时复西归？

81.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是

:本文详略得当，重点突出，其中“腊八"""""

和“”这四天的情景描写得比较详细。

82.《学弈》写了两个人同时在的教导下学下棋而学习效果却的故事，说

明了一个道理：o

83.我们在生活中遇事不必死钻牛角，要懂得通融，正如《周易》中所说：“,

通则久。”“树欲静而风不止，一告诉我们要及时行孝，多

陪伴父母；“，事非经过不知难”启示我们要多读书；“

日久见人心”告诉我们时间长了，才可以识别人心的好歹；“祖宗疆土—_,

"教导我们要热爱祖国，保护国家的每一寸领土。

84.我常常用《论语•》中孔子所说的“,不耻下问”来勉励自己勤学好问。

小云因为自己在学习上总是有很多疑惑而烦恼，你会用韩愈的“人非生而知之者，

“来开导她。

85.遇到老年人哀叹时光易逝，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“?门

前流水尚能西！”来劝慰他。

86.“,一字值千金”告诫世人读书不可圆囹吞枣；陆游的爱国名言是：

，"；“与朋友交，”告诉

我们要诚信做人；“，莫把无时当有时”让我们明白节俭的道理。

87.只要我们为人民的利益_为人民的利益—我们这

个队伍就一定会兴旺起来。

88.古诗词是我国文学殿堂的瑰宝，早已融入了我们的生活。春天里漫步，不觉吟诵“天街小

雨润如酥，"；夏日里赏荷，忍不住感叹“接天莲叶无穷碧，.

—”；当我们遇到挫折或困难时，我们会想起《竹石》中的“—

，任尔东西南北风”；当我们遇到老人哀叹自己老去时，我们会用苏轼《浣溪沙》

中的“?!”来劝慰他。

89.六年来，我积累了不少优美的古诗词：面对各种困难和挫折时，我总会想起郑燮《竹石》

中的",

90.《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“，

"；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“,

《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆己沉浸于浓郁春意

之中的盛况的句子是《十五夜望月》一诗中与李白

的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“—

91.《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文主要用事实论述了只要善于观察，不断,

不断,锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的观点。

92.春天是什么？杜甫说，春天是“的丝丝春雨；叶绍翁

说，春天是“，”的艳艳红杏。

93.借用竹子的坚韧，表达自己不畏风浪的品质的诗句是“，任尔东西

南北风”；诗人用来表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的诗句是

要留清白在人间”。

94.现代人们常用《赠汪伦》中的名句“来

表达对远别好友的深情厚谊。当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维《九月九日忆山东兄

弟》中的“，”来表达对家人的思念。

95.今天妈妈的这番话虽然刺耳了些，但“，“我

在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地”，读了这句话，我就会想起杜

甫《春夜喜雨》中的一联诗：,o

96.《荀子》里这样写道：“所以弟子不必不如师，长江

后浪推前浪，一代更比一代强；古语说：“良药苦口利于病，。”尽管

诚恳劝告的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的成长和进步；“,事

非经过不知难。”多读书绝对不是什么坏事。

97.小明的爸爸毛笔字写得特别好，小明经过爸爸的指导和自己的努力练习后，写得比爸爸还

要好。小明的爸爸对此很满意，赞扬道：“这真是''啊！"

98.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子

旦“9”

，•，o

99.《骑鹅旅行记（节选）》的主人公是,他变成小狐仙后，先后遇到了、

一、一—和——以及雄鹅等小动物们，通过与他们之间的对话，展现了一个男

孩从到的变化过程。

100.《周易》中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子是“一

"；《礼记》中说明要及时反省，不断革新的句子是“”；《师

说》中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，《荀子》中也有类似观点的句子是

“"；《淮南子》中表达不应遵循守旧的意思的一句是“

编教材语文六年级下册根据课文内容或日积月累填空（B卷

班级学号姓名

1.《寒食》这首诗运用了白描的手法，诗中“,寒食东风御柳斜”描

写了春天长安寒食节的景色；借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀怨情思的是“盈盈一水

间，"；当我们看到坚贞不屈的革命者时，我们会想到“

，任尔东西南北风”；"?!休

将白发唱黄鸡。”这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。

2.在我们成长的时候，父母也在慢慢变老，趁他们现在健在，我们要及时行孝，否则会留下

“，”的遗憾。

3.老师在念考试成绩，我的心如同“即将告别母

校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到王勃的“海内存知己，

4.孔子东游，见两小儿，。一儿曰：“,

而日中时远也一儿曰：“我以日初出远，

5.“,”,刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令

人喜爱，而盛开的荷花却是,"，等到

“”的时候，则预示着秋天已进入了尾声。

6.《孟子》中告诫我们处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家

消亡的句子是“北

7.虽,弗若之矣。为是其智弗若与？曰：。

8.“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：'人固有一死，或,或

为而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人

民和压迫人民的人去死，就比

9.“o你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更

加优秀。”老师常常这样鼓励我们。事物一旦发展到极限就要改变它，正如《周易》中所说:

10.《匆匆》是写的一篇散文，课文先写的特点，接着写自己的

日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了o作者最后发出内心的感

叹"，流露出作者对时光匆匆流逝的——以及要——的决心。

11.一儿曰：“日初出大如车盖，,此不为远者小而近者大乎？”一

儿日：“日初出沧沧凉凉，，此不为近者热而远者凉乎？”

12.有很多描写传统节日的诗句：例如写节的“春城无处不飞花，

_"；描写——节的“_—，泣涕零如雨”；描写——节的

，不知秋思落谁家”；描写节的“,遍插茱萸少一人"。

13.《竹石》这首诗中“,”写出了竹子不畏艰

险、不怕困难的品质。

14.郑燮借诗句“,”表达了自己的高傲风

骨；《十五夜望月》中这一句委婉地表达

了诗人的思乡之情。

15.古往今来，人们常借诗句来表达爱国之情。爱国是王昌龄的豪言壮语：黄沙百战穿金甲，

;爱国是陆游的殷殷呼号：遗民泪尽胡尘里，

16.同样是送别，王维用诗句“,西出阳关无故人”来表达对友人的不

舍；王观用“若到江南赶上春，”来表达对友人的祝福。

17.过去的日子如_被微风吹散了，如被初阳—

了。我留着些什么痕迹呢？

18.《两小儿辩日》中第一个小孩的观点是：。他

证明自己观点的依据是：（填原文）

19.正所谓“"，跟他相处久了，你就知道

他是个做事谨慎、有耐心的人了。爸爸的一席话让我受益匪浅，真是“—

20.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于而一次次爽约的往事,

表现了孩子的心理过程，也表现了母亲从早到晚的辛劳。

21.《十五夜望月》中委婉表达作者思乡之情的诗句是“,

22.朱自清在《匆匆》中用“过去的日子如轻烟，，如薄雾，

“表达了作者之情。

23.《学弈》一文中，具体写一人专心致志学习下棋的句子是“，

"；具体写另一人三心二意学下棋的句子是“，

，思援弓缴而射之”。

24.诗人杜甫在《春夜喜雨》中这样描写春雨悄然到来的场景：“，

“（李贺《马诗》）寄托了诗人渴望像马儿

一样一展抱负、保家卫国的心愿。

25.诵读经典，体悟多彩世界。瞧，张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，

"为我们展示了一幅浓郁的江南风味的春景图；夏日，“明月别枝惊鹊，

描绘了恬静的夏夜风光。诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，

和王冕《墨梅》中的“—只留清气满乾坤”能

感受诗人的高尚情操。"，死亦为鬼雄”和“,快走踏

清秋”能让我们感受到诗人强烈的爱国之情……

26.“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“,

"两句就表明了这一点。

27.只要你,善于发问并,那么，当你解决了若干个

问号之后，就有可能发现真理。

28.“这句俗语的意思是：不要总以

为你非常厉害，其实还有很多比你更加厉害的人。

29.古语说：“,。”尽管诚恳劝告

的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的成长和进步。

30.《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第人称的叙述方式，回忆了一

的全过程。展示了革命先烈的伟大精神和面对敌人的高贵品质，表

达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

31.《匆匆》一文中写道：“在默默里算着，八千多日子已经—像一滴

水滴在大海里，我的日子滴在,没有声音，也没有影子。”表达了作

者对时光流逝的之情。

32.《长歌行》中作者用“,”劝诫我们要珍惜时间，奋发图

强。人们常用杜甫的“来赞美老师对学生默默无

闻的培育和潜移默化的熏陶。

33.中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有一死，,或轻于鸿

毛。”,就比泰山还重；只要是对人民对社会有益的，就不用拘泥于效仿

古人的做法，正如《淮南子》中提到的“,；苟周于事，不必循旧”。

34.朱自清先生在《匆匆》中这样描写：“,我的日

子滴在时间的流里,没有声音，也没有影子。”这句话能感受到作者对时间流逝的之情。

他的散文作品还有o

35.朱自清在《匆匆》一文中感叹时间易逝，他说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的

时候，日子从；默默时，便从

36.虽与之俱学，o为是?曰：''非然也”。

37.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光

皎洁的诗句是"，

38.想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功，正所谓“，—

39.《为人民服务》是一篇演讲稿，是于1944年9月8日在同志的追悼会上所

作的演讲，号召大家学习的精神，团结起来，打败敌人。

40.司马迁说过：“人固有一死，或,或张思德

同志是为而死的，他的死是的。

41.古诗可以表达诗人的品格和志向。于谦的《石灰吟》中“,要留清白

在人间”表达了诗人坚守高洁情操的决心；郑燮在《竹石》中借“千磨万击还坚劲，

”表达了诗人的刚正不阿，铁骨铮铮。

42.孝顺父母要从现在做起，正所谓：“,子欲养而亲不待

!”小明把《长歌行》中的这句诗抄写在自己的书

本上，作为座右铭，激励自己努力学习。当朋友对自己提出不同意见时，我要勇于接受。这时

我会想到“，忠言逆耳利于行”。

43.托物言志是诗歌的一种表达方法。李贺借战马抒发自己建功立业的伟大抱负：“一

，快走踏清秋。”于谦借石灰表达自己坚守高洁情操的品质：“，

44.久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石《泊船瓜洲|》中的“,

来表达思乡之情。古诗《雪梅》中的“—

"两句告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。

45.早上我起来的时候，小屋里射进的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄

悄地,我也茫茫然跟着o

46.许多成语来源于古诗，例如“”一词就出自孟郊的“春风得意马蹄疾，

一日看尽长安花。”还有许多成语出自寓言故事，例如“”一词就出自寓言

故事《塞翁失马》。

47.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子

是“百川东到海，何时复西归？,

48.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是“,

一本文详略得当，重点突出，其中“腊八”“”

和“”这四天的情景描写得比较详细。

49.《学弈》写了两个人同时在的教导下学下棋而学习效果却的故事，说

明了一个道理：0

50.《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的依据是“

,"；另一儿认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是“

，（用原文填空）

51.我能分清文章的主次，比如《腊八粥》一文中写了和两件事，重点写了

,这样详略得当，中心突出，才能更好地让读者领会_____________________o

52.珍惜时间就是珍爱生命，名将岳飞告诫我们：“,白了少年头，。”还

有《长歌行》中“少壮不努力，"让我们明白惜时奋进的道理。

53.我国古代经典文学，蕴含着深邃的智慧。《淮南子》是这样看待变革创新的：“，不

必法古；.不必循旧。”《增广贤文》中“—一一”告诉

了我们存心想求得的没得到，不经意的事却意外地取得收获的道理。

54.只要我们为人民的利益___________,为人民的利益_____________,我们这个队伍就一

定会_____________o

55.一儿曰：“日初出—及日中此不为—?”

56.“谁道人生无再少？门前流水尚能西！—"，这是呼唤青春的人生之

歌；“春风又绿江南岸，"是包含思念的乡愁之歌；"

，一枝红杏出墙来”是生机勃勃的春日之歌。

57.,；插柳之恩，终身难忘。

58.《腊八粥》一文的作者是,全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过（依次是盼粥f

--一吃粥），展示了一幅的图景。

59.《两小儿辩日》中博学的面对两小儿的争辩也无法做出科学的判断，体现了两小儿

善于观察、说话有理有据的特点和孔子的态度。

60.“我留着些什么痕迹呢？我的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转

眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要?”作者连用问

句，这样表达的好处是o

61.我们在生活中遇事不必死钻牛角，要懂得通融，正如《周易》中所说：“,

,通则久。”“树欲静而风不止，"告诉我们要及时行孝，多

陪伴父母；“，事非经过不知难”启示我们要多读书；“

日久见人心”告诉我们时间长了，才可以识别人心的好歹；“祖宗疆土—,

教导我们要热爱祖国，保护国家的每一寸领土。

62.我常常用《论语》中孔子所说的“—不耻下问”来勉励自己勤学好问。

小云因为自己在学习上总是有很多疑惑而烦恼，你会用韩愈的“人非生而知之者，

_____________________”来开导她。

63.遇到老年人哀叹时光易逝，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“?门

前流水尚能西！”来劝慰他。

64.“,一字值千金”告诫世人读书不可因冏吞枣；陆游的爱国名言是：“—

，"；“与朋友交，”告诉

我们要诚信做人：“莫把无时当有时”让我们明白节俭的道理。

65.只要我们为人民的利益_________________,为人民的利益____________________,我们这

个队伍就一定会兴旺起来。

66.古诗词是我国文学殿堂的瑰宝，早已融入了我们的生活。春天里漫步，不觉吟诵“天街小

雨润如酥，"；夏日里赏荷，忍不住感叹“接天莲叶无穷碧，

"；当我们遇到挫折或困难时，我们会想起《竹石》中的“—

任尔东西南北风”；当我们遇到老人哀叹自己老去时，我们会用苏轼《浣溪沙》

中的“?!”来劝慰他。

67.六年来，我积累了不少优美的古诗词：面对各种困