理想演讲稿模板合集6篇

第页共页理想演讲稿模板合集6篇理想演讲稿模板合集6篇理想演讲稿篇1少年狂，志气破山河。梦无限，朝气蓬勃空将来。青春是我们特有的羽翼，我便要长出这有着无限美妙的羽翼，翱翔在梦想的蓝天。小时候，梦想是迷惑的，人云亦云，觉得科学家最伟大。稍大些，梦想是温暖的，天真活泼，想家庭永远幸福美满。再大些，梦想是炫丽的，不为自己，一心只想给别人看。此时的我，梦想是辉煌，是野心。为的只是一句：“不相当的兵，不是好士兵。”我要当，一人之下，万人之上，我要为自己争光，为老师争光，为亲人争光，为祖国争光!凭什么说中国人跑步不行，刘翔不就破了记录吗?凭什么说中国穷，说不定某个中国人就把比尔。盖茨“踹”到富人排行榜第二了呢?凭什么样说我不行，说不定把比尔。盖茨“踹”到第二的那个人就是我呢?少年不怕失败，有的是时机，有的是希望，梦想是远大的，要立长志。失败了，我可以一次次爬起，精神是永远打不倒的。青春的梦想时刻都有在鼓励我。有人说：“人不可有傲气……”是不全面的，没有傲气，哪来奋斗的目的，没有傲气，哪来飞越?青春的梦想不是闹着玩的，也不是简单说说就算了，而是如长江一去而不可收回的。汹涌而起，梦想无所惧怕，谁敢说不立大志者能成才?我要成功，寻找我伟大的梦，出海远行，向着新生的太阳全力驶去。青春的梦想已在我心里扎了根，结了果，那就是成功与辉煌，我要为历史添上灿烂的一笔，或许在千百年以后，人们还会想到，那小子有些癞蛤蟆想吃天鹅肉，但他竟神奇地做到了，那小子真“牛”。理想演讲稿篇2还记得小时候，年轻漂亮，和蔼可亲的启蒙老师是我们全班同学心目中的偶像，时时处处我们都会以崇拜的目光追随着她。那时我就对自己说，长大后我也要当一名老师，一名让学生崇拜的老师。中学时代，更多的老师一他们的言行坚决了我的这一想法:语文老师的诲人不倦，数学老师的兢兢业业，外语老师的平易近人。于是怀揣着“做一名老师”的信念，在人生的第一个十字路口，我作出了自己的选择，回到母校作一名老师。从此三尺讲台就成了我放飞理想的地方。刚开场是担任职教班的教学工作。面对一个个年龄比我小不了多少的学生以及时不时的一些恶作剧，我显得手足无措，不知该怎么做才能得到他们的认可。还是学校里的一些老老师帮了忙，他们纷纷向我传授秘诀，指点迷津“你和学生之间年龄差距小，这是优势，你可以在课后走进学生中间，多与他们谈心，交朋友。”也有老师说“要做一名让学生信服，认可的老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有爱心和责任心”。就这样，我开场在教学上勤勤恳恳，对学生晓之以理，动之以情，凭着一股对教学的热情和对学生的责任感，最终较为圆满的完成了职教的教学工作，也赢得了学生的喜欢。一晃十来年过去了，我也由一个初出茅庐的年轻老师变成了有一定教学经历的老老师。这期间有苦有乐，有失落也有欣慰。同时，我也对老师这个职业有了新的认识。老师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。老师不只有“桃李满天下”的精彩，也有“化作春泥更护花”的奉献；不只有“人类灵魂工程师”的赞誉，更要有“春风化雨、润物无声”的情怀。最后请让我以一那么学生写给老师的短信来完毕今天的演讲“一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。经历了风雨才知您的可贵，经历了成功才知您的伟大。谢谢老师，因为一路有您！理想演讲稿篇3著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成好习惯。”在教学中我们已经有大量事实证明：好的语文习惯使学生终身受益。一切语文活动都离不开语文习惯，要想学好语文，必须养成良好的语文习惯。一旦学生形成了学习语文的良好习惯，他就能在没有任何强迫因素的情况下，非常自觉地饶有兴味地去学习，去读书。学生时代播下了良种，将来便可赢得将来的丰收。我们从以下方面入手，培养学生语文学习习惯：一、培养勤用学习辅助工具的习惯小学生学习语文最常用的学习辅助工具是字典。如今的课本里，从二年级开场就设计了的练习，因此，对于小学中、高年级来说，学生必须学会。我的详细做法是：学生在课文预习时自己查出生字词的读音和词义；在课堂上，我要求学生人手一本字典，简单易操作的字，就让学生当堂动手请字典帮助解决；在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，并在字上标注读音。长此以往，学生必然养成的好习惯。除字典以外，许多都有《百科全书》《格言警句》等各类的学习工具，这些都可以帮助学生解决一些实际问题。还有日常生活中的电视、手机、网络、报刊、杂志等等更多的信息传媒都能为学生学习提供良好的辅助作用。我也常提示学生学习有时可以在生活中进展，假如吧生活资料转化为学习工具，那将是一笔宏大的'财富。对于如今的语文学习来说，学会学习比直接学会知识更重要，老师不可能总守在学生的身边“以备咨询”，所以，必须让学生自己学会寻找各种学习的工具和途径，从而进步自己的独立学习才能。二、养成勤于质疑的习惯大文学家巴尔扎克说：“翻开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号，我们大局部伟大发现应归功于为什么，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”质疑是创新思维的泉。对于那些总是不经考虑而继承，把自己的大脑作为装知识的篓子的孩子来说，他们是无法完成独立考虑的。因此，在语文教学中要多鼓励，多引导学生质疑。学生只有有了疑问才会对课文有更深化的理解，才会对知识进展深化考虑，才会获取课本内暗含的新知。中高年级学生已经有很强的质疑意识，但有时仍觉得无章可循，所以，我们可以利用以下几种方法帮助学生学会如何质疑：1、激发学生的质疑兴趣，让学消费生想问的欲望，如在讲《杨震暮夜却金》时，可以先谈杨震拒收金子的结果，这样学生心里产生疑问：为什么杨震据绝收金子呢？2将知识转化为合理的生活情境，让学生能问，；3、教给学生语文质疑的方法，如让学生从内容、主旨、人物精神、文章写作特色等方面下手，让学生可以多角度提问。总之，“学起于思，思于疑”。学生在学习中学会质疑，长大后也一样会对生活发出质疑，正如课文《真理诞生于一百个问号之后》里提到的科学家一样，将来也成为一名有作为的人才。三、培养学生朗读和背诵的习惯朗读是一种有声的语言艺术，是我国传统的学习语文的方法。叶圣陶先生就曾有一段关于朗读重要性的描绘：“吟诵的时候，对于感悟所得的不仅是理智的理解，而且是亲切地体会，不知不觉之间，内容与理解化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”朗读，就像一位出色的导游，能把学生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老师的引导朗读中学生似乎真的走进了美丽的桂林山水一般，到达了事半功倍的效果。这说明学生在朗读时，特别是在熟读之后，对文章有深化的印象，就会在词句上、表达方法上有所吸收和积累。朗读确实可以进步学生感悟程度。同时，朗读也能表达出一个学生对生活的感悟，对生活也是一种诠释方式。我们提倡学生平时多朗读各类文章。背诵是积累知识的最有效方法。小学阶段正是机械记忆的黄金时期，不可错过。《语文课程标准》规定小学三个年段必须背诵优秀诗文160篇〔段〕，并推荐了优秀诗文背诵的详细篇目。在教学中，我坚持课本中规定背诵的课文，必需要求学生在理解的根底上熟读成诵。对于《课程标准》规定的80首古诗词，那么作为语文课外活动或课外阅读的重要内容，并适时举行古诗词朗读比赛和规定篇目过关。对于课外阅读中遇到的佳句名篇，也提倡学生背诵下来。学生的背诵积累一旦到达一定程度，自然就焕发出与众不同的光芒，这样的习惯必然会使学生受益终生。四、培养爱读书多读书的习惯中、高年级学生应该把读书进步到一定高度。语文老师平时必须重视培养学生阅读的兴趣。爱读书是多读书的前提条件，多读书那么是爱读书带来的必然结果。为培养学生爱读多读的习惯，以下方法可以借鉴：首先，树立读书典范。典范的力量是无穷的，孩子的模拟性极强，根据学生敬仰偶像，崇拜名人的特点，我们可以经常利用给学生读一些名人爱读书的故事鼓励他们热爱书籍。特别是上到一些孩子们喜欢的课文时，便向他们介绍作者是如何读书的。这种名人效应带来了很好的效果。其次，把读书列入家庭作业，给学生布置一定的读书任务。再次，不定期地开展“故事会”、“朗读会”、“向你推荐一本书”、读书收获多”等活动。营造“以爱读书多读书为荣”的气氛，鼓励学生爱读多读，养成良好的读书风气，从而进步学生语文综合素养。五、培养勤于动笔的习惯1、读书必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，积少成多，必然会大有收获，可以摘写、复印或剪贴；2、五、六年级学生可以试着给文章作批注，预习时及时写下自己迸射出的思想火花，听老师的讲课时，要挑选捕捉重要信息，认真记下重点内容；3、坚持写日记。巴金也曾说：“写吧，只有写，你才会写。”做到根据学生才能，限一定字数，有内容，有中心，有真情实感。可写所见所闻所感，也可是自然景物、人物活动、生活小事、社会新闻或语言片断素描、读书感悟、心灵独语等。尤其是当有“以我手写我心”的强烈的表达冲动与欲望时，及时记录和捕捉灵感的火花，记下自己的感想和考虑，长期理论积累，就容易写出真正属于自己的美文。不记流水帐，不干巴巴应付，每人每周至少1篇，老师做好认真批阅；4、定时定量练习钢笔字、毛笔字，追求数量，要充分考虑质量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，会大大进步一个人的品位。学习习惯的养成并非一日之功，需要经历漫长的学习活动的积累。然而，学生在小学阶段所形成的良好的语文学习习惯，一定会使他们拥有成就的一生。理想演讲稿篇4老师们、同学们：大家早上好！今天演讲的题目是《放飞理想，定位成功》。有这样一那么故事：说在一望无际的草原上，有只狮子不停地奔跑，但是前方却没有猎物。有人问它为什么要奔跑，狮子说：“我只有跑得比猎物快，才能获得食物。”同样，一只小鹿也在单独奔跑。有人问它为什么奔跑，小鹿说：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”这那么故事告诉我们：不管你是强者还是弱者，只有明确了目的，不断地努力，超越别人，才能在这个社会上生存开展。今天社会的开展可以说日新月异、瞬息万变。这样大到国家，小到个人都需要有超前的方案，明确的目的，并为之拼搏，远大的理想才能最终实现。成功才不会成为空中楼阁。托尔斯泰将人生的理想分成：一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？或许你曾经有过远大的理想，或者制定过明确的目的。也曾为之奋斗，但因为自己的懒惰、脆弱的意志，而曾经许下的凌云壮志早已化为烟云。有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。可是在我们身边是否有躺在梦幻式理想中同学呢？有的同学，上课时沉醉于手上的小玩意儿；有的同学，回家后沉醉于嘻戏玩耍，忘记了还有那未完成的作业。他们把自己的蓝图构画得再美妙，再完善也只是空中楼阁，只能在梦里找到慰藉。同学们！当我们从走进学校大门的那一瞬间起，我们肩负着父母的期盼，老师的希望，社会的期待，期待我们通过学习生活去实现自己理想，成为一个自立的，有作为的人。美妙的生活一定离不开你明确的人生目的，坚决的意志，踏实的作风。也许我们面前会有比普通人更多的坎坷和困难，这就更需要我们用艰辛的汗水去冲散痛苦，用坚强的信念铺就一条通往理想的大道。树立了远大理想唯有我们努力、努力、再努力，才能换取成功。最后让我们像前面故事中“狮子”“小鹿”那样，为了自己的成功不停地奔跑吧！理想演讲稿篇5尊敬的各位领导，老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《遵规守纪，树立远大理想》！同学们都知道，20xx年是我们中国的奥运年，国家倡导人民进步素质，做“文明”“礼貌”“遵规守纪”的公民，举国上下都在响应。作为21世纪的高中生，遵规守纪是我们日常生活中的根本准那么。它表达着一个人的道德品质和行为素养，一个遵规守纪的人才能被别人所尊重。在漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“遵规守纪”就犹如夜行人的灯光，远航者的罗盘；是人生乐章的主旋律，人生图画的主色彩。讲文明，守纪律并不是空泛抽象的概念，它的内容也不局限于礼貌待人、严于律己，而是我们要把它与自身融为一体，给人以一种完美的和谐。和谐的文明，只是在碰到老师时，送上一句温暖的问候；只是在排队时一次礼貌的谦让；只是平日里整理好自己的仪容仪表，保护自己身边的一切…人，不是因为美丽才得意，而是因为得意才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最得意的人！而在生活中，校园里，在我们的身边，不乏有这样的现象：校园里，见到老师，不知道问好；生活中没有秩序，不懂得谦让；走廊内，追逐打闹，张口骂人。这些人与其说是没有良好的行为习惯，更不如说是没有树立远大的理想。所谓理想，它承载着我们对将来无限美妙的期望。“心有多大，舞台就有多大”，有理想的人，不会满足于现状，他会为了更高的目的去拼搏；有理想的人，时常会端正自己的行为，不违犯做人的准那么；有理想的人，更不会被社会上的不良风气轻易迷惑。理想是花，洋溢着青春的色彩；理想是树，永驻在你我的心中。同学们，现实是此岸，理想是此岸，行动就是架在中间的桥梁。“梦里走了许多路，醒来仍然在床上。”从如今开场，让我们付出实际行动，努力拼搏，遵规守纪，让每个人的理想之花开的更加绚烂多彩！理想演讲稿篇6老师同学们：金秋十月，我们放飞理想，都说每个人都有理想，理想到底是什么呢？聪明的孩子们都想着长大后过幸福的生活。幸福是什么？幸福感是在完成一件事情以后的开心与快乐。应该怎么做才能离梦想越来越近？让如今起幸福就越来越多？老师有一些想法和大家分享一下，也希望同学们回去以后能认真考虑一下：给自己一个典范的力量：巴拉拉小魔仙学习的时候，多么主动、勤奋、认真；细心的侦探柯南多么爱考虑；还有孝心少