暑期学习计划锦集九篇

第页共页暑期学习方案锦集九篇暑期学习方案锦集九篇暑期学习方案篇1根据奉化市教育局关于20xx年暑期老师政治学安排的意见，和当前形势开展的要求，结合本街道小学系统现实情况，现提出今年暑期老师政治学习安排建议。一、指导思想以“办人民满意的教育，树家长满意的学校，做学生满意的老师”和新课程改革精神为指导，紧紧围绕“以科学的理论武装人”这一战略任务，着眼于我校新课程改革和开展的理论，着眼于对当前实际问题的理论考虑，加强理论学习，不断研究新情况，解决新问题，确立科学的教育观、人才观和价值观，努力把理论学习的成果转化为推进教育改革和开展的强大力量。二、组织领导学习成员由全体老师组成。校长室详细组织安排。专人分次组织施行。三、内容安排内容形式时间地点主持人教育法自学7月4日老师法自学7月5日自学7月6日宁波市教育十一五规划讲座7月7日上午会议室李方伟自学7月7日下午老师心理安康知识录像7月8日上午会议室侯军波自学7月8日下午爱与责任讲读7月9日上午会议室夏波7月9日下午优秀老师先进事迹电视讲座7月10日上午会议室侯军波撰写学习体会分散自学7月10日下午夏波四、方式方法坚持自学与集中学习相结合。每人每次学习不少于2小时，每人坚持记好学习笔记，集中学习采取辅导、观看录象、讨论交流等形式。成员因特殊情况不能参加集中学习的要提早请假，事后自觉补课。集中学习要做好记录，装备专项笔记本，学习完毕后每位老师于7月10日之前上交学习小结一份到校长室。同时，按时足额参加学习的老师，学习完毕后计入中小学老师继续教育学分12分。坚持理论与实际相结合。要把学习同本校教育教学改革和开展的实际相结合。联络当前热点和难点问题加强学习，研究和落实解决实际问题的方法，积极推进教育创新，促进教育开展。奉化市萧王庙中心小学20xx、6、28暑期学习方案篇2第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和理论结合起来。第四，要争取老师的指导进步课外学习活动的效果。在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进展学习理论。第二，开场运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有方案学习要比无方案学习好得多，其好处是：(一)学习的目的明确，实现目的也有保证。学习方案就是规定在什么时候采取什么方法步骤到达什么学习目的。短时间内到达一个小目的。长时间到达一个大目的。在长短方案指导下，使学习一步步地由小目的走向大目的。(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进展，有了方案可以把自己的学习管理好。到一定时候对照方案检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克制，使学习不断进步。(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了方案，也有利于锻炼克制困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成方案，到达规定的学习目的。(四)进步方案观念和方案才能，使自己成为可以有条理地安排学习，生活、工作的人。这种方案观念和方案才能，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。暑期学习方案篇3捡起钢琴课，预习高一内容诗韵，今年中考789分，被华南师大附中录取诗韵初三这一年学习非常努力。因为中考，她与奶奶见面的次数少了很多；也因为中考，她把一直喜欢的钢琴放下了。中考一完毕，她就去看奶奶，并且联络自己的钢琴老师，约好了暑假的钢琴课程。其实刚考完也彻底放松不起来，心里总是会想着成绩的事，所以我就问师兄师姐借了高一的课本来预习，这样一来可以理解一下高中的知识，心里有个底，二来也可以转移注意力，让我不要老想着成绩。诗韵说，由于成绩还没有出来，她心里还有块石头没有落地，所以也没方法彻底放松。得知成绩后，尽管家里人都为她快乐，但她自己却并没有太开心，反而觉得压力更大了，中考成绩只能说明我发挥得好、运气好而已，其实比我优秀的同学还有很多，我感觉上了高中，自己的压力会更大。以前就听师兄师姐说过，初中成绩不相上下，高中成绩两极分化。诗韵说这个暑假她的主旋律就是熟悉高一的知识，为接下来的高中三年打好扎实的根底。8月份我们全家方案去厦门旅游，大概五六天吧。诗韵说，由于每年的暑假爸爸妈妈都会带她出去旅游，这个暑假也不例外。读万卷书行万里路还是很重要的，另外，一家人出去旅游，跟爸爸妈妈在一起特别温馨和幸福。诗韵认为，中考后这个暑假是一个承接，初中和高中完全不一样，中间有一个大的跨度，所以我认为这个暑假非常重要，我会好好利用这个暑假来学习，并且规划好高中三年的学习和生活。我有出国读大学的打算，所以如今也报了个托福班，即使没申请上国外的大学，学习托福也能提升我的英语程度。暑期学习方案篇4一、进展自我分析^p我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订方案前首先进展自我分析^p。1、分析^p自己的学____点，同学们可以仔细回忆一下自己的学习情况，找出学____点。各人的学____点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进展口算，算得比拟快，有的记忆力好，公式定义记得比拟牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比拟好……你可以全面分析^p。2、分析^p自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的开展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。二、确定学习目的学习目的是学生学习的努力方向，正确的学习目的能催人奋进，从而产生为实现这一目的去奋斗的力量。没有学习目的，就象漫步在街头不知走向何处的漂泊汉一样，是对学习光阴的极大浪费。确定学习目的首先应表达学生德智体全面开展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学____点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。学习目的要具有适当、明确、详细的特点。适当就是指目的不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使方案成为一纸空文;过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力可以到达的目的.明确就是指学习目的要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目的就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级到达中上程度。"这样就明确了，以后是否到达就可以检查了。详细就是目的要便于实现，如怎样才能到达"数学中上程度"这一目的呢?可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。三、科学安排时间确定了学习目的之后，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目的。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理要找出每天学习的最正确时间，如有的同学早晨头脑清醒，最合适于记忆和考虑;有的那么晚上学习效果更好，要在最正确时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理穿插安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充分，思维活泼，而把比拟容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间根本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。在进展时间安排时，还要注意以下两点：1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析^p中提出的学习标点或比拟薄弱的学科在时间上给予重点保证。2、要有机动时间，方案不要排太满太紧，贪心的方案是难以做到的。定了方案，一定要实行，不按方案办事，方案是没有用的。为了使方案不落空，要对方案的实行情况定期检查。可以制定一个方案检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改方案，使方案越定越好，使自己制定方案的才能越来越强。暑期学习方案篇5对于初中生来说暑假时间较为充足，有的学生会选择和家人一起出游，有的学生会选择利用假期时间来给自己充电，把上学期的知识进展复____结，并提早学习下学期的知识，为下学期的学习做好充分的准备，这样以后可以轻松不少。在这里老师建议学生应该在假期劳逸结合，既让自己得到充分的休息，又能为以后的学习省力不少，接下来老师针对初三年级的学生在假期中的物理学习做一些建议。对于新初三的学生来说，这个假期至关重要，因为下个学期你们就要成为毕业班的一员了，那么在这个假期老师建议学生应该首先整理一下上个学期学习的破绽，并在假期一个一个的攻破，因为初三物理还会学习一大块新的知识，最后总复习时间本来就不多，再加上新学的知识，会使学生觉得落的知识太多了，以致于对物理丧失信心，因此在这个学期新初三的学生们如今就应该开场为中考复习做准备，准备越充分在考试中就能考出更好的成绩。对于成绩较好的学生来说，这个假期除了查漏补缺外很重要的就是提早学习下学期的知识，因为下个学期会涉及到力学的重点知识功和能，以及全部的电学知识，应该来说无论从知识量和难易程度来说都比初二的学习要更上一层楼，所以提早学习初三物理知识是很重要的，建议学习顺序是首先学习功和能的知识，然后和初二的运动和力、压强浮力和简单机械进展结合，到达中考要求程度，并通过中考真题和模拟题进展强化训练，将力学知识全部复习完，然后学习电学知识，可根据学生的程度和时间来安排详细的课程，建议学习到欧姆定律这一章，可以满足初三上学期期中的考试要求，假如有才能继续学生更好，但是至少要保证电路和欧姆定律这两块知识全部掌握扎实，因为这是电学学习的根底，为今后电功率的学习非常重要，因此新初三的学生在这个学期应该查缺补漏，提早学习新知识。希望同学们都能好好利用暑假，让自己的学习成绩有所进步，务必做到对全部知识点的不遗漏，不要因为知识点本身的难易，而主观性放弃、无视一些考点，坚持对所有考点“不抛弃，不放弃”。层层深化，细细挖掘，为中考做好充分准备，做到心中有数，知识架构了然于胸。更重要的是，相信在复习、梳理这一遍又一遍知识点中的过程中，我们收获的不仅仅是考试成绩，还有的就是对自己才能的坚强自信。暑期学习方案篇6为不断进步我校老师师德素养和业务程度，根据市教育局《关于做好20xx年中小学老师暑期政治学习工作的通知》和《关于做好20xx年暑期中小学老师继续教育工作的通知》的文件精神，结合我校实际，制定20xx年我校老师暑期政治和业务学习方案。一、培训对象:方桥小学全体在职教职工。二、培训主要内容1、开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动，重点是认真学习徐立科同志的先进事迹和崇高精神以及身边优秀老师的先进事迹。2、老师职业道德专题学习。组织老师认真学习《中小学老师职业道德标准》和《中国师德手册》等。3、学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。主要学习解读《浙江省义务教育教学管理指南》并展开讨论。三、培训形式及时间安排以校本研修和集中培训相结合、理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进展。集中学习时间为20xx年8月26日—8月29日。四、培训要求1、时间要求。学习时间为上午8：00——10：00，下午1：30——3：30〔特殊情况另定时间〕。严格考勤制度，按时参加，不迟到、早退，有事必须事先办好请假手续。2、每位老师要认真参加学校的集中培训，认真做好培训笔记，积极参与讨论。因故不能参加培训的老师应补上培训笔记。3、培训完毕每位老师要认真撰写1篇高质量的暑期学习体会文章。4、通过学习，剖析自我，强化老师依法执教意识，树立正确的价值观、质量观和人才观，自觉履行老师职责，进步教育教学效率，做一个师德高尚，业务精良的人民老师。暑期学习方案篇7今年的暑假开场看，这个时候，与往年不同的是，我参加了学校的文学社。我觉得将来的生活会变得更精彩，我从来没有读过很多书，也每天太多社会活动的参与经历，今年暑假很想参加一些社会活动，让我可以开阔一下眼界。虽然假期主要还是用来休息放松，但是我还是不能对自己要求放松，不能完全地松懈下来，我们应该永远记住自己的目的。要制定暑期的学习方案和活动方案。以下是我的暑期学习方案：1，参加暑期社会理论活动〔10天时间，将在药店、图书馆、体育馆等地方做志愿者活动，为提早适应将来社会生活做奴隶，抽时间打点零工，赚取一定的生活费〕。2，外出与朋友尽情嬉戏，事实上是旅游〔时间5天，假期放松，拍点照片，六点美妙回忆等到自己年迈时候也可以拿出来回味回味。〕。3，仔细翻阅一遍这学期的公共教科书，去影像店观看英语教学视频、听音频，积极备考9月份的英语考级。4，读一本好书，写这一本书的。5，看一部好电影，写这部电影的观后感。6，向朋友推荐一本好书。7，参加大运会的志愿者，假如有时机的话。8，每天看到微博和有关时事新闻，理解当今社会的情况，理解国家大事。暑期学习方案篇8早上8：00起床，中午11：00-13：30午休，晚上21：00睡觉.星期一：上午打羽毛球、看书，下午写字、画画星期二：上午做数学题，下午写字星期三：上午看书，下午学英语星期四：上午做数学题，下午休息，晚上画画星期五：上午画画，下午看书，晚上画画星期六：上午写字，下午学英语星期日：帮妈妈做家务事暑假学习安排愉快的暑假到了，为了使女儿的假期生活过得安康充实，欢乐而有意义，我们和她特别制定了如下的学习方案：6：30起床7：00游泳7：40早餐8：00看报纸8：40家务9：00休息9：30复习旧知识11：30午餐12：45玩游戏13：00午休14：00数学作业15：00围棋16：00看课外书并完成语文作业16：30户外运动(学骑自行车或打球等)17：00休息18：00晚餐19：00收看____19：30休息20：00学习英语20：40听英语磁带21：00睡觉说明：1、随父母出去旅游2、去乡下亲戚家体验生活3、其他：根据详细情况，灵敏安排暑期学习方案篇9暑期方案：新初一语文暑期学习方案语文：先修考虑，学会自主学习语文学科在暑假要不要先修，是一个很让人纠结的问题。一步迟、步步迟。“知己知彼，百战不殆。”四十二中的李锦奎老师说，让孩子在暑假理解初中语文的学____点，这对在新的环境中展现一个自信的自我形象很重要。小学语文知识单一、内容简单，初中语文知识丰富、内容复杂、文体多样，李锦奎老师建议，语文先修，先修考虑，因为中学语文主要是在老师指导点拨下，学生以自学为主，学生需要自己用心去体会感悟。“说到准备的话，我觉得可以先看看初一的语文课本，明确各单元的详细内容和要求。”李锦奎说，在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。这样可以使学生在读书时思想集中，进步效率，养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于学生日后的复习归纳整理。“‘读书破万卷，下笔如有神’，要多读古今中外名家名篇。”李锦奎说，在这个假期，学生可以去背诵、抄录一些精彩的语句，渐渐积累，开拓眼界，启迪思维，使自己的情思“深”、“广”，这对于今后的作文写作有非常好的帮助。“‘学而不思那么罔，思而不学那么殆’，在初中语文学习中，要培养良好的思维习惯。”李锦奎说，不管哪个学习环节、何种学习任务，学生决不能盲目承受任何未经自己考虑的东西，学生要学会保持自主性。“小学升初中，只要我们用心去体会，做好充分的准备，不一定要上多少培训班。李锦奎说，书山有路勤为径，学海无涯”巧“作舟，学会”巧“就一定会顺利做好小学升初中的语文学习的过渡。初中课程难度提升名师帮你提早做应对在小学阶段，由于科目少，知识内容浅，学生即使学习较差也能通过刻苦努力获得好成绩。进入初中后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从详细到抽象，由文字开展到符号、图形……学习内容发生了根本性的变化，学生的认知构造也要发生变化。假如还是用小学时的方法对待，将会因学不得法而使成绩逐渐下降，久而久之，这一局部学生就会失去学习信心和兴趣而成为学困生。而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生一定的影响。因此，对新初一的学生掌握科学的数学学习方法是非常必要的。为了帮助小升初的同学们更快地适应新初一学习生活，北京四中网校主讲老师、北京四中数学高级老师龚剑钧向大家提出了几点建议.1．读的方法。初一同学往往不擅长读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢？平时应做到：一是粗读。先粗略阅读教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点；二是细读。对重要的概念、性质、断定、公式、法那么、思想方法等反复阅读、体会、考虑，领会其本质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便请教)；三是研读。要研究知识间的内在联络，研讨书本知识安排意图，并对知识进展分析^p、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知构造。2．听的方法。“听”是直接用感官去承受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到：(1)听每节课的学习要求；(2)听知识的引入和形成过程；(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点)；(4)听例题关键局部的提示及应用的数学思想方法；(5)听好课后小结。3．考虑的方法。“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，擅长考虑那么学得活，效率高；不擅长考虑那么学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：(1)敢于考虑、勤于考虑、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多考虑；(2)擅长考虑。会抓住问题的关键、知识的重点进展考虑；(3)反思。要擅长从回忆解题策略、方法的优劣进展分析^p、归纳、总结。4．问的方法。孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开场的。但七年级同学往往不擅长问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：(1)追问法。即在某个问题得到答复后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问；(2)反问法。根据教材和老师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来；(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的互相关系，通过比拟和类推提出问题；(4)联络实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析^p提出问题。此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。5．记笔记的方法。很大一局部学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是老师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做到以下几点：(1)在“听”，“思”中有选择地记录；(2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及老师补充的知识点；(3)记解题思路、思想方法；(4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的缺乏，是为最后复习准备的初中数学，好的笔记能使复习到达事倍功半的效果。初一数学复习四点建议—初中频道—中国教育在线一、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好初一数学，做一定量的题目是必需的，刚开场要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些初一数学辅导书上的课外习题，以帮助开拓思路，进步自己的分析^p、解决才能，掌握一般的初一数学解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己错误的解题思路和正确的解题过程，两者一起比拟找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，思维敏捷，可以进入最正确状态，在考试中能运用自如。理论证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。假如平时解题时随意、粗心、大意等，往往在大考中会充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。二、细心地挖掘概念和公式很多初一同学对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对初一数学概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特殊情况重视不够初中学习方法。二是，对初一数学概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联络。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联络起来。三是，一局部同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的根底。假如你不能将公式烂熟于心，又怎可以在题目中纯熟应用呢?初一学习方法：如何快速进步英语口语程度很多都学不好英语，英语中最难的还是英语口语程度，很多了掌握了很多词汇语法，可是就是开不了口讲英语，所以进步英语口语程度成了很多英语学习者的.心头之痛。今天我们为大家介绍一些进步英语口语程度的方法：说一下语音，语气，语调的问题。在练习语音方面，我见过一些同学，不太重视发音，经常会按自己的爱好去读英语。比方确定一个单词的发音，他会在不同的地方都重读一下，然后觉得哪个读着比拟顺，就决定采用哪种发音。这样做的结果是，很多时候我们说出来的话别人听不懂。在中国学英语，是有人做到发音准确到听起来像英语为母语的国家的人一样，不过这需要很长时间持续的练习才有可能。而假如我们本身说汉语假如有一些方言习惯的话，会影响我们英语的发音。比方湖南湖北同学，可能会在L，N的发音上会遇到困难。我的一个同事，是湖北人。前些天跟我说一个地名，叫南星仓，他说的是LanXinChang.还有比方说牛奶，有人可能会说成LiuLai〔这时候举这个词，会不会让大家敏感〕。于是，说英语是也会出现类似的情况。比方Iknow，会被一些同学发成Ilow.东北同学在z，c，s和zhichishi上也许会混淆。我祖籍是辽宁。我爸说的是东北话。有一次问他中午吃的什么，他说包子〔BaoZhi〕。问他买了几个，他说10个〔SiGe〕，问他吃了几个，他说4个〔ShiGe〕。平舌翘舌全都反过来说了。英语类似的发音也就会遇有费事，比方pencilbox.那我们到底语音应该练到何种程度呢？看一下新托福考试的一个评分标准，我觉得这应该是我们平时练语音把握的根本原那么：我们理解不同国家的人的发音会带有一定的口音，但这不会成为扣分的标准；不过假如发音错误，从而影响了对于词义的理解，就会被扣分。大家应该把握住：我们说出的话的根本原那么是能让别人听懂。大家说的内容其实是核心。说的有内容，发音稍有瑕疵，好过于发音完美，但内容空洞无味。所以发音的练习更多的时候应该是在我们不断充实自己的语言内容和实力时同步进展的，而不一定非得专门抽出一段时间，就只练习语音。没必要每天对着镜子，研究什么舌头声带气流震动位置等。用最人性化最自然的状态来掌握一个交流工具吧。我想起我的一个大学同学，学习英语态度非常端正。他的文具盒里永远有这两样工具，镜子和镊子。镜子用来看口型，镊子用来夹舌头。有时还会用上自己的手指头，来测量发某个音发的是否到位。我当时就跟他开玩笑说：我很佩服你的态度，不过这方法我觉得有点儿过了。那时很多同学学英语都很用功。有的睡觉说梦话都是英文版的。我那时也属于比拟用功的一个。因为我特别喜欢英语。我每天都会早起来一会儿，带着书和录音机，到校园里的名人雕像下面，去朗读英文。呵呵，学累了烦了的时候，看看那些雕像，用他们的精神鼓励自己。想起一个大学同学跟我妈的对话。毕业多年，她打到我家找我。我妈说我不在。她就和我妈聊上了。说：“阿姨，当年晓楠在上大学时，每天早出晚归，经常大声读英语，我们都觉得没必要。结果人家就学得那么好了。让我懊悔当时没有也像她那样坚持大声读一读。”所以我上篇文章提到的方法，真心地希望大家可以试一试初中语文，确实很管用。初一上学期期末语文复习：字词文言文作文资料预览：一、掌握重点字词：(在这个环节中要注意培养和锻炼自己的记忆才能，从字词的音、形、义三个方面准确掌握与积累)以成语为例作系统复习：成语练习(涵盖30篇课文)高不可()瘦骨()峋头晕目()酣畅淋()灰心()气擎天()地昂然()立肃然起()浮想联()活力()然忍()不禁仙露琼()端庄淑()明察秋()夏蚊成()鹤()云端()然自得()然大物布衣()食绝处()生()子回头()终生问心无()繁()急管冉冉()起红灯绿()玲珑()透()体而微不可()灭()无为举()无双险象()生突如()来阴晴()缺心痛如()得失之()多()善感天灾人()()国他乡坚韧不()专心致()获益()浅()然长逝坚持不()任重()远呼朋()伴抖()精神花枝招()德高()重波光()灭返老()童津津()道化为()有()然潜行()古不息海枯石()日转星()满()而归初三弱肉强()?()作响惊慌失()惊心动()一()孤舟碧瓦飞()()在目黯然缥()恍然大()苦心孤()水波荡()各得其()不可救()随声()和()人听闻莽莽()()开眼笑兴高()烈神()广阔踉踉()爱()虚荣智子()邻()翁失马老骥伏()()在千里烈士()年壮心不()曲()通幽老态()钟白()过隙()而不舍期期()()然泪下迫不()待遐()出名公正不()浅尝()止心无旁()悬梁刺()对()下药跌()起伏强()之更多请____下载……初一学习方法：“三步高效法”助推孩子学习进步路郑强，142分，名次前进23名；李晓利，英语133分，名次前进9名；郭明明，英语146分，名次前进1名，跃为全班冠军……这是记者在望子成龙学校看到的一叠教学质量综合调查问卷表，上面登记着本次半期的成绩情况。这仅仅是该校一个英语补习小班的学生成绩统计，令人惊奇的是，班上20名同学，在本次考试中人人有进步，各自在班上的名次都得到提升。是什么“奇招妙术”让这些同学短时间内成绩上升如此迅速？校长蒋杨斌道出了其中机密，原来是望子成龙学校独创的“三步高效法”助推着孩子的进步路。蒋校长说，由于学校采用小班的教学，的责任心很强。通过知识串讲、经典例题分析^p、学生“过手”练习的三步教学法，保证全班同学都有进步。“串讲知识，就是讲授课本的重、难点，在每个学生听懂的根底上，进展第二步的例题分析^p，学