教育教学安全工作总结（5篇）

第页共页教育教学平安工作总结〔精选5篇〕教育教学平安工作总结〔精选5篇〕教育教学平安工作总结1为认真贯彻落实接教育局关于展开20xx年“平安消费月”活动的文件精神，全面推进我校平安消费工作的落实，使全体师生树立平安第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护才能，防止事故发生，确保师生人身和学校财产平安。在校领导的带着下，从6月1日至6月30日，在学校展开了“平安消费月”活动，现总结如下：一、认真落实安排部署，务使活动开展卓有成效。我校对此活动高度重视，召开“平安消费月”会议，制定方案，成立“平安消费月”领导小组。组长：副组长：成员：负责“平安月”活动的详细组织工作，要求做到认识到位、部署到位、措施到位。强有力的活动领导体系的建立，为活动的开展奠定了坚实的根底。二、加强平安法治，落实责任我校“平安消费月”活动总的要求是，通过活动促进广阔师生进一步确立平安意识，进步学生在各种危急情况下自救、互救和自我保护的技能，进一完善学校平安管理制度，经常检查和消除各种平安隐患，为全校学生提供一个平安安康的学习成长环境。为此，我校进展了责任分解，要求主抓平安的领导负责学生平安宣传教育工作，总务人员负责学校平安设施检查及其整改工作，教诲处负责制定学校平安工作方案和检查落实工作。明确责任，合理分工，使各项平安工作落在了实处。三、全面部署，保障平安消费(一)加大宣传力度，强化师生平安意识。1、学校通过校园播送、校园网、宣传栏等多种形式，广泛进展宣传，实在加大“平安教育活动月”宣传力度，积极对学校“平安教育活动月”工作开展情况进展宣传报道，营造全社会关注学校平安的言论气氛。进步全体师生的平安意识和自我防护才能。2、进步认识，加强领导。学校高度重视，充分认识“平安教育活动月”工作的重要性，将此项工作摆到重要位置，实在加强对“平安教育活动月”工作的组织领导，成立活动领导小组并召开专题会议，认真进展安排部署，确保工作落实。3、明确任务，落实责任。学校严格落实平安工作“一岗双责”制，从校长到全体教职工，一级抓一级，层层抓落实，实在将“平安教育活动月”工作的任务和责任分解、细化落实到人，认真组织做好宣传、教育、检查、整改、总结等各项工作，确保事事、时时、处处有人管。4、突出主题，注重实效。学校紧紧围绕“加强平安法治、保障平安消费”这一主题，结合本学校的实际，认真研究、组织、重活动内容与形式的有机统一，增强活动的针对性和实效性，杜绝形式。5、开展以学生平安教育为主题的征文比赛，进步学生自我教育、自我管理、自我效劳和自我防护的意识和才能。认真组织全体老师深化学习和贯彻《教育法》、《学生伤害事故处理方法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，进步处理平安问题的才能。(二)以平安教育活动为载体，增强平安教育的效果。1、进一步加强学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，加大改良措施，突出交通、饮食、用电、等方面的平安管理和教育，消除隐患，防范和防止事故的发生。2、开展逃生自救演练活动，学校认真制定了“逃生自救演练”活动方案，在全校老师大会上公布并提出了详细要求。学校组织全校师生进展了消防逃生自救演练活动。在整个演练过程中，全校师生总发动，演练活动按原方案和要求顺利进展，师生行动迅速且井然有序。通过本次演练活动全校师生的进步了平安防范意识，学生的自救求生才能得到了很好的锻炼。(三)做好平安隐患排查，进步效劳保障工作才能加强校产的使用与维护管理。进展了平安隐患排查，总务人员对校园及周边进展了排查，消除了隐患，实在保障广阔师生的平安，防患于未然。总之，各办公室、各老师高度重视“平安消费月”活动，树立“以人为本”观念，实在把组织好“平安消费月”教育活动摆到了平安消费工作的重要位置上。把活动搞得既轰轰烈烈又扎扎实实。我校结合学校日常管理和平安活动月的集中教育，注意积累和总结经历，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养全校师生的平安意识，实现校园的长治久安。教育教学平安工作总结2为了进一步加强平安教育工作，我班按照上级主管部门的要求，于20xx年2月26日—3月2日开展了“平安教育周”活动。我班紧紧围绕“强化平安管理，共建和谐班级”这一主题，结合本班的实际情况，积极组织开展好20xx年平安教育周系列活动，到达精细安排、活动经常、形势多样、教育性强的目的，为创立平安的教育教学环境，强化学生的平安意识奠定良好的根底。现就活动情况做如下总结：一、强化平安教育1、开学报名即与家长签定《平安责任书》。2、在第一周告知家长学校作息时间，并让学生写好《不下河塘洗冷水澡的保证书》3、进展平安知识教育，做到“天天讲，时时讲，处处讲”。〔一〕道路平安1、加强平安意识，树立交通平安文明公德；2、走人行横道，不在马路上嬉戏打闹；3、不闯红灯，横穿马路时走斑马线；4、严禁骑摩托车及电动车，上放学骑自行车要走专用车道；车速不能过快，严禁脱手骑车；14岁以下学生严禁骑自行车上学。5、严禁学生在上学放学路上或周六周日下河塘洗冷水澡。〔二〕、教学区平安1、教室、走廊、通道严禁追逐打闹；2、课间不要趴在走廊栏杆上；不爬窗台、桌子。3、不带小刀到校，不得用小刀在墙上或桌子上乱画。4、不得用手或铅笔触碰教室内的电插座、开关等电力设施。5、上课解手或课间有事分开学校要向老师请假，严禁私自分开学校。二、获得效果1、学生平安知识面更广了，平安意识更强了，对注意平安的理解更深了。2、学生讲卫生意识更高了，个人自理才能更强了。3、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加平安了。4、创立了平安的教学环境，形成了“平安工作，重于泰山”的良好气氛。教育教学平安工作总结3平安工作的重要性无需赘言，为确保学生平安，学校“平安教育”与“平安管理”应双管齐下，学生的平安问题不容无视。为此，我经过一年的不断探究、尝试，总结出了一些学生乐于承受，效果显著的方法。在平安教育课上，我考虑二年级学生小，在课堂上，让学生自己提出情境，然后讨论选择正确科学的行为。发言针对自己的行为进展，也针对看到的或听到的行为进展，再给予一定的指导和小结。“平安”真真正正在他们幼小的心灵里详细化了，“平安”找到了生根发芽的土壤。下面我把本学期平安教育教学工作总结如下，以令进步:一、进展了生活平安教育1、进展了不随意乱扔东西的教育，知道怎样做是文明的行为，懂得如何远离抛洒物保护自身平安。2、让学生理解什么是危险动作，认识模拟的危害，掌握正确对待危险动作的方法。3、教育学生重视玩耍平安，知道了玩耍中要注意的平安事项，谨防意外发生。4、教育学生放飞风筝要小心，要选择平安的时间和地点。5、教育学生远离危险水域，不去池塘、水库边玩耍，以防溺水。天气炎热，不单独去池塘、小溪里洗澡。外出要告知家长，天降暴雨，不得单独出门或离校。严防溺水事故的发生。6、让学生知道烟花爆竹易伤人，懂得如何燃放烟花爆竹。7、对学生进展了如何正确拨打求助的教育，知道了根本的求助有哪些。二、进展了应对自然灾害平安教育1、认识了雨雪风暴给人们带来的好处和危害，知道如何预防和应对雨雪风暴带来的灾害。2、认识了生活中常见的自然灾害，知道如何应对这些自然灾害。总之，平安无小事，时时警钟长鸣，由于工作到位，一学期来整个年级无重大平安事故发生。今后我将不断努力、严抓细管，使平安和谐校园不断深化开展。教育教学平安工作总结4为做好本学期的班级平安工作，在校领导的正确指挥下，作为班主任的我和其他任课老师一起，带着全班同学共同努力，做到了全年无平安事故发生，为教学工作的顺利开展提供了坚强保证。现将本学期平安工作总结如下：一、进步思想认识，抓好日常管理平安工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。老师在教授学生文化知识的同时，确保孩子安康、快乐的成长也是肩上的重要职责。要确保学生平安，根本在于进步学生自己的平安意识、自我防范和自护自救才能。作为班主任的我一是可以经常和其他任课老师交流平安教育心得，大家一起坚持日常的平安知识教育。二是可以加强对学生课余时间的监管，对学生的不平安行为可以及时纠正。三是及时传达学校的平安会议精神，并采取详细措施予以落实。四是坚持“三个一”。即每天放学1分钟的平安交通警示教育，每周一次主题平安教育晨会，每月一次平安教育主题班会。五是在集体活动中，坚持加强学生对平安的养成教育。让学生不随意分开集体自己活动或不听指挥，遇到别人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救。让学生从思想上重视平安，认识到平安的重要性。二、开展多样教育，进步防范才能对学生的教育必须坚持多样性。我们在本学期的平安教育工作中，可以充分利用班会、活动课、知识竞赛等有效载体开展平安预防教育。例如，让学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过形式多样的教育活动，进步了广阔学生的平安意识、平安防范才能和自我保护才能。三、加强监视检查，做好协调沟通针对学生自我约束力差的特点，每天实行点名制度。尤其在放学时，让各小组汇报本组人员到岗情况。在护送离校中，杜绝了打闹、玩耍，学生根本没有出现不按时回家现象。在班级开展纪律标兵评比活动，进步了学生遵守纪律的自觉性。同时，定期通过校讯通发送平安信息，加强与学生家长的'沟通。对问题学生随时与家长联络，让家长增强对学生平安教育的重视程度。总的来说，经过一个学期的辛勤努力，我们班实现了平安事故零发生的目的。在今后的教学工作里，我将一如既往的关注学生的平安教育，为各项教育教学工作的顺利开展做出积极奉献。教育教学平安工作总结51、加强学习，转变观念，与时俱进。平安教育的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。地方课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，表达出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，实在改变老师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程标准的复制者变为新课程的创造者。使我对地方课程有了深化的理解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与地方课程的开发奠定了坚实的根底。2、关注学生的开展。通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主开展的条件。而学生的开展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供开展的可能。因此，在确定地方课程开发工程及内容时，印制了老师、学生、家长调查表，理解学生和家长的要求，根据调查结果，确定了平安安康、古诗词诵读、大阅读、大棚西瓜技术等地方课程体系。真正实现了“一切为了学生，为了学生的一切”。施行内容及要求：(1)确定地方课程构造。我们根据以下几方面来确立学校地方课程。①学生开展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发②学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。③学校的实际情况，包括学校办学特色目的，师资和设施条件等。详细作法1、严格按新课程方案开课设节,不占用及挪用地方课程的时间,保证开足课时。2、科任老师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究,尽心尽力搞好地方课程的教育工作。地方课程教研组及时对科任老师的教学常规工作进展检查催促,保证地方课程教学工作真正落到实处。3、地方课程教研组按时开展教学研究活动,不断探究开发地方课程规律,努力进步地方课程科任老师的理论与教学程度,在搞好教研活动的同时,积极组织老师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创立一支素质高、信心足、热心参与地方课程开发的老师队伍。4、搞好地方课程的评估工作,地方课程的开发应讲务实效,不流于形式,搞好评估工作是开发地方课程的重要一环。为此,拟在本期内完善好评估细那么,每期末认真进展评估、奖优罚劣,并将评估结果进入老师年终目的管理评估中。5、建立地方课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。6、在施行地方课程活动中,及时进展总结,不断汲取经历教训,在总结中不断开拓、进步、更新。一是地方课程教研组每期进展一次全面的总结,总结前段获得的成绩,改良工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任老师进展总结、反思,改良教