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文档简介
永康市小学语文学科作业设计案例评比
——二年级上册第四单元整体作业设计
一、设计依据
本次作业设计是部编版二年级上册第四单元的内容,它围绕“家乡”这个主
题,编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》,这四篇课文涵盖古今,
描绘了祖国的壮丽山河。“家乡”一词在这个单元就脱离了具体的个人的地点所
指,而是升华到祖国大好河山的泛指。根据学生的身心发展水平,与家乡、祖国
相关的人文主题贯穿于小学六年中,从二年级的“家乡”到三年级的“祖国山河”,
从四年级的“家国情怀”到五年级的“深爱祖国”,再到六年级的“民俗民风”,
立德树人,弘扬热爱祖国的精神成为我们教学的重要任务。
本单元是属于“语言文字积累与梳理”基础型学习任务群和“实用性阅读与
交流”发展型学习任务群。“联系上下文和生活经验,了解词句的意思”和“学
习课文的语言表达,积累语言”是本单元的阅读训练的重点。首先“联系上下文
和生活经验,了解词句的意思”旨在促进学生边读边思考,提高学生独立阅读的
能力。这样的要素在统编教材中分布如下:
册序单元语文要素
吓第三单元联系上下文,了解词语的意思。
一下第六单元联系生活实际,了解词语的意思。
二上第四单元联系上下文和生活经验,了解词句的意思。
二下第六单元联系生活经验,了解课文内容。
联系上下文,理解词语的意思,体会课文中关键
第二学段第二单元
词句表达情意的作用。
从表格中可以看出,在一年级下册第三单元,已经出现“联系上下文理解词
语意思”的要求,在一下第六单元又增加了“联系生活实际了解词语的意思”的
方法。来到二年级,很明显难度和要求进行了提升,需要学生“联系上下文和生
活经验,了解词句的意思”,综合了一年级学到的方法,了解的对象也从“词语”
提升为“词句”,需要学生充分运用这两种方法进行词语和句子的学习理解。到
了中高段,其作为一种阅读方法,使学生可以更深入地理解长难句和文章,体会
作者情感。
其次,“学习课文的语言表达,积累语言”是本单元的另一个语文要素。大
量的语言输入,是学生学习语言表达的蓝本,也是语言学习过程的起点。
册序单元语文要素
一卜第四单元积累词语和古诗。
吓第六单元仿说仿写句子。
二上第四单元学习课文的语言表达,积累语言。
二卜第四单元运用学到的词语把想象的内容写下来。
其实“学习课文的语言表达,积累语言”贯穿于每一篇课内课外文章,是学
生阅读能力的一种。课标中对于语言积累要求分为四个阶段:在阅读中积累词语、
积累自己喜欢的成语和格言警句、背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少
于5万字、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。从中可以看出从学习和
积累作者的语言表达,再运用到自己的语言和写作表达中是由量变到质变的过程。
《语文课程标准》中指出:“创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学
习的实践性。”而本单元的学习目标聚焦于表达与交流。因此,根据学生的年龄
特点和认知规律,紧密联系生活实际,紧扣“实用性”的特点。笔者将创设''游
壮丽河山,为家乡代言”的情境,将学习任务有机整合到生活情境中,把学习经
历转化成开放性任务,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,在读读想
想画画等语文实践活动中,落实语文要素。
二、作业目标
根据《义务教育语文课程标准》和人教版《教师教学用书》可以确定本单元
的作业设计目标如下:
1.认识55个生字,读准4个多音字,会写37个字,会写32个词语飞
2.能联系上下文和生活经验,了解词句的意思。
3.展开想象,用自己的话说说诗句描绘的画面,初步感受大自然的神奇、
壮丽。
4.仿写句子,提升写话能力。
5.能正确、流利地朗读课文,理解课文内容,背诵古诗和指定的课文段落。
6.积累词语,并能够运用。
7.增强认识家乡、赞美家乡的情感。
8.借助火车票上的信息认识8个生字,增强在生活中主动识字的意识。
9.能展开想象,用“像”说生活中的事务。
10.能联系上下文了解词句的意思。
11.了解留言条的基本内容与格式,并能根据实际情况写留言条。
12.发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语。
13.背诵风景名句,初步感受祖国山河的壮美。
14.阅读《画家乡》,感受家乡的美。
三、作业内容
导语•:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。无论是雄伟的黄鹤楼,雄壮的庐山
瀑布,还是秀丽神奇的黄山奇石,风光秀丽的日月潭,瓜果飘香的葡萄沟,都那
么令人神往。让我们乘上列车,去游览祖国的壮美山河吧!
活动一:认识车票,开启旅程
活动二:走进课文,了解家乡
活动三:发布任务,知晓目标
系列作业
走进家乡,品词语中的家乡味
活动一:
8.古诗二首
(在登高望远、庐山观瀑中感受家乡名胜之美)
1.看拼音,写词语。
shanchuanyanyunhudnghe
2.仔细数一数,再按要求填空。
⑴“雀”字共____一笔,第九笔是______—,部首是________o
(2)“楼”字共____一笔,第十一笔是——,部首是________O
(3)“穷”字共—一笔,第六笔是一部首是________O
3.给加点字选择正确读音和字。
前川(cudnchuan)瀑(pitbdo)布香炉(hiilu)
欲望(gUyii)紫烟(yinyan)考尽(q6ngqi6ng)
遥看(ydoyao)日照(zaozhao)依山尽(jinjing)
(遥摇)远山(川州)(尽层)叠
(桂挂)念穷(尽层)(烟因)云
4.加偏旁,组成本课生字再组词。
)
)()
)
5.联系上下文给加点字选择正确的解释。(填序号)
(1)自目依山尽()①白色的太阳。②夕阳。
(2)欲为千里目。()①贫穷②尽,极
(3)疑是银河落九天。()①怀疑②好像
(4)日照香炉生鹫姻。()①紫色的烟②指云雾遥望像紫色的烟
(5)欲穷千里目。()①指具体的三千尺那么高。②虚指,形容很高。
6.读一读,记一记,写一写。
穷尽山穷水尽烟云烟消云散
层叠层林叠翠山川名山大川
依傍天地
1.灵活学古诗。
(1)当别人取得一点小成绩的时候,我会用《登鹳雀楼》这首诗中的这两句诗来勉
励他(她):,。
(2)我和妈妈去旅游,看到飞流直下的瀑布,我不禁想起了唐代诗人李白写的《望
庐山瀑布》中的诗句:",二
2.读一读,填一•填。
《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(1)这首诗描写的是的景色。
(2)诗中的“”字把烟云冉冉升起的景象写活了。
(3)后两句诗运用了()和()的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.夸张
(4)诗句中的“三千尺”说明()
A.瀑布刚好有三千尺。B.瀑布很高,很有气势。
《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
(1)前两句诗中写到的景物有、、、
(2)后两句诗想告诉我们什么?()
A.站得高才能看得远。
B.想要走更远的路,需要登上更高的楼。
C.想要取得更好的成绩,就要付出更多的努力。
9.黄山奇石
(在趣话奇石、潭中游览中感受家乡风光之美)
:基础达标必做可
1.看拼音写词语。
nanbujushimeidangnaxie
2.数笔画,写笔顺。
(1)“些”字共有()画,第六笔是()o
(2)“巨”字的一共()画,第二笔是(),第四笔是()。
(3)“每”字共有()画,第五画是()o
3.在括号里填上合适的词语。
的云海的山峰的景色
_______的怪石_______的岩石——的雄鸡
4.先把词语补充完整,再选词填空(填序号)
①一动_______动②金光________________③——形怪状
④风景如_______⑤中_______闻名⑥—____闻不如_________
今天我来到了()的黄山,这里的岩石(),有那()地蹲在山头看云
海的“猴子”,还有那在阳光下()的对着天都峰啼叫的“雄鸡”……黄山的奇
石真是()啊!
5.查字典填空。
“闻名”的“闻”字,部首是,再查画,字典里的解释:①
听见;②听见的事情,消息;③出名,有名望;④名声;⑤姓。
“闻名”应该选第种解释。“新闻”应该选第种解释。
6.选择合适的词语填空。
(1)秀丽美丽壮丽
①我们热爱祖国的山河。
②那里景色________神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
③我的姐姐是一位温柔、的姑娘。
(2)闻名著名
①中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
②不用说,这就是的“金鸡叫天都”了。
7.我会选词填空。
一块一座一棵一只一阵
(1)巨石变成了()金光闪闪的雄鸡。
(2)()秋风吹来,黄叶纷纷落下。
(3)生日那天,我吃了()大蛋糕。
(4)山顶长着()高大的松树。
(5)小明家对面有()高耸入云的山峰。
8.读一读,画一画,写一写。
(-)
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱
着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有
趣的“猴子观海”。
1.选段共有()句话。
2.找出描写“猴子观海”动作的词语在文中画上
4.我知道选段中“陡峭”的意思是()。(填序号)
①(山势等)坡(P。)度很大,直上直下②山势坡度很大,直上直下
(—)
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,
伸着手臂指向前方。
5.请用“”画出描写“仙人指路”这块巨石样子的句子,再和同学说一说
这句话有趣在哪里。
6.请你根据教科书第48页的图片,选择其中一块奇石,用上“像”“好像”,写
一写他的样子。
能力提升二选一
(-)
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些
怪石,有趣极了。就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在
山顶的石盘上。
(1)请在上文中找到以下词语的近义词。
著名一一()特别一一()
(2)看图片,想一想这些石头的名字,再用加点词写话。
“仙桃石”好像是从天上飞下来的一个大桃子。
“仙人指路“____________________________________________________
(3)黄山的奇松、云海、温泉和本课学习的被称为“黄山四绝二
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