数学教研组总结第一学期工作总结

第页共页数学教研组总结第一学期工作总结数学教研组总结第一学期工作总结数学教研组总结第一学期工作总结1时间飞逝，又一个学期接近尾声，回忆这一学期的教研工作，感触很多，本学期我们数学教研组在校领导的指导与带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动并主动探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良了教学方法和手段。下面就本学期教研组的工作做简单的总结：一、举行了优质课竞赛，将进步老师的课堂教学程度落到实处“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。老师专业化是将来教育开展的趋势，因此，结合学校实际，本学期我们首先举行了校优质课竞赛，将进步老师的课堂教学才能与程度落到实处；这学期以下这些老师分别参加了校优质课竞赛,有马小梅老师、马春梅老师、海永霞老师、李红艳老师、马兰老师、王秀兰老师、马晓萍老师。在这些老师的优质课中，着重表达了生本教育，老师都可以放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位老师都很有耐心的对学生进展有效的引导，充分表达“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于他们的课堂中，倾听着老师们精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深化解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我们学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。二、听评录像课，以促进老师专业素质的进步我们利用每周星期二教研活动的时间组织老师听评优秀课改案例，理解教研课改信息。可以说听、评课活动是经历交流的总结场、疑难问题的解决地、教学方法的点拨处、先进教学手段的演示台、教学特色的开掘、现代教学思想的传播站、更新教育思想的着力点。这在强调加强对老师进展校本培训的今天，对老师而言，科学的听、评课活动无疑是一种行之有效的进步我们专业素质的方式。而通过本学期听、评录像课，我们学会了在听课中要运用一听、二看、三检查的方法，即：听老师课上的语言；看老师课上的体态；看老师课上的板书；思老师的备课，看学生的课上活动，看教学气氛。因为只有这样听课才能理解老师的全貌，只有这样才能理解教学的实情，只有这样我们在评课的时候才有真正的发言权。而评课那么是校本教研、自我反思、同伴互助、专家引领最有效的形式。通过评课，同事之间可以互相学习，互相促进；善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们全组老师的共识，不光如此，我们还注重用教学理论指导教学理论并认真撰写论文。这学期我们许多数学老师的教学论文、教学故事、教学设计等都获得了不同级别、不同等次的奖励。三、加强了集体备课，以实现共同开展本学期我们利用双周周五下午集体备课时间，对各年级的集体备课活动进展了展示，可以说备课是教学工作的根本环节之一，是老师处理教材的主要形式,而集体备课那么必须立足于个人研究，在充分研究课程标准和教材的前提下,以学科备课组为单位进展集体商讨，讨论教法、学法,共同研究教学中应注意的问题,同时兼顾学生的根底和实际情况,确定教学目的,完成教学案的预设。而本学期我们各年级组的集体备课活动不仅充分发挥了集体的智慧,而且还以老带新,博采众长,真正实现资共享，实现了共同开展。以上总结的是我们数学教研组本学期的主要工作。还有很多方面没有触及到，所谈的也不是非常全面。虽然有一些收获，但这些收获的获得离不开学校的关心和支持，离不开全体老师的互相合作和亲密配合。回首本学期的工作，我们还有许多地方做的不尽如意，存在很多缺乏和问题，这就需要我们去继续努力，为了学校的开展，为了我们老师自己可以向更专业化方向开展。今后，我们数学教研组将会在现有的根底上把工作做的更好，更出色！数学教研组总结第一学期工作总结2我们二年级数学组共有7位成员，每一位成员遵照学校工作方案和教研方案，立足“减负增效”，深化开展教学。共同学习新的教学理论，商讨教学中的重难点困惑。认真上主题教研课，进展主题论坛等等，每一项活动都认真开展。现对本教研组本学期的活动总结如下：1．以省《小学低年级数学教学要求的调整意见》为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进展了四次“凭海临风”主题论坛，每月根据不同的主题，发表自己的见解，并进展了网络互动，进展BBS的跟帖。这种学习形式为老师搭建学习的平台，积极学习新理念，从而不断转变老师的理念。除了组内组织学习之外，大家还积极参加由市、区、学校教研室组织的各项教育培训，每位老师都认真做好记录，及时反应小结，交流心得感受，从而不断促进老师专业素质的开展。2．积极开展主题教研课的上课和评课活动。本学期本组两位老师超额完成任务，10月范莹莹老师的网络直播《搭配》，11月张怡梦老师参加了浪花杯决赛《认识时钟》并获得了校级一等奖，同时还将这节课进展精心修改和整合参了白板课比赛，而赵奇萍和阮丽娟老师也进展了《搭配》的同课异构。每一节课都进展了精心的准备，用最好的状态展现给本组的老师。本组的老师积极听课，做好记录，并及时进展评课。范老师的这节网络直播课还受到了家长的好评。3．认真开展隔周一次的主题教研活动。从教案的书写情况到试卷的修改分析^p，从单元教学情况交流到期末复习方案的制定，本组成员积极对自己的工作进展自查，并在交流中不断发现问题和闪光点，在组员中进展改正与推广。同时，做到资共享，互帮互助。每位成员在平时的教学工作中，都能重视后进生的转化工作，利用课余时间对后进生进展个别辅导，效果比拟明显。4．课题、论文研究促进教学这一学期，张怡梦和阮利娟老师的市级立项课题立项了，2x0x越城区的论文评比中张怡梦老师获得了一等奖，周琴和阮丽娟老师获得了三等奖。2x0x年已经悄然远去，20xx年正在行进中，愿我们一直走在教学研究的路上，且行且思！数学教研组总结第一学期工作总结3漫长而又繁忙的一学期马上就要过去了，对一学期的教研工作进展总结是常态也是一种良好的习惯，在总结中反思，在总结中提升，本组的7位数学老师，在教学中无一不是认真负责、兢兢业业、勤勤恳恳。一学期以来，为了提升自身的业务素质，进步六年级全体学生的数学成绩，培养适应将来的学生，我们一直在努力！本学期，我们做的值得借鉴的地方：一、教研力度大，不分场合，不分场地，有问题立即教研，不把问题堆积。本组的7位老师虽然性格不同，但积极乐观，热爱学习，精力充分，聚在一起，学生的那些事总也聊不完。每一天，每一节课，每一个时间点，各个班上讲些什么，做了哪些练习，布置了什么作业，我们都几乎了如指掌，我们的课时几乎是同步的，个别班级会根据本班学情进展微调。每个班上的优秀学生、脑筋管用的学生、表达才能强的学生、学困生等，名字也都能叫上几个，无论班级遇到了怎样棘手的事情，我们都会进展教研。事实上，教研带给我们的成长是宏大的，尤其是王鸿玲老师的教育教学理念非常先进，她本着一切为了学生，为了学生的一切，带着我们进步；张同焕老师、扈玉玲老师、胡苗苗老师对教材的深化剖析，都令我们佩服！二、组织活动，促进师生共同成长1、写作业比赛，让学生在规定时间内书写一定量的作业，在保证质量的前提下进步速度，以及加强作业书写的标准性。2、特色作业，展示数学美学习了圆单元之后，我们要求利用圆规尺子设计美丽的图案，并选出优秀的作品供学生传阅，互相学习，感受生活中的数学美；每一单元完毕之后，利用手抄报总结一单元的知识点，不仅能帮助学生梳理一个单元的重点知识，更能进步学生设计才能，数与形结合，大大进步了数学的兴趣性；非纸笔测试在最后复习阶段搞得如火如荼，学生兴趣盎然，既考察了纸笔测试中不能考察的内容，直观理解学生知识的掌握情况，又能培养学生语言表达才能、认真倾听的好习惯，小组合作意识，非纸笔测试好处多多，在以后的教学中，我们一定会经常用！3.自行组织统考，及时发现学生在近段复习期间的问题，平衡各班的程度。1月11日下午前两节，我们六数组组织了一次统考，推磨监考，把卷子密封起来，统一评卷，令人感动的是，我们从下午四点改卷，中间吃饭时间半小时，到晚上九点多，七个班的试卷成绩已经揭晓，通过这次考试我们确实发现了有些班级出现的问题，及时给予帮扶、补救，为时不晚。4.重视根底，以本为本，老师自主命题，计算卷出了14张，解决问题出了6张，题目全都是书本上的例题、习题以及它们的变形，每天进展小测试，进步学生的计算才能、解决问题的才能。在这里非常感谢张同焕老师帮我们印制试卷，在这方面我们六个省了不少心。5.听课评课，学习永无止境。这学期，我们六年级数学组每个人的听课记录几乎都到达了50节课，除了每周上报的课例，只要时间允许，我们就会进班听随堂课，互相学习，互相促进。另外，还要感谢孙校长给我们时机，去进班听1-五年级的课，除了对听课老师是一种历练，于我而言更是一种促进，没有教过二年级，每次听课我都会拿着教参认真翻阅，除了给授课老师提出一些课堂管理方面的建议外，还能针对教学内容评论一番。三、教研组获得的成绩本学期，六数组老师都积极参与区级、校级组织的活动，都获得了不错的成绩。热烈祝贺张同焕老师职称晋级，成为中高级老师！扈玉玲老师参加的区级达标评优课得到了评委们的一致好评；李娜老师参加区级计算机优质课比赛，获得了第一名的'好成绩；王鸿玲老师、李娜老师参加区级根本功比赛，微课一等奖；孟慧丽老师、李娜老师主持参与区级课题结项；王鸿玲老师校级优质课一等奖，李娜老师、孟慧丽老师校级优质课二等奖。成绩的获得是我们六数组共同努力的成果，一人参赛，多人参与。我们做的缺乏的地方：一、每个班级学困生的数量还需再减少，因此我们把如何进步学困生的成绩作为工作的重点；二、教学反思要写的更及时。六数组卧虎藏龙。每个人的文采都相当好，但时时间有限，总是不能在活动当天就美篇或反思就能出炉，屡次斟酌之后，事情又接踵而来，要学会规划时间，及时总结。三、争取每次外出学习的时机。一次学习，一次成长，闭门造车很显然不能胜任如今的教学工作，要克制一切困难，争取外出学习培训时机，学习先进的教学理念，让先进的理念指导我们的教学行为。我们六数组一定会发扬本学期的优点，在保证扎实、有效的课堂根底上，争取在下个学期把活动开展地有声有色，进步数学课堂的兴趣性，让孩子们动起来，活起来。数学教研组总结第一学期工作总结4一学期来，在校领导的正确领导下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了应有的奉献。回忆一学期的学习工作，总结如下：一、坚持理论学习，不断总结教学经历本组老师积极参加学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，进步素质，我们数学组的全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，理解教研改信息，注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。一学期来，数学教研组不断地总结经历，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，理解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。其中，谭晓春、庄晓燕老师的论文获市年会论文评比二等奖，白奕波老师的论文获市年会论文评比三等奖，潘宇、王斌老师获区年会论文评比二等奖，顾海燕老师的论文获区年会论文评比三等奖。二、积极参加和开展教研活动老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动,为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学效益。老师们积极开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，起到了引领的作用，全学期共开公开课6节。为了改良老师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进展了认真的研讨；老师们的教学程度都有了很大的进步。做到培优补差。搞好学生的根底知识教学，在校内举行高一、高二年级数学竞赛；组织学生参加数学竞赛，培养学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力三、改良教学手段，进步课堂教学效益老师在备课时，能认真钻研教材，力求表达新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡构造化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目的和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的根底上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学来于生活，联络生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，鼓励学生思维。教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进展个别辅导，效果比拟明显。学校的大多数老师能扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的进步。一学期来，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们获得了一定的成绩，但也存在着缺乏，如：老师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的老师对这轮新课程改革效果如何，能否成功，仍持疑心和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后，我们将加快新课程改革的步伐，实在做好各项工作，把新课程改革引向深化。首先要加强理论学习，进步老师的理论程度和思想程度，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深化，迈上一个新的台阶。数学教研组总结第一学期工作总结5忙繁忙碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。我们XX高新区第一中学数学教研组每一位老师工作兢兢业业，踏踏实实，根据学校的工作安排，以提升小组合作学习质量为目的，充分调动各备课组积极性，努力进步课堂教学效率。现将本学期各项工作总结如下：本学期，数学组开展并参加了新老师达标课、骨干老师示范课、新策略展示课、区优质课、市教研员视导、明礼公开课等活动。老师们积极出课、听课、评课，按学校要求落实我校模块化教学，纯熟使用小组合作策略及合作技能，老师们的教育教学才能有了不同程度的进步。王菲老师在区优质课比赛中荣获一等奖。数学组全体老师平时认真进展个人备课，集体备课时主动发表自己的看法，充分理解学情，制定合理的合作策略，分层布置课后作业，为高效课堂不懈努力。在复习阶段，数学教研组根据学校要求组织学生利用思维导图构建知识网络，形成知识体系。在这一学期里，我们不断付出，我们不断收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在各方面获得更大成绩，继续沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。数学教研组总结第一学期工作总结6本学期数学组根据学校的教育教学方案，以培养高素质人才为目的，以进步教学质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主导，按常规管理，积极推进课堂教学改革、认真搞好课题研究，为此开展了一系列教研活动并获得了相当丰硕的成果。一、电子备课、资共享为了发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性，教案力求符合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，进步学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂形式百花齐放。教学案例是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究。每个课题都是按“三理论、两反思”的原那么进展的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经历；另一方面要结合自己的教学理论，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，进步课堂教学效益。二、培养新老师也是组内活动的一个重点。很多老师在新老师的`培养上也做了很多。在两位新老师上公开课前，听试讲、指导、反应，帮助他们一直讲到成功，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的珍贵经历。其中朱宝珍指导的张媛媛老师，姚丹的指导老师操勇。在本学期中，指导老师们给他们了怎么写一份优秀教案，怎样修改一份满意作业、怎样上好一节好课、怎样在课堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作，一招一式地指导，并每人上一节公开课，效果很好，两名新老师得到了一致的好评。三、在全组推广借鉴每位老师的教学经历。〔1〕每周分专题专人主讲。〔2〕定期交流教学困惑，互相学习，取长补短。〔3〕分子课题进展研究，积累资料，总结方法，小姐成果。〔4〕推广数学日记，数学积累，获得丰硕成果。四、认真做好课题研究工作本学期数学组，圆满完成县级课题《如何使数学生活化》的研究，现已批准。我们以课题研究为载体，进展课程改革、教学方式等方面的学习和讨论。下学期准备继续申报新的教研专题。紧张而又繁忙的一学期工作完毕了，数学组的每位老师都是以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维才能、创新才能等方面都得到开展早已为大家达成共识，我们组将改变传统的教育观念，进步对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的才能；有意识地培养学生主动学习的愿望，争取更好成绩。xxxx中学数学组本学期在市教研室和学校领导催促引导下，全体老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展各项教研活动，完善和改良教学方法和手段，务实创新，敬业爱岗，努力实现“轻负担，高质量”课堂教学改革，现将这一学期的工作总结如下：一、以教学为中心，力求常规和创新有机结合这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。协助教科室做好教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。备课从单元或章节整体出发，树立老师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。备课中着重解决教学内容的理解与把握，目的设计、教法、手段改革、学法指导、当堂训练稳固几大问题。坚持集体备课，二次备课，二次修改。我们数学老师充分利用在“小班化”教学条件的优势下，做到“全批，快评”，“有发必收，有收必改，有改必评，有评必订”。课堂教学中努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向45分钟要效益。本学期初二初三全体数学老师，开展对学有余力的学生为对象的辅优班、制订详细的施行方案，期末进展测试。通过全体数学老师的共同努力，使教学初出成效。二、以教研活动为载体，搭建专业化成长的平台本学期扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。(1)保证教研活动的时间。根据教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点。落实各个层次的公开课、研讨课。(2)继续开展“研-讲-评-改”系列教研活动。(3)加强听课制度，保证听后要有评议，每一位老师要写出反思稿。鼓励老师之间要互相听课，博采众长。(4)强化备课组活动。严格按照学校明确的备课要求，认真备课，以备课组为单位，开展备课组工作。强化作业质量要求，各年级明确数学作业的格式书写和批阅要求，确实进步数学作业的质量。在日常教学工作中，注意对新老师教学工作的指导和帮助。完善备课组工作资料，以优质的备课组工作促进数学老师教学素质和教学质量的进步。1、“一课多磨”，开展特色有效的教研活动我们数学教研组是一个年轻化的团队，三年内的年轻老师有四名，35周岁的青年老师占一半以上。为了促进年轻老师的专业化成长，本学期开展了“一课多磨”的主题教研，先让四位年轻老师开出了七上6.1节“数据的搜集与整理”，本分部老师全员参与点评，对四节课中的各个环节进展比拟分析^p，取长补短。关注怎样使用教材——核心概念的教学，教什么比怎样教更重要，要解决效率问题，首先要解决内容问题。而且不仅仅局限于教研活动时间，事后让参与上课的四位老师写出了本次上课及听评课后的反思稿，每位老师也写出了四节课的详细的点评稿，形成电子稿，在校园网上共享，供课余继续讨论。通过这次“一课多磨”，不仅对上课的四位年轻的数学老师在教学才能上有很大的进步，而且对每一位数学老师也是一次很好的反思和进步过程，因为大家在磨课中逐渐懂得怎样的课更有效。其中袁丽镇老师获得校青年老师优秀汇报课称号。12月16日，袁丽镇老师为市属35周岁以下的青年老师开设了一堂较为成功的市属公开课。2、取长补短、外出考察十月下旬，我们数学组老师赴上虞外国语学校进展了为期一天半的考察学习，听了上虞市学科带头人罗国方老师的一堂公开课：《合并同类项》，课后通过和温州参加“领雁工程”的老师、上虞外国语学校的局部老师进展了三方点评，在互相的点评和交流中，对概念教学如何有效地开展落实，平时在教研组内怎样有效磨课，特别是如何在磨课中促使青年老师课堂教学才能的进步方面，受益匪浅。回到学校后在全校老师大会上作了外出考察报告，与全校老师分享得失。3、重视理论学习，更新教学观念本学期我们数学教研组还组织了理论学习，对人民教育出版社博士章建跃“数学概念的理解与教学”进展了深化的学习，以及认真学习了有关师德的文章，以理论引领我们的教学，将起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段老师都参加了教学研究院组织的教研活动，老师们收益匪浅，为专业化成长上了一个台阶。三、成绩与展望本学期初二年级的课题《“小班化”教学条件下,八年级学生几何论证才能培养的策略研究》被立为市级教改工程。有三位老师的论文发表和获奖。今后我们教研组每位老师都必须注重自我进步，在“轻负担，高质量”上下苦功，分层布置作业，自己编单元测试卷，课堂教学中要浸透德育教育，积极撰写教学反思，搜集第一手资料不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，潜心研究，自觉反思，不断地总结与进步，加强教科研才能。四、问题分析^p〔1〕骨干老师对青年老师的帮扶带作用在平时教学过程中前加强，以加速青年老师快速成长。〔2〕论文发表或获奖篇幅较少，课题研究也欠加强，老师的反思成文意识较薄弱。五、改良措施平时催促老师养成谢教学、教研反思的习惯，多学习理论文章，以进步科研意识和才能。数学教研组总结第一学期工作总结7本学期，数学组的教研活动总共有9次，每一次的教研活动我们都针对一个主题展开，做得精致而又实效。数学组配合区、学校、教科室、教务处的各项工作，圆满高质完成了本学期的教研工作。一、借常规学X，提升老师素养。开学9月份，我们全组进展常规培训，订好方案，分配好任务。并在9月份，马上开展活动，庄一林老师率先开出公开课，供大家讨论。如备课方面：以课程标准为根据，结合教材与学生实际进展备课。备课至少要提早2天，以个人备课为主，提倡集体备课。集体备课后，老师要根据教学实际对课时方案〔教案〕进展个性化修改，不能以课件代替教案。教龄五年内〔含五年〕老师和第一次使用本册教材的老师必须写详案。在11月份，郑银凤老师来我校检查教学常规，给我们提了很多珍贵的意见，然后第二天我们熟悉教研组马上展开活动，这次活动的主题就是如何进展有效备课，我们组要求如下：备课组要进展实在的集体备课，比方要提早一周进展下一周的集体备课，组员可以对一节课中的某个环节进展变式、设计问题说说自己的想法，可以不用讲一节课，可以讲某个例题或者练X的设计；备课的过程中应该要有例题的变式和问题的设计，不能只有例题，没有问题设计；试卷或者作业讲评课要在试卷上统计每道题的得分情况和典型错误等；作业本修改要有日期和等级，最重要的是要二次修改。二、借区素养赛课，开展有效教研。这学期，我们的年轻老师庄一林，林健慧老师，参加区素养提升赛课。她们进展多轮磨课，点评，再磨，这次的磨课对他们的比赛有很大的帮助，同时也进步了他们的教学程度，他们在磨课的过程中不断问题，解决问题，我们组内的老师毫无保存的给他们进展一对一的指导，最终一林老师获得一等奖，键慧老师获得三等奖。三、借读书交流，进步理论程度。:我们组的读书交流活动是一次非常成功的活动，这次的读书交流准备得比拟充分，我在10天前告诉老师，让他们有充分的准备，这次报名的老师都是自告奋勇，不用我去求他们，而是很主动的参加这次活动，李秋莲老师介绍的书籍是《迷人的数学》，这本书是我们教研组订购的书籍，内容非常丰富，有数学史、世界难题、数学趣题等，让我们的老师大开眼界，毛羽娟老师交流的书籍是《问题引导打破难点》，这本书的内容是七年级上册的复X课例，也有专题复X，这些课例的特点是原创的，而且对于一个题目都有一定的变式，也有问题的设计，每一节课都是很优秀的课例，值得大家学X，她们两位推荐的书籍是我们的专业书籍，那么陈晓峰老师的读书交流内容是《读牛棚杂忆》心得，就是文学类的书籍，最后娄慧聪老师的心得是《互联网下的自我学X》，她向我们推荐网易公开课这个网站，在这个网站上可以学到很对只是，是国外的优秀讲师的演讲，让我们学到很多只是，这次的读书交流每位老师都做了充分的准备，都有课件制作，她们的讲座让我们受益匪浅。这次的读书交流会我们从书籍到网站，从专业到文学到网络，可以说是3D版的读书交流。四、借区爱阅读乐表达比赛，鼓励学生阅读。这学期，学生参加区爱阅读比赛。我们每个备课组的老师都给学生推荐书目，鼓励学生阅读，并让学生写和数学小论文，同时把优秀的作品送到区里进展评比。五、借网络平台，提升老师课堂组织才能。在20xx年11月30日，我们组组织老师进展网络学X，我们在学校微格教室里观看浙江省刘芳名师网络工作室“名师面对面”直播活动，这次直播的主题是学为中心的初中数学教学设计与运用研究，通过这次活动，大大进步了老师的课堂组织才能，同时也进步了老师对小组合作的理解。数学教研组总结第一学期工作总结8时间过得真快，又到期末总结时。1月6日，我们在回忆这一学期的教学、教研活动时，大家言语很多，感触颇深。首先，我们的队伍非常壮大，6个人组成的教研团队是学校数学组首创〔四位老师教四年级，两位教三年级〕，我们有缘在一起，我们也格外珍惜这份缘分，大家团结互助，共同进步。其次，我们扎实地开展各项校内校外活动。本学期，主要围绕朱冬梅老师的市级课题“基于‘超市’运行形式下的小学数学教学策略”进展教学研究，也把每位老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点，在活动中我们学习着，成长着。一、我们认真的钻研教材为了更全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材，我们小组活动时屡次组织老师们认真进一步解读新课标，学习新教材。除了蒋老师外，我们其他5位老师都是第一次执教新教材的这块内容。我们这支队伍的平均年龄应该说是比拟大的，可大家钻研教材的那股劲，真值得宣传宣传。学期初，我们就在教研活动中安排大家分单元进展备课，每位老师对所备单元进展重点研究，然后在大家各自研究教材、教参的根底上互相讨论。拿我们三年级来说，我和冬梅就是先看书本上例题与练习的安排，然后仔细琢磨教参，读通教材编排设计，领会教参安排意图，我们在备课时结合相关的配套练习再进展深化挖掘，这样课堂教学就更有针对性。像我们四年级的蒋老师与张老师课前课后交流不断，张珍老师更是我们办公室的常客，为一道题常常要跑几趟。二、我们正在进展的课题这一学期，我们组内有三个课题正在进展中，分别在嘉兴与平湖立项。朱冬梅老师是《基于“超市运行”形式下的小学数学教学研究》，张珍老师是《小学数学教学中教学过渡现象的探究与研究》，张晓燕老师《小学数学课堂中实现“低投入高产出”理论与研究》。开展这些课题的研究活动，得到了教研组老师的大力支持，很屡次课后大家都积极的交流各自的教学心得与一些优秀的教学方法，作为研究老师就赶紧掏笔记下，这么好的教学素材结题时可大用途。这一学期，张珍老师就结合课题上了一堂研究课，我和冬梅在平时教学过程中，结合课题，严把作业质量关，进展合理科学的作业布置，实在减轻学生课业负担。关于作业的设计、布置、修改，我们教研组还做了统一：“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改及时、认真、细致、标准。三、我们展示的公开课这个学期，我们教研组有三位老师分别在市级、校级联谊、学校调研活动中进展公开课教学。特别要提的是我们这个团队中最年轻的东梅老师，虽然这次“双高课”她没得奖，但为了这次比赛，她做了很多准备：研究了至少四册的教材，从“计算”到“解决问题”，还有“空间观念”逐一进展理解读，并对一些可能比赛的教学内容进展屡次试教。不管是冬梅的课，还是其他老师的课，我们这个教研团队一直通力合作，从备课、听课到评课，一路走来大家也学到了很多。在这里感