期末教学工作总结模板集锦9篇

第页共页期末教学工作总结模板集锦9篇期末教学工作总结模板集锦9篇期末教学工作总结篇1时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而繁忙中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合教研组全体老师深化地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和理论才能入手，进步了学生的文化素质与审美才能，改革并优化了课堂教学过程，进步了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了英语评优课，赵文辉老师、沈丽萍老师、谢春辉老师都有着出色的表现，其中赵文辉老师还参加了学区英语经历交流；我们还开展了科学品德知识竞赛；学困生转化策略研讨会；组织老师学习了杜朗口高校效课堂教学形式。在学校校长领导下，在教诲处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作获得了一定的成绩。现总结如下：一、教研组建立方面：随着根底教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们实在感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师根本素质和业务才能培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师自身知识构造、不断探究新的教学形式、方法，从而进步教学质量作为教研组建立的首要目的。1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和方案，鼓励老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。2、注重青年老师培养。沈丽萍老师是一位刚工作不久的青年老师，对她施行传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，催促她完成课改教研任务。鼓励她承当教研课、理论课任务，并给予全方位的帮助，促进青年老师的迅速成长。沈丽萍老师虚心好学，在组内共展示了三节课，每上完一节课，全组的老师集体研讨，指导她用科学、标准的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都把关、把好关。最后，她的英语展示课获得了优秀的成绩，得到听课老师的一致好评。3、关注教育科研新动态，注意搜集新信息，虚心向兄弟学校请教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习时机。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心请教，互相交流信息。4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们努力创造一切时机、增进老师之间的交流、理解，亲密联络，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。二、常规教学方面：1、认真落实常规教学各项任务全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案标准，备课充分，内容完好。综合教研组的老师在教学过程中浸透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考察阶段，按照课程要求，认真拟订考察方案。全组老师听课任务均到达学校要求。2、推出高质量的公开课这学期我们开展屡次公开课，力求四十周岁以下的青年老师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组老师的集体智慧，从而获得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力程度。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活泼，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。三、为学校增光添彩本学期我们教研组在教育教学工作方面获得了令人较为满意的成绩：三年级英语在学区统考中获得第五名的成绩，四年级英语在学区统考中获得第二名的成绩。当然，在整个教研活动中也有缺乏之处，表达在以下几个方面：1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周三为教研教改活动时间，但由于我们教研组人比拟杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完好性、完善性。2、教研组老师都比拟年轻，缺乏教研经历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。四、今后工作的努力方向1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新课改的需要。2、努力克制学科杂，人员多的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的程度进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。期末教学工作总结篇2本学期担任09级9个班级的德育教学工作。任教科目是中国财政经济出版社的《经济政治与社会》，周课时18课。这9各班级，学生的根本素质差异较大，有数控技术应用专业、钳工专业、车工专业和电子专业。除此之外，这学期，原16、17班及26、27班分别合班上课，这种种情况，势必给自己的教学工作带来各种挑战，唆使自己进一步探求合适这种学情的教学形式和教学思路。下面就本学期的工作总结如下：1、课前用心备课。中国财政经济出版社的《经济政治与社会》一书，较之以往参加了很多实例，但这些实例有时给人的感觉比拟虚，或者比拟空，所以讲课时，老师要结合开发区实际，结合我们学校的实际，这样给学生的感觉真实、可信，而这些素材的搜集就需要自己课下下功夫。我充分利用了自己做班主任的优势，适时与已经实习的学生练习，搜集第一手资料，在把它用在课堂上，如此一来，课堂就实现了“贴近学生，贴近社会，贴近生活”，把理论与现实有效地结合起来，进步了课堂教学效果。2、课中改良教学手段和教学方法。一直以来，学校都在提倡电化教学，希望通过生动的教学方式能刺激学生的感官，吸引学生的注意力，简化教学程序，进步教学质量。但学校的教学条件有限，多媒体设备很少能被我们德育课占用，这样就逼迫我们寻找新的方法。这学期，我大量地使用了DVD、U盘，播放很多短片，甚至我们开场使用这种方式播放图片，效果不错。3、作业形式接近生活，接近学生实际。如讲“企业的消费经营”时，给学生留了这样一道作业题：“假设自己创办一个企业，你想如何进步本企业的经济效益。”学生们的答案五花八门，有开服装店的、汽车美容店的、蛋糕店、酒店等等企业，其中0908班李琳的作业写到“我想开一个香薰女人馆。男人止步。让女人来到这里就是享受，放松，假如你有什么困难，或者有什么心事都可以想我们倾诉，我们会帮助您走出困境！”还有学生想开酒店，说“让客人一进店就有一种家的感觉”。类似的作业还有“假如你有20xx元，你打算如何消费，有5000元，又打算如何消费等。总之，灵敏的作业形式充分调动了学生们的思维，也让他们学会考虑人生，学会管理人生。使书本的理论知识与实际生活严密地联络在一起。4、用热情和耐心“拉拢”学生。所谓“亲其师，信其道”，对于那些没有良好学习习惯的学生来说〔尤其是素质比拟低的班级的学生〕，更需要老师搞好和学生的关系，让学生“碍于面子”，在课堂上不闹事，能跟着老师的思路走。为了能实现这一目的，每次上课，我都保持着微笑，以最饱满的情绪走入课堂。并且很少和学生发火，有问题也尽量利用课下的时间单独和他聊，虽然这增加了自己的工作量，但却获得了一些成效。总之，本学期工作总体来说算是兢兢业业，但仍然有不尽人意的地方，让有局部学生没有学习愿望，甚至连作业都不做，对于他们将会是自己今后的工作重点，要想方法、想措施，争取让每一个学生在自己的课堂上至少成为一个合格的中专生。德育教研室李东期末教学工作总结篇3不知不觉，大二的第一学期就已经离我远去了，回想刚开学的时候，仿佛是昨天才发生的事。虽然一早就知道大二第一学期面临的是什么，但真正经历过这一段光阴，由不得心生感慨。这一学期真可谓是各种不可思议，当然也少不了挥汗如雨的辛酸光阴。当老何推门进班的那一刻起，会计1303班已经在悄然发生着改变。换班主任后第一次大英考试成绩出来时大家的欣喜如狂到如今还记忆犹新，那豪气万丈的鼓励口号似乎还游荡在耳边，我想，那时大家一定是发自内心的想变得更好，会计1303也可以不落人后。这样的状态保持了三个星期，说实话，总感觉自己到了一个极点，但还是要坚持下来。当然这不是最痛苦的时候，紧随其后的四级备战，如今想想，都不知道自己是怎么度过的。从一而终的听力练习让人抓狂，甚至开玩笑说考完四级从此都不想再听英文了；大量的阅读，看不懂的问题，不理解的单词都在挑战着我们的忍受力和精力；各种作文类型和模板，无一例外都是让我们头大不已的难题，但最终，在12月20日这一天全部爆发出来。回想倒计时那一天大家的口号跟誓言，那样的豪情壮志，那样的胸有成竹，那样的渴望成功，每张脸上的不懈坚持都是这段光阴的见证；誓师大会那天晚上的灯光恍如星星般洒落，没错，那是“希望”，是大家三个月来的拼搏所凝聚的希望，是13级每位师生企盼成功的希望，那一刻其实有害怕的，因为输不起…是的，输不起！“假设是不达此岸，那么是辜负自己”这是我们宿舍的誓言，我想，假如输了，辜负的不仅仅是自己吧…还记得考完试放假回来的晚上，看着全班那堆积如山的复习资料，一份份承载荣辱的成绩单被撕下，心里不是没有感慨的，我们如在炼狱般的三个月就这么过去了，那无休止的考试，冗长的听力，那让人煎熬的日子就这么过去了，似我们的青春，无法再来一遍，随时间消逝…想着考完试就轻松了，现实却傲娇的回你一句“你想太多了”—期末考如期而至。于是，大家又一股脑投入到期末复习的队伍里了。带着备考的名义不认真听讲的后果就是所有的课程就跟没学过一样，是的，我就是这种心情。尤其是老师还希望我们能排在系部前列时，各种灰心丧气。感谢的是，老师并不是空说一句话，老何真的下了很大的功夫为我们。学长学姐不怕费事把所学的难点和重点讲了一遍又一遍，各科老师倾囊相授，恨不得直接把考试题说给大家。每个人都明白，这是看在老何的面子上，当然还有之前整个班翻天覆地的变化，也确实让老师们刮目相看，不过这些都归于老何的“管教”。如此用心，最好的报容许该就是期末的成绩了。这半年，说长不长，说短不短，几个月的相处，大家共同见证了整个班级的蜕变。这一学期，是令人难忘的一学期，悲欢苦乐大家一起经历，荣辱与共。这一群人，是创造奇迹的一群人，每个人的努力和拼搏将会计1303班写在了逆袭的史册里。这位老师，是值得千恩万谢的一位老师，没有“不抛弃，不放弃”的信念，我们无法走到最后。何老师，谢谢您…期末教学工作总结篇4一学期在课改中度过，紧张繁忙而收获多多。我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推进我校“自主—合作—创新”课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。一、程标准走进老师的心，进入课堂《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，认真学习《新课标》的根底上感悟鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。作为课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经历和汲取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经历与启示，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论，把仍在困惑着我们的许多问题，重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主——合作——创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进展评价、理解、比照后对孩子的学习提出要求。极大限度地调动了学生的学习积极性。既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目的，较好地发挥了评价的鼓励作用。在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的开展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。期末教学工作总结篇5去年我担任初三级〔4〕班、〔10〕班的英语教学。由于教学经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。一、备好课，备好学生，上好课。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很容易碰钉子的。在上课前要理解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，〔10〕班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而〔4〕班的同学比拟沉静，虽然差生比例大，但中等生也有一小局部，我备课时也注意到这点，因此教学效果比拟理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更理解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语程度进步，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以进步同学们的英语写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。三、注重听、说、读、写全面开展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是〔4〕班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合才能不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体开展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。期末教学工作总结篇6本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深化研究教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和他们的实际情况，我获取了很多珍贵的经历，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。一要针对不同的班级进展课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教学设计：七年二班的同学思维比拟活泼，答复下列问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大局部同学；而七年一班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生那么鼓励他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的理论，证明教学效果比上个学期有了进步。理解及分析^p他们实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备他们”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。二备课充分，事半功倍古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及他们的实际，并且针对七年级教学目的：“旨在培养他们兴趣”的根底上训练认读单词的才能，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引他们注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。三增强上课技能，进步教学质量。上课时使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动他们的积极性，加强师生交流，充分表达他们的主作用，根本做到了让他们学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让他们有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的他们学习需求和学习才能，让各个层次的他们都得到进步。四贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。听：平时放录音，让他们跟录音读，训练他们的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，进步他们的听力。说：充分利用早读，鼓励他们大胆读书，平时让他们在日常生活中，多说英语，课堂上多让他们进展workinpairs训练，进步他们的口语才能，激发他们的学习兴趣。读：读方面主要是进步他们的阅读才能，先教识他们怎样做这些题目，平时让他们多做一些阅读理解的短文，专门训练，进步他们的阅读才能。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡他们利用时间用英语写一些简短的文章，从中进步他们的写作才能。五认真修改作业布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对他们的作业修改及时、认真，分析^p并记录他们的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他他们朗读、背诵课文。六加强自学,不断积累知识。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然防止不了的两极分化，尤其是后进生工作，由于客观原因，做得不够，因此在今后的教学工作中，我要时时虚心向资历深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的本质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。期末教学工作总结篇7本次检查是本学期第二次检查，教诲处领导、各教研组长全部参加，把全校老师的备课、修改、听课、《随想录》认真检查了一遍，现将检查情况总结如下：一、优点教案设计除工程齐全外、内容设计有较大的改良，归纳为以下四点：1、教案书写格式更加标准：所有教案都能反映教学内容，教学目的，教学重、难点，教学过程，板书设计等主体内容。2、集体备课与个性风格的有机结合。各学科组大都在不同的程度上采取了集体备课的方式，并在此根底上，结合各自的个性风格进展适当改良，这样做有利于进步备课质量和工作效率。3、教学设计中不断注入新课改理念，擅长选择合理的教学方法，大力倡导学生开展自主、合作、探究学习方式，学生自主活动时间安排较充分，表达了老师教学的个性风格。新课改理念，设计新颖。备课质量较高老师有王娟、、刘书静、王新初、于瑞波、陈美芳等。4、绝大多数老师注重教后的教学小结和反思。老师们结合教学实际撰写教学心得，以及教学中存在的问题等，特别是王娟、刘保民等老师的教学后记写得很实在、详细，是在理论中习得的真实课后随笔，值得推广。二、建议1、根据学校针对方案、备课提出的问题、各位老师在今后的备课中加强改良。但凡教案课时数偏少的老师请抓紧时间补齐、补足。2、教案设计中最好能表达出不同程度的学生有不同的要求。教学过程中要能表达出学生活动的过程，数学练习课要进一步改良教法和学法，习题选择要有层次性，由浅入深。3、继续加强备课的改革，要认真钻研教材选择恰当的教法，不要全部摘抄教案，教案中好的东西可借用，但要表达自己的教学特色，教案设计要在求新务实上下功夫。期末教学工作总结篇8一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。下面我对本学期工作做一个总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的'类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、用心修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。当然还存在许多的缺乏,如学生不遵守纪律,成绩一直不够理想。还要多向有经历的老老师请教。期末教学工作总结篇9这学期我担任四年级〔1〕班和五年级〔3〕、(4)三个班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，尤其是我校推行并理论的升本教育。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，学生比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学