校本培训工作计划模板九篇

第页共页校本培训工作方案模板九篇校本培训工作方案模板九篇校本培训工作方案篇1一、指导思想：打造活力课堂，呈现学校特色，树立生命理念的教育教学观念。老师的专业程度是老师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学老师继续教育规定》、《根底教育课程改革纲要〔试行〕》的精神为指导，积极探究以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训形式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进老师专业化开展，努力实现老师终身教育和可持续开展。二、工作目的：1、通过校本培训，完善老师业务学习的机制，进步老师教育教学活动的实效性，优化知识构造，培养创新精神与创新才能，努力实现老师的专业开展。2、进步教学才能，促进理论学习和理论研究相结合。努力建立一支观念新、素质高，可以胜任根底教育课程改革与开发的老师队伍，可以适应社会开展需要的学习型、科研型老师队伍，为课程改革的可持续开展奠定人才根底。3、进步教学质量，教学科研与教育教学现状相结合。以《走进生命课堂》课题研究为抓手，深化分析^p本校的教学实际情况，理论课题理念，使课堂教学充满活力，获得高效。4、提升师德修养，加强职业道德建立。加强班主任培训，使班主任工作成为学校教育工作的中枢。5、标准培训，完善考核。三、培训内容：1、理论学习。2、老师的专业性研讨。3、生命课堂讲座、研讨。4、生命课堂研讨课。5、课堂教学多媒体的运用。6、集体备课7、班主任工作研讨及培训。四、培训形式：1、自学——反思自学是在学校规划与指导下，老师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网阅读教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结进步。摘记——课堂教学的阐述；周记——课堂教学反思。2、理论与交流形式〔1〕开展互相听课，评课活动，互相研究，共同进步。〔2〕开展上课题研究的研讨课活动，进步老师课堂教学及教科研才能，不断进步课堂教学的效果。〔3〕开展老师专业性大讨论，认识老师的社会角色生命。〔4〕开展教科研沙龙活动。交流学习、研究心得，探究热点问题，为老师搭建展示自我的平台，以到达智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。3、专家引领学校将聘请有关专家来校进展指导，举办专题讲座，零间隔地与老师接触，手把手地进展辅导。五、主要措施：进步认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与老师的专业开展严密结合，与进步教育教学才能相结合，扎扎实实做好各项工作。2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组老师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位老师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同进步。六、学校校本培训领导小组组长：张熙友副组长：罗锁花、王永辉、毛召康组员：毛光芒、张晓明、陈雪平、杭程度、谭晓春、韦红叶、杭林苟、韦金明、徐小军、谭章春承当的主要任务：1、全面负责学校老师继续教育的规划、施行、管理和总结工作。2、负责校本培训方案的施行和考核工作。3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案〔方案、内容、总结、考核〕等。七、时间安排：九月：1、制定学校校本培训方案。2、完善各课题组科研培训工作方案。3、制定个人专业开展方案〔学期〕。4、建立老师培训档案。5、教研组制定集体备课方案。十月：1、检查老师学习笔记。2、老师的专业性研讨。3、师德演讲，班主任培训。十一月：1、教科研沙龙——老师的专业性〔角色生命〕。2、课题研究讲座。3、现代教育技术培训。十二月1、利用多媒体走进生命课堂大研讨。2、课题研讨课〔见安排表〕一月1、检查总结学习笔记。2、集体备课检查、总结、考核。3、校本培训总结、考核。校本培训工作方案篇2一、指导思想以学校教育教学工作要点为根据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建立为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化开展为最终目的，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建立一支观念新、才能新、方法新、境界新的师资队伍。二、培训目的1、师德方面加强师德建立，树立现代教育思想和良好的道德风气，为教育奠基，做一个高素质的老师。使老师师德素质合格率达100%。2、业务培训总体培训目的：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与理论以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断进步其学习才能，教育科研才能和教育教学才能。通过培训，增强老师业务功底，到达“新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合格、老老师要适应”的要求。详细培训目的：〔1〕通过培训，进一步更新老师教育观念，树立现代教育思想。〔2〕通过培训，理解根底教育改革与学科开展动态，不断探究学科改革的打破点，提升老师创造性使用教材的才能。〔3〕通过培训，帮助老师进一步掌握教育科研理论和方法，增强老师教育教学研究意识，深化开展课题研究工作，不断总结科研工作经历，进步老师自我反思、自主开展才能。〔4〕通过培训，使老师充分认识读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业开展。〔5〕通过培训，提升在职老师的学历层次。〔6〕通过培训，促进老师理论学习与教学理论的联络，通过开展“教研协作区研究活动”，进步老师课堂教学才能。鼓励老师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。重点培训目的：〔1〕注重新老师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力进步他们的课堂理论才能。〔2〕注重青年老师的培养，形成人才梯队建立，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。〔3〕注重骨干老师管理，实行动态管理，启用骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。三、培训内容1、师德培训〔一〕创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制度”。“四一”即每人每天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，完毕有测试。采取个人自学与集中学习相结合，个人考虑与座谈交流相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方法，促进老师不断进步自身师德修养，不断进步自身业务才能。〔二〕加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“集体解读，辅导重点难点。个人自学，标准学习笔记。讨论交流，举办论坛演讲”三个环节，要将师德师风教育与师能进步严密结合起来，不断进步学习教育活动的针对性和实效性。2、业务培训第一，加强教育理论学习。加强教育学、心理学、现代教育理论和学科开展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进经历、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使老师掌握本学科新课程知识构造和编排体系，掌握课程改革新动态。第二，施行“强师战略”。以“教研培训一体化”为载体，施行校本培训，进步老师专业化程度和才能。〔1〕进步教学行为“六种才能”。一是进步教学设计才能。二是进步知识加工才能。三是进步教学组织才能。四是进步理论反思才能。五是进步现代教育技术应用才能。六是进步教学质量的监控才能。〔2〕注重两种培训。一是教育科研才能的培训：注重研究过程的积累，强化承当科研课题研究的老师在常规教学中进展研究实验的力度。二是“双新”工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强《根底教育课程改革纲要》与《学科课程标准》解读。加强新课程理念下老师角色及教学方式、学生的学习方式的转变，教学策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。〔1〕老师根本功培训培训内容包括：一般教学根本功，有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、修改作业等。学科教学根本功，如掌握学科知识构造与特点，探究在学科领域中进步课堂效益和质量的方法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学知识产生浓重的兴趣。专业特长根本功，主要指老师除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知识根底上，具有搜集运用各种信息的才能，并能纯熟掌握现代化的教学手段，如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进展课外活动等。〔2〕自我反思才能培训老师在先进的教育理论指导下，要经常性的对自己的教育教学行为进展自我反思。一是反思教育教学理念。二是反思教育教学行为。四、本学期培训专题1、进步老师利用多媒体手段教学的才能。2、进步老师课堂教学程度，打造有效课堂。3、进步老师教学反思才能，能从教育理论高度反思教学行为。五、培训形式根据我校实际，集中培训采取学校、学科组、备课组“三维培训形式”，落实校本培训方案。分散自学落实老师个人自培方案。校本培训工作方案篇3一、培训目的努力建立一支师德高尚、素质精良、构造合理、充满活力的科研型的阳光老师队伍，进步学校教育教学综合才能。详细如下：1、更新教育观念，树立现代教育思想。2、促进学校开展，全面进步老师的综合素质。3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。4、加强理论学习与教学理论的联络，促进每位老师专业的开展。5、提升老师的教学反思才能，使教学过程成为学会教学的过程。二、培训内容为适应老师个人成功需要、学校开展需要和教育改革需要，本学年主要开展以下几方面的培训：1、师德培训。本学年在老师中继续开展师德培训系列活动，开展“三治”“五刹”整治不良作风活动，推行“七静、三品、四用”的老师状态。“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来修改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来研究每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式；“三品”：即品味师生的友情、品味工作的乐趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水哺育将来。2、“二五五”课堂形式培训。继续深化学习“二五五”课改理论和“六推六让”教学策略，以集体备课为主要形式，实行研修一体，促进老师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新开展性评价机制，积极探究我校的“一二二”〔以学生开展为中心，让学生学会、会学，打造快乐高效课堂〕课堂形式，构建符合我校特色的各学科“五步教学法”。本学年拟安排8次各种形式的新课改培训。并积极参加市区级组织的有关培训，不断进步自身教育科研素养。3、教育教学才能的培训。根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等根底理论、现代教育理论和学科开展前沿理论的培训学习。教诲处要组织教研组长经常深化课堂听课、研究，不断丰富、更新和进步老师的教育教学才能。4、骨干老师培训。我们将采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干老师培养，竭力在3—5年内使我校骨干老师。5、教育科研才能培训。学校以课题实验为载体开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，指导老师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步进步老师的科研素质。做好新课题的开题工作，加强课题研究中的实效推进工作，努力向全区展示课题成果，展示科研型老师形象。三、培训形式每位老师除参加市区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来进步自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式：1、专题讲座。邀请区教研室领导和本校资〔如学科带头人等〕，面向全体老师进展专题讲座，介绍当前教育改革与开展情况。2、运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。3、小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经历和教育观念，在交流和研讨中学习别人的长处，进步自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我开展。4、采用“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原那么，突出培训的针对性和实效性。5、通过开展老、中、青优质课评选活动及“十个一”评比活动等，进步老师自身的业务程度。校本培训工作方案篇4一、指导思想：以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力进步工作成效。加强教育队伍建立，提升老师整体素质。二、工作目的：〔一〕加大教研力度，全方位地开展教研活动。〔二〕加强教职工队伍建立，进步师资素质。〔三〕加强教育教学管理，促进保教质量进步。〔四〕做好档案整理及校本培训工作博客的更新工作。三、详细工作要求：〔一〕加大教研力度全方位地开展教研活动抓好教材的学习与研究，更新老师教育观念，鼓励老师不断创新，促进课程改革的深化。加强老师业务培训，强化职业才能，进步老师业务、促进每个老师的自我开展，为我园的可持续开展打好根底。1、组织老师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育理论严密地结合起来，更好的促进教学的有效性。2、开展民间体育游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析^p幼儿的游戏程度。在各年段开展观摩研讨活动，不断进步幼儿的游戏程度。3、加强对老师根本功的培养，在老师中开展研讨活动，使老师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，进步老师分析^p教材，解决实际问题的才能。4、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经历，交流研讨，不断改良教育技能方法。5、组织论文评比工作，鼓励老师著作发表。〔二〕加强教职工队伍建立进步师资素质1、继续组织老师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，实在加强老师的思想作风建立，进步老师职业道德程度，增强广阔老师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。2、抓好老师业务素质的进步，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力进步老师的业务素质。3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为老师提供学习和开展的时机，进步各老师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。4、协助做好老师继续教育工作，组织好老师参加市的岗位培训考核。努力进步教职工的业务素质。〔三〕加强教育教学管理促进保教质量进步1、老师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿进步学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。2、坚持在幼儿一日生活管理中表达安康教育,进步幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。3、环境创设要为教育教学效劳。按照幼儿智力开展需要,有方案、有目的、有层次地投放游戏材料。进步老师游戏活动的指导才能。4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深化。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。(四)继续做好档案整理及各类教育博客的更新工作。校本培训工作方案篇5校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一向所倡导的一个非常利于老师成长的方式，它的制定和施行理念更加贴合老师自身开展的需要，对老师进步教育教学本领起到了实在有效的.作用。为了进步自我的教育教学工作本领和业务程度，更好地为教育教学工作效劳，根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的开展要求，特制定此次校本研修个人方案。一、指导思想经过校本研修，促进义务教育课程改革开展，进取推进素质教育，逐步实现自身老师的专业化，努力进步自身的教育教学程度。二、研修目的1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，进步个人专业素养。经过学习，进步自身的业务程度。2、坚持以促进学生全面开展为原那么，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学形式，进取推进课堂教学改革。3、着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。进取开展新教材的研究工作，充分发挥自我的作用，逐步进步自身的业务素质和教学研究程度。三、研修资料1、认真研读教育教学专著，写好个人。2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学老师职业道德标准》，加强自身的师德修养。3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进展小结、反思。4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。5、认真开展听课、评课活动。6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学理论中尝试，使自我的教学程度逐步进步，寻找出一条合适本地，合适自我的开展之路。7、经常反思自我的教学行为，不断地总结经历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自我的不断进步。8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力进步自我的执教本领。四、详细措施1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。2、坚持备好课、上好课。3、进取参与学校教育教学研究，努力做“学习型”老师。4、进取参加网络教研，高标准严要求完善自我。5、进取参加各级各类的培训学习活动，不断提升自我的教育教学本领。6、在工作中对自我严格要求，决不松懈。经过此次校本研修，对自我的专业程度有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自我的文化底蕴，充盈自我的底气，增强自我的理论知识，进步教育教学本领，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。校本培训工作方案篇6在校长室的引领下，本学期校本培训工作主要有以下三大项：一、继续落实年级部的“六项”校本培训工作：〔1〕每周一备课：年级部要规定每周二下午三四节为备课组老师集体备课时间〔学校排课已经留空〕。年级部要在期初将每个备课组每周活动详细时间和地点报教科室。每次集体备课相关内容在每周五前上传平中校本博客：新浪网xx，密码xx。学校每月进展核查并公布〔2〕每月一主题：年级部要规定每个备课组每月开展一次主题教研活动。高一高二要以新课改要求为主，高三要以选考要求为主。每次主题教研活动相关内容也需上传平中校本博客〔3〕学期一命题：年级部要安排每位老师要参与一次命题审题工作〔单元、期中、期末〕〔4〕学期一论文〔或案例课例〕：每位老师一学期要完成一篇论文〔或案例或课例〕。本学期有案例课例评比，要鼓励年青老师参评，老老师要给予指导〔5〕学年一心得：年级部按照自己年级教学的实际需要，为每位老师指定一本专著，并要求每学年写一篇读书心得〔6〕学年一课题：年级部按照自己年级教学的实际需要，催促每个备课组每学年要申报〔或完成〕一个县级以上课题〔小的备课组可以以教研组申报。注意：前提首先是要申报〕。注：年级部要会同教务处、教科室将检查结果按不同等第纳入期末老师绩效考。二、落实教研组的“六项”校本培训工作〔1〕积极开展课程方案研究，完善本组三年课程方案〔2〕协调、统筹、编辑本组三个年级部的学案导学〔3〕承接县市各类教学教研工作，并落实到年级部备课组〔4〕开展两次主题教研活动，即：学考选考复习主题教研〔第5、6周〕、命题研究主题教研〔第12、13周〕。两次主题教研活动，都以精准教学为理念，开展学选考、高考试题研究与新老师培养〔5〕关注高校“三位一体与自主招生”，积极向学校提供建议和教学资〔6〕积极开展竞赛研究、鼓励本组年青老师积极投身竞赛教学三、落实教务处的“四项”校本培训工作〔1〕新老师二次汇报课：教龄3年以下的老师需按教务处要求，本学期开设一次校级汇报课、进展一次校级说课评比〔2〕高级老师公开课：高级职称老师每学期开设一次公开课〔3〕教学评比：未达高级职称的老师需参加学校组织的教学评比活动〔高级职称老师也可以参加〕〔4〕年级老师教学评价培训四、落实政教处的“两项”校本培训工作〔1〕全体老师员工师德培训〔2〕全员参与的心理安康培训xx中学教科室校本培训工作方案篇7新时期老师应该是什么样的老师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的老师。通过这次写个人习和专业开展方案，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作方案的根底上，我为自己制定的一年开展目的为：一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名老师，首先，我要继续认真学习《老师职业道德标准》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深化的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干老师，要把学习与考虑真正成为自己的一个习惯。二、业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3、具备一定的教学科研才能。4、计算机程度有较大的进步，计算机能与课程整合。可以独立制作电子教案及教学课件。我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教育教学才能直接影响学生的开展。老师的学识渊博与老师的现实表现，教学理论中展现出来的设计、组织、协调等自我调控才能，都是学生学习的优秀资，尤其，老师自我开展的信念、自我调控的科学理论过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目的我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种才能：学习才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能，今后我要在这些方面多下功夫。3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。本年度工作目的：1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的执教才能。2、体育是相通的，而且体育教育从本质上来说就是一项塑造人的工程。因此，在教学中不光在与知识、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮助学生发现体育运动美感，启迪、鼓励和净化学生的心灵。3、继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。4、加强根本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和体育学科的根本功方面都有较大的进步。校本培训工作方案篇8一、指导思想为了深化落实学校的校本培训目的，进步个人的专业素质，适应素质教育要求下的主角转换，不断充实和进步自我，实现自身的持续开展，特制定本方案。二、工作目的用心参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训资料，不断地给自我充电，进步自身的业务程度。三、详细工作1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的带路人，关心学生身心安康的开展，增强职责心和使命感。2、充分利用学校的资优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力进步教育教学程度。经常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教