部编版四年级语文下册单元测试卷（含答案）

部编版四年级语文下册

单元测试卷（全套含答案）

第2------8单元试卷

部编版四年级语文下册第一单元测试卷

班级：姓名：得分：

一、书写展示。（3分）（注意：字距要比行距小，字的大小一致，两边留的宽白大致相等）

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云，它看见垂柳披上了长发，如雾如烟，它看见一

群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲……

二、积累与运用（38分）

1、根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）

芍倘杂谐瞥绮

2、读拼音，写汉字。（6分）

shuailing

bian

3、给加点的字，选择正确的读音。（3分）

应和（h6he）官赖（WUwang)慰稹(jieji)

利豆子（bobao）模样（momu)鸡冠(guanguan)

4.选字填空。（2分）

帐账

（1）李叔叔有一个记（）的习惯，他花钱非常有计划。

（2）春天过去后，人们又要拿出蚊（），因为蚊子要来了。

蔬疏

（3）看窗外稀（）房子，这就是我的农村老家。

（4）爷爷亲的小院里，种的（）菜特别新鲜。

5.词语巧搭配。（6分）

（）的藤叶（）的晴天（）的微风

（）的笋（）的冬天（）的风光

6.补充词语,并选择其中两个词语写一-写农村或城市生活。（4+2=6分）

高楼（）立车水（）龙大街（）巷绿（）如茵

炊（）袅袅依山（）水鸡（）相闻天高（）阔

写话:

7.接要求,写句子（8分）

（1）那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。（缩写）

（2）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写）

三月的桃花水，是。

（3）你把东风带给树枝,让小鸟快活地飞上蓝天;你把青草带给,让千万朵鲜花

_______________________________（根据意思把句子补充完整）

（4）老师说：“你们要抓紧时间，好好学习。”（改为转述句）

8.把诗句补充完整（4分）

（1）儿童急走追黄蝶，。

（2）,麦花雪白菜花稀。

（3），她在从中笑。

（4）最喜小儿亡赖,o

三、快乐读书吧（4分）

《声律启蒙》是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。相信你也会对:晴对雨，地对

天,o山川对草木,。郑摩

鼎,木笔对苔钱。金城三月柳，玉井九秋莲。何处春朝风景好，。珠缀花

梢，千点蔷薇香露；练横树杪，。

四、口语交际厅（5分）

菲菲觉得城市生活好，佳佳觉得农村生活比城市生活有意思，认为农村好。你又是什么

观点呢？说出来与大家分享。

我的观点：________________________________________________________________________

我的理由：________________________________________________________________________

五、阅读理解（20分）

（一）课内阅读（8分）

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、

马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的

蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美雨神奇，立刻会在

你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出

“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

1.为什么说发明这天窗的大人们,是应得感谢的？（2分）

2.联系课文说说你知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”?（3分）

3.作者在本选段中运用了、修辞手法。（3分）

（-）课外阅读。（12分）

从春天出发

①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。你

追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它

不见了。而你知道，春天，真的来了

②那么，我们出发吧，从春天出发。

③先去用修一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微

仰了头，看它们在春风里舞编趾，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，

它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，

我们学会收藏希望。

④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。

河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳,

没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。摘下一朵小野花吧，装进

我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。

⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？

就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响

起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，

在春天，我们学会收藏歌声。

⑥只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种

子一起成长。

1.联系语境，解释第③段加点词语。（1分）

问候：______________________________________________________________________________

2.第②段在全文中有什么作用？“我们出发"去哪里？（4分）

3.第⑤段中，”就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下”。假

如你在那里静静地坐，会想什么呢?，（2分）

4.第④段中划线句子运用了表现手法,突出小野花为春天而美丽绽放的情景,

表达了作者对小野花、的赞扬：（3分）

5.请结合文章内容理解第⑥段的含义。（2分）

六、习作。（30分）

春天来了，请你仔细观察一下周围的变化，然后写一篇作文。注意把你觉得有意思的地

方写得细致些。题目自拟。

部编版四年级语文下册第二单元测试卷

班级：姓名：得分：

一、书写展示。（3分）（注意：字距要比行距小，字的大小一致，两边留的宽白大致相等）

数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失

败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。

二、积累与运用（37分）

1.读拼音，写汉字。（12分）

shilasui的gang铁

拂椒由道

jimiaoyupeng

百防口胀

由病绘

2.找出句中的反义词填写在括号里。（2分）

①二月的春风虽然不像冬天的风凛冽激昂，却让我们获得崭新的感悟。她轻轻地爱抚着我们,

就像是温柔的母亲，唤醒我们陈旧的回忆。)——()

②数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨

重代价，但是始终没有放弃飞离地球的努力。（）一一（）

3.补充成语，并选择其中一个词语写一句话。（8+2=10分）

茹（）饮血欣喜（）狂（）耳欲聋（）黄子孙

风（）正茂夜以（）日积劳成（）形态各（）

写话：____________________________________________________________________________

4.请用“推”字组四个词，分别填入下列句子中。（4分）

①从那块琥珀，我们可以（）发生在一万年前的故事的详细情形.

②科学家经过严密的考证、分析，（）生命有可能起源于海洋。

③经过老师的（）,王玲的作文获奖了。

④老师总是要求我们写作文时要对字词反复（）.

5.句子练习（10分）

①一只小苍蝇展开翅膀，在阳光下快乐飞舞。（扩句，至少两处）

②读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物

地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体•数千万

年后，有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身体小巧，体重不足几公斤。

③纳米技术将给人类的生活带来深远的变化。（修改病句）

④海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（缩句）

⑤生活就是一块五彩斑斓的调色板。（仿照着补写一个比喻句）

希望就是__________________________________________________________________________

三、快乐读书吧。（6分）

“水会不会炸毁房屋？为什么火柴会着火？”这样饶有兴味的问题你一定感兴趣吧！那

赶紧去读作家的《十万个为什么》。这本书用屋内旅行的方式，

对日常生活中的许多事物提出，进行有启发性的解释。看了此书，你会发现像“

“这样的问题看似简单，却不那么回答的。

还有些不理解的科技术语，我通过联系上下文知道“化学发火器”是指；

“二氧化碳”o

四、口语交际。（3分）

最近你了解了哪些新闻,选择一个你最感兴趣的与大家交流,并谈谈你对这则新闻的看法。

五、阅读理解。（20分）

（-）课内阅读。（8分）

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫

毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的

圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在

远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.“两个小东西，，指和。（2分）

2.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。（2分）

3.它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象。（2分）

4.这段话写了两层意思，第一层写的是；

第二层写的是。（2分）

（二）课外阅读。（12分）

自由与生命

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。我不

由白主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，

常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了.

我家在林子边上,每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息、歌唱。那歌声美妙

绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功

To它先是拍打着翅脍，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。

站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈

让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。

看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经

死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的

厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，

就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，

而这种追求无疑是值得肯定的。

1.联系上下文理解词语意思。（2分）

喜从天降：________________________________________________________________________

皆大欢喜：________________________________________________________________________

2.文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？（4分）

3.阅读短文时,你会提出什么问题?是从哪里找到答案的？（4分）

4.读了这篇短文,你有什么感受？（2分）

六、习作。（30分）

在生活中，我们会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。你想发明什么，它是什么样

子的?有哪些功能呢?那就请你写一写你的奇思妙想吧。题目自拟。

部编版四年级语文下册第三单元测试卷

班级：姓名：得分：

一、书写展示。（3分）（注意：字距要比行距小，字的大小一致，两边留的宽白大致相等）

那草滩的绿，绿得娇嫩;那菜花的黄，黄的蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么

1.读拼音，写汉字。（6分）

2.给加点字正确的读音下面画“J二（6分）

隼(changtang)徉炫(xuanxuan)耀绽(dingzhan)开

绣（xuixiii）花余丹（huTjun)花穆（huisui)

3辨字组词。（6分）

膝（）洒)徉)

漆（）酒)洋)

4.选词填空。（6分）

重叠重合

①所有的绿，挤在一起,(）在一起，交叉在一起。

②对称图形可以完全)«

金晖余晖

③白桦树在灿灿的（)里，闪着晶亮的雪花。

④夕阳的（)透过云霞，洒在江心。

漫灭磨灭

⑤人民教师为培育后代作出了不可（）的贡献。

⑥这些事是永不（）的回忆。

5.句子互动吧（4分）

①早晨，你看见了天边的红光。（改写成反问句）

②一下雨,孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。（改成“把字句”）

③没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。（改成肯定句）

④这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（（改变语序,不改变句子意思）

6.根据内容填空。（8分）

①诗是，诗给人类以《绿》

是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了和的修辞手法,描写了大自然

中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是，

②《在天晴了的时候》中诗人运用拟人、排比的修辞手法，用的表达方式,

描绘出一幅度的画卷。

7.综合性学习（5分）

在这次综合性学习中，我认识了“诗圣”，“诗仙”。我们还阅读、

收集了许多诗歌，有写植物的，像松、竹、梅、兰，我最喜欢的一首写植物的诗是

《》，印象最深的的两句、。我

们也创作了诗歌,每个小组都合编了小诗集,我们这组小诗集的名字叫。

三、快乐读书吧（6分）

有趣的《声律启蒙》让我们回味无穷，近来我又记住了：山对水，海对河,雪竹对烟萝。

新欢对旧恨,。琴再抚,剑重磨,。荷盘从雨

洗，柳线任风搓。饮酒岂知欹醉帽，观棋不觉烂樵柯。直踞千寻云岭;江楼宏敞,。

繁对简，少对多，。宦情对旅况,o刺史

鸭,将军鹅,玉律对金科。古堤垂弹柳，曲沼长新荷。命驾吕因思叔夜,引车蔺为避廉颇,千尺

水帘，;一轮月镜，乾坤何匠用功磨。

四、阅读理解（20分）

（一）课内阅读。（12分）

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

1.这两节诗选自《》，作者是苏联的o（2分）

2这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。（）（2分）

A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体

3.请仿照着续写第二节诗。（8分）

亭亭玉立的,

___________________________地站着。

__________________________________________________________________________9

________________________________9

（二）课外阅读。（8分）

西湖漫笔（节选）

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿

得野，九曲十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微

雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远,却给

人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸

茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如

耕牛，如牧人,如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔，给我

的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠

在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩

枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎瞪着脚告诉你，春天来了。荷叶,则要持重一些，初夏，

则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水

珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙秧飞扬，翩然起舞了。

1.文中加粗的词语“绿茸茸”与“绿茵茵”能否调换?为什么？（2分）

2.文中画线的句子运用了什么修辞手法?这种修辞手法让你体会到了什么？（2分）

3.这两段文字分别写了苏堤和花港的请简要概括这丽种绿的特点。（2分）

（1）苏堤的绿:；（2）花港的绿:

4.艾青笔下的“绿”给我们留下很多想象的空间,宋璞笔下的“绿”,又带给你怎样的感受呢？（2

分）

五、习作。（30分）

本单元中我们学习了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、

拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。

部编版四年级语文下册第四单元测试卷

班级：姓名：得分：

一、书写展示。（3分）（注意：字距要比行距小，字的大小一致，两边留的宽白大致相等）

小鸡娃们的身子像一个圆圆的小绒球，它们的眼睛像两颗黑宝石，它们的爪

子像海星，毛茸茸的头像个乒乓球，一张尖尖的小嘴巴“叽叽”叫个不停。

二、积累与运用（39分）

1.给加点的字，选择正确的读音。（2分）

枝折花落（zheshe）供养（g6nggong）可恶（wiie）看守（kGnkan）

2.读拼音，写词语。（10分）

（1）猫的pi|气实在有些古怪,有时场n|玩,有时又很尽zhiO，有时很

口

胆小，有时又很胆大，就是碰到diisheU也敢装斗一斗。

（2）母鸡怕卜上了小鸡,成为了母亲，她会教小鸡ju6

地捉虫，遇到危险小

鸡们fU|在她的身下边，母鸡立即jingjieO有一点英

雄的样子，fii||近的狗都不敢惹她。

3.选字填空。（4分）

炊饮

（1）哥哥在部队（）事班工作，他炒的菜非常好吃。

（2）国家非常重视农村（）食工程建设，保证老百姓能喝上干净的水。

历厉

（3）每个人都有自己辉煌的经（）,可都已成为过去，我们要把握好今天。

（4）虽然妈妈对我非常严（）,可是我一点也不怨恨她。

4.连一连。（5分）

千里马比喻声音动听的人

老黄牛指带领大家前进的领头人

百灵鸟比喻有才干的人才

领头羊比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人

小蜜蜂比喻勤劳能干的人

5.补充词语。（8分）

（）息凝视（）丝（）苟从（）不（）枝（）花落

（）怨如诉（）忧（）虑（）顾（）盼（）长而去

6.按要求完成句子练习。（10分）

①照样子，写句子。（2分）

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

，非不可!

②鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词把句子

连起来，2分）

③妈妈对我说：“今天我要去开会，你自己做饭吃。”（改为转述句，2分）

④读句子，谈想法。（4分）

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

作者称“这位鹅老爷的脾气”从表面上看是,实际上

是O

三、快乐读书吧。（6分）

写的《窗边的小豆豆》讲述了“我”上小学时的一段真实的故事。作者因

淘气被原学校退学后，来到，在的爱护和引导下，一般人

眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。我记得

由小林校长设计的运动会特别比赛项目有“钻鲤鱼”、、拔河、o

夺取全部项目第一名的竟是个子最矮、手脚最短的高桥君！在运动会上，小豆豆获得了

四、阅读理解。（22分）

（-）课内阅读（8分）

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天

睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭

谁怎么呼噢:，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，

它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来

不可！

（1）这段话是围绕哪句话来写的？用“”画出来。（1分）

（2）猫的性格古怪表现在o（3分）

（3）从这段话中可以看出作者,原名,被誉为“”

对猫有一种的感情。（4分）

（-）课外阅读（14分）

麻雀的心

住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。

相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，

好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。

路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意

义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？

我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。

相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。

有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知

道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较

黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它起先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不

相同，大约低了两度左右，略为沙哑。

然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一

株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻

雀明明地叫，小麻雀则叽叽喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得

快翻筋斗了。

母麻雀又调明她叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，

芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加

油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈

的芒草叶尖。

这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰

地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。

看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎

听懂了麻雀的语言一一不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。

1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。（4分）

（1）“母麻雀嗯叫地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团。”

（2）“麻雀又蜩叫地叫，接着五只小麻雀一拥而上。”

2.读一读567自然段，想一想：六只麻雀在做什么？（3分）

3.母麻雀的外形特征是，小麻雀的

外形特征是（4分）

4.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么？（3分）

五、习作。（30分）

你养过小动物吗？观察过小动物吗？请写一种你最喜欢的小动物，可以写小动物的外貌、

生活习性，也可以写人和小动物之间发生的事情，并表达自己的真情实感。

部编版四年级语文下册第五单元测试卷

班级：姓名：得分：

一、书写展示（3分）（注意：字距要比行距小，字的大小一致，两边留的宽白大致相等）

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景、几千幅画没有哪两幅是相同的。

长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了......

二、积累与运用（40分）

1.读句子，根据拼音写词语。（7分）

②洞里的shizhongru--------和shisun---------变化多端,

颜色各异,

③山中zise的dujuan花被雨水冲刷后显得更精神了。

2.按要求完成练习。（10分）

①用“光”字组词，填在下面的括号里（6分）

a、不仅是太阳、云和海水，连我自己也变成（）的了。

b.它的（）给黑云镶了一道金边。

c、它旁边的云片也突然有了（

②填上合适的形容词。（4分）

（）的金边（）的声音（）的杜鹃（）的山顶

3.给下列加点字选择正确的解释。（2分）

①奇阳1（）A.看B.看到的景象C.对事物的认识和看法

②自不量力（）A.限制B.数日、数量C.估计

4.在下面句子空白处填上合适的标点符号。（7分）

①这时候不仅是太阳云和海水连我自己也成了光亮的了。

②够了船长说让每个人都到小艇上去奥克勒福大副你的手枪在吗

③马走在花海中显得格外矫健人浮在花海上显得格外精神

5.按要求改写句子（8分）

①面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。（改成反问句）

②妈妈说：“明天我去外婆家，带你去”。（改为转述句）

③它负责、慈爱、勇收、辛苦。它有了一群鸡雏。（用关联词语把句子连起来）

④天边露出了太阳的小半边脸。（仿写拟人句）

6.根据课文内容填空。（3+3=6分）

①后来太阳才慢慢地,,甚至把黑云

也O

②随着,溪流时而,时而,时而,时而，溪声也时

时变换。

三、快乐读书吧（6分）

《声律启蒙》读起来琅琅上口，你也来对一对：新对旧，降对升，o

葛巾对黎杖。。张兔网，挂鱼瞽，燕雀对鹏鹃。炉中煎药火，

。织锦逐梭成舞凤，画屏误笔作飞蝇。

儒对士，佛对僧,。春残对夏老,夜寝对晨兴。,

,霞蔚对云蒸。寒堆阴岭雪，春泮水池冰。

四、阅读理解（21分）

（-）课内阅读。（9分）

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，

加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳

好像负看重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海

面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发

痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1.这两段选自《》，作者是，原名李尧棠，现代文学家。

文中按顺序写的。（3分）

2.用“”画出文中表示颜色的词语。（3分）

3.用“〜〜-^〜”画出文中具体描写太阳升起的过程的句子，并说说从作者这样细致的描写

中你可以体会到什么。（3分）

（二）课外阅读。（12分）

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，电力口明镜一般，隼味着红色的花、绿色的树；她又是声涔耳号的，层层

鳞浪随风而起，便看跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了糅眼睛，好奇地张望着她周

围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小

河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞，一群白鹅开始了“曲

项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞

光闪闪。

夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着

两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动

也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小

草，发出一阵窸（xT）窸窣窣（sU）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河

更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

1.文章的主要部分是按照什么顺序写的？写出表示这一顺序的词句。（4分）

2.读第一自然段，想想这段话在全文中起作用。（1分）

3.读第二自然段，注意加点的部分，想想这样写有什么好处？（2分）

4.读第三自然段。这段是围绕“。”这句话写的，其中

“”这个词是重点词。这段文章通过对、、等事

物的描写，写了小河“”这一时间的景象。（3分）

5.文中哪一句揭示了文章的中心？从这句话可看出表达了作者什么样的情感。（2分）

五、习作。（30分）

景色奇异的双龙洞，美丽的海上日出是不是唤起你对关丽景色的向往，回忆一下你游览

过的地方，仿照课文按一定的顺序，用一些你喜欢的修辞手法，写出你的心情和对大自然的

热爱。题目自拟，不少于350字。

部编版四年级语文下册第六单元测试卷

班级：姓名：得分：

一、书写展示（3分）（注意：字距要比行距小，字的大小一致，两边留的宽白大致相等）

他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放在眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一

丝污迹，看上去完全是一双新鞋.....

二、积累与运用（39分）

1.读拼音，写汉字。（6分）

qiangshuan

jienanfangbeizhufii

2.给下列汉字换个偏旁，写出新字，再分别组词。（6分）

膊.

瞭.

3.按要求,写词语。（3+6=9分）

①仿写词语。（3分）

飘飘悠悠__________________________________________________________

亮堂堂_________________________________________________________

②补充词语。（6分）

（）（）全国（）（）沮丧一声（）（）

软鼓（）（）情绪（）（）不（）而（）

4.段落修改。（用修改符号在原句上修改8分）

爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是

一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排

玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛一辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶,

给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁

感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？"（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

5.按要求写句子。（3分）

①妈妈不让雨来耍水，怕出危险。（改变语序，不改变句子意思）

②那毛绒绒、蓬松松的芦花，看着就暖和。（改为比喻句）

③葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。（用合适的关联词合并成一句话）

6.根据课文内容判断正误，对的画“J”，错的画“X”。（3分）

①小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。（）

②芦花鞋的制作工序：采芦花、搓进草绳、编织成鞋。（）

③“我们家的男子汉”是“我们”家的孩子。（）

④“我们家的男子汉”很勇敢，不怕死。（）

7.日积月累。（4分）

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，。，只有敬亭山。

这首诗的作者是代诗人。

三、快乐读书吧。（6分）

让我们再次去感受《声律启蒙》的声韵格律：将对欲，，德被对恩

覃。，雪寺对云庵。安邑枣，洞庭柑，。

，王衍善清谈.紫梨摘去从山北，o攘鸡

非君子所为，;养狙是山公之智，止用朝三。

四、口语交际（4分）

和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此的信任；有人认为，是愿意分享，不

自私......你的看法是什么呢？快来说一说吧！

我的看法是：______________________________________________________________________

理由是：__________________________________________________________________________

五、阅读理解（18分）

（一）课内阅读。（10分）

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就

像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在

雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，

青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个翘起，后退几步，后脑勺正碰在柜

板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。

一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

1.这几段节选自《》,主要写。（3分）

2.把文中画线的部分补充完整。（2分）

3.用“”画出文中的比喻句。（1分）

4.（1）“半天才喘过气来”说明了什么？（2分）

（2）“雨来还是咬着牙”说明什么？（2分）

（-）课外阅读。（8分）

变

①马市长放下茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利

益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，

她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企

业，您说她是不是太傻了？”

④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教

您一个问题。”

⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”

⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

1.这篇文章的顺序被打乱了，请将段前的序号按正确的顺序写在下面的横线上。（2分）

2.文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。（2分）

3.文中女儿向父亲''请教”的目的是。（2分）

4.你认为文中的马市长是个什么样的人？（2分）

六、习作。（30分）

同学们，在生活中我们会学到很多本领，但万事开头难，在第一次做某件事的时候你会

怎么想，又是怎么做的呢？请以“第一次”为题，把自己当时的经历和感受写下来

与大家分享一下吧。不少于350字.

部编版四年级语文下册第七单元测试卷

班级：姓名:得分：

一、书写展示（3分）（注意：字距要比行距小，字的大小一致，两边留的宽白大致相等）

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所

契者入水求之。舟己行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!

二、积累与运用（36分）

1.读拼音，写汉字。（6分）

qiankundiaoqianchuanSUO

———

yantaihuangangxingshT

———

2.在加点字正确的读音下面画（4分）

里弓(dantan)般开(shengcheng)单于(ch白ndGn)攀求(yaoyao)

弹奏(dantan)盛放(shengcheng)单独(ch白ndGn)重要(yaoyao)

3.辨字组词。（6分）

秩（)博()维()

铁（）搏（)淮()

4.找出下面词语中的错别字并改正在括号里。（6分）

夜以续日（）争先孔后（）一陈不染（）

誓不可挡（）惊慌失错（）心及如焚（）

5.按要求改写句子。（8分）

①面对死亡，难道他没有践行一次英雄的壮举吗？（改为陈述句）

②没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。（改为反问句）

③青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句）

④船长舍己救人的动作，感动了所有的人。（修改病句）

6.根据课文内容填空。（6.分）

①'洛阳亲友如相问,”表达了作者对洛阳亲友的

②“胤恭勤不倦，”意思是说

③“天行健，。”语出周文王姬昌《周易》。

④生于忧患，。——《孟子》

三、快乐读书吧（6分）

开学初我们读了米•伊林的《十万个为什么》，现在读的是中国版的《十万个为什么》

（第六版）。这册书内容丰富:有讲人体•卫生的，有讲军