期末教育教学工作总结

第页共页期末教育教学工作总结期末教育教学工作总结1光阴飞逝，转眼间一个学期将近尾声，在教务的安排下我顺利完成了本学期的教学工作。为使今后的获得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、勤学好问，虚心请教其他老师，不断改良自己的教学。“三人行，必有我师”，每一个老师对于教学方面都有其出色之处。为弥补自己教学质量，我不断地采取各种措施来改良自己。本学期我坚持积极参加每一次教务处组织的教研活动。同时在自己没课的时候经常去听其他老师讲课，学习他们讲课的方法。通过几次听课，从各位老师的教学中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。更加明确授课思路，目的明晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，进步课堂教学容量，使自己的讲述更明晰明了，让自己尽快成长。二、结合学生实际情况，调整教学。我们从事的是中职教育，从学生的生来说，生质量大不如普通高中，学生普遍存在厌学情绪，特别是我所教的《有机化学》。许多学生对于《有机化学》没有任何根底。在教学过程中学生承受非常困难，要合理调整教学内容的层次及教学进度。为解决这一问题，我坚持“讲一点，会一点”的原那么，在教学设计的时候尽量挑选从最根底的内容作为教学的切入点，合理调整教学内容。在教学过程中将复杂的只是简单化，用最直白的语言表达出来。这样下来学生的学习兴趣逐渐得到进步，后面的教学有了一定根底就顺利多了。三、积极认真备课备好课是上好课的前提，一堂课上的效果如何备课取到相当重要的作用。所以在备课过程中，我认真研究教材，力求准确把握重难点。并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进展课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度，充分利用了网络教学资。四、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。保证每一节课的质量。五、积极修改学生作业，解决问题。学生作业是课堂学习情况的直观反映，对于学生交上来的每一次作业我都认真修改，从作业中理解学生对知识的掌握情况，针对作业中反映出来的在课堂中作重点讲解，力争解决大多数学生的知识误区，对所学内容有个更明晰的认识。本学期的教学工作已经顺利完成，在接下来的工作中我将会再接再厉，不断提升自己的教学程度，从各个方面完善自己。期末教育教学工作总结2在努力的探究中，下学期的教学工作在紧张的期末考试后也落下了帷幕。教诲处的工作在教科研等各块的努力配合下，坚持以抓质量为主线，监控课堂、抓老师的备讲批复。本着“求真、务实”的精神，以教育科研为抓手，以稳固“两基”为打破口，扎实开展教诲处工作。倡导观念不断更新、方法不断创新、工作细致标准的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力效劳意识，提教学质量。一年来，工作是做了不少，但是作为一名没有工作经历的新教诲主任，让我感到更多的是繁琐无序，所以更有必要静下心来进展更深化的反思：一、完善考评方案。坚持以人为本，结合学校实际，做到“干与不干、干多与干少、干好与干差”，制度上一定要有区别、能表达。主要亮点：1、所有老师工作量重新考核，岗位不同，所承当的工作量也就不尽一样。主科：语、数、外8节满工作量，得分：课时总数×10/8；物、化10节满工作量，得分：课时总数×10/10；地、生、政、史、体12节满工作量，得分：课时总数×10/12；音、美、微14节满工作量，得分：课时总数×10/14。跨学科：+1；教研组长、备课组长各加1课时；年级组长：九年级加2课时，七八年级加1课时；管理人员：校级：+5陈校长楚校长梁校长陈建勋；中层领导：+3；班主任：+3；毕业班：+2；其他经领导班子同意后酌情加课时。根据不同的工作量，赋予相应的系数。2、我校作为一个寄宿制城乡结合部的学校，老师在城里居住的较多，面对更多的辅导时间、早晚自习，又进展了一块辅导工作量的考核，也就是说不再像过去，“上辅导与不上辅导一个样，不愿上早晚自习”。有学生记录每周的各时间段每一位老师的辅导时间，教诲处做好统计，一月一量化，根据时间给辅导相应的系数。3、考试成绩量化。按三项指标：平均分〔10〕、优秀人数〔15〕、及格人数〔15〕。平均分以与年级最高分相差学科总分值的10%的范围内开场计分；优秀、及格人数以年级最多人数为基数计分。这种做法既成认了成绩，又警告了差距。4、量化考核：量化考核的总成绩=〔成绩40%+过程管理60%〕*〔工作量系数+辅导工作量系数〕这样照顾到了工作量大情况。二、狠抓常规管理，进步教学效益1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反应工作。本学期教诲处进一步完善教学常规检查评价制度，周抽查、月普查制度和教学常规反应制度。同时加强了随堂听课的力度，制订了领导班子听“推门课”制度。做到听、评、问题的处理一跟到底。2、向课堂教学要质量。进步课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视根底知识、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。详细要求如下：⑴精细备课，让每一节课充实。教案是老师施行教学的方案，因此要求每位老师认真研究教材，进展充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡提倡使用学校统一印制的活页教案纸。数学学科集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人写出学案，打印发给备课组其他老师，各人再进展二次备课。⑵加强课堂课型的研究，大力推进课堂教学形式在过去我校圆满的完成了新授课教学形式的探究，并且为课堂效率的进步起了很大的作用。本学期主要针对复习课和讲评课形式进展探究。从开场各学科组织立标课；到以教研组为单位听、评，并初步制定各学科的两种课型教学形式；第二阶段大力推行施行阶段：分析^p问题、总结经历。第三阶段完善总结阶段：推出公开课，评出两种课型教学优质课。经过三轮的听评课，不断总结，初步制订了我校复习、讲评的形式。⑶科学稳固，加强周清的考核周清工作已在我校开展施行了较长的时间，每一位老师组织认真，学生参与积极性高。但是随着时间的变化，由于缺少学校层面的督察，使周清工作有所懈怠、效率低下，只是个别学科进展较为扎实。鉴于这种状况，教诲处采取了周抽查制度。对弱势学科、问题学科进行跟踪处理。并把周抽查结果公示在阅报栏。对老师的周清工作在当月量化中显示。⑷坚持周四学科竞赛制度。⑸加强小组评价制度的探究开学以来，九年级结合班级人数少的状况，采取了小组评价，经过一段时间的理论，效果明显，成绩显著。小组评价的施行从班级座位的调整，方便学生互相交流，更大程度的发挥学生的自主学习、自主管理。使课堂稳定了、效率进步了。第二阶段又进一步在七八年级开展开来，由九年级的秦老师作经历交流，七八年级相继展开。第三阶段七八年级自评总结阶段。总结经历、互相交流更好的为下一段工作做好铺垫。三、妥善安排毕业班的每项工作。进入下学期，最为繁忙的就是九年级的工作千头万绪，没有合理的安排会使工作被动效率低下。1、制定相应的中招备考工作方案领导分包到班、到学科；学科老师分包到人，到中找工作的每个阶段，前期的培优补差、理化生实验的训练、体育训练、学生的学习生活的关心，到后期的报考分流，以及职业学校的发动，并与每一位老师制定目的责任书。2、各种工作组织井然有序。认真筹备并圆满完成3月17日的百日发动及家长会；认真抓好四、五月份的实验操作考察、体育考试、二测冲刺发动、首批考试的考前辅导等工作，做到有方案，合理安排好考前培训与发动工作；报考发动、志愿填报及分流，讲究方法，合理安排时间，使各项工作高效率、高质量的完成。3、保送生考试参加57人，被保送26人，报送率到45.6%，位居全市前列。4、理化生考试、体育考试成绩也较为显著。四、各项活动成绩显著1、运动会全市总分第七名。2、参加市级课堂达标验收的老师到达各个学科，人数到达11人之多。语文：慎晓丽徐晓玉数学：秦书杰侯艳霞英语：李素楠慎东霞物理：李彩凤政治：惠爱平历史：梁彩虹地理：赵顶峰3、中心校举行的复习课讲评课大赛中李海英侯艳霞获一等奖；李程艳李彩凤获二等奖4、美术书法比赛获一等奖，绘画二等奖5、器乐比赛获市级二等奖。五、问题：1、制度的制定还不够完善，落实有不到位。评价不够及时，缺少了时效性，没有起到鼓励、催促的作用。2、推门课的施行，力度不大，下学期，各学科组要加强对每个老师的随堂听课，改变以前课前通知，老师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强老师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进展教学反思。并且通过这种形式对老师的课堂效率、教学程度、教学手段等进展公正、客观的评价。3、备课制度的落实每周五下午第三节课上课前，所有老师将当周教案和听课笔记交教诲处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教诲处和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目明晰，给人以一目了然的感觉。4、作业是稳固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成局部。因此，老师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。5、应重视老师业务学习、进步师德修养教诲处要求所有老师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参加青蓝结对工程，工作三年以下老师所用的教案必须是个案，超前一周备课，教案必须先经过师傅审核去修改，然后再送教研组长验收，合格才可以进课堂，所有老师要积极参加各类优课评选和说课比赛，骨干老师要发挥带头作用。老师除了具有教学才能外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的老师为人师表，教育质量在很大程度上起决于老师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。老师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心安康开展与教学质量的上下，所以，现代型老师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断进步师德程度，努力推进老师职业道德建立，所以我们的老师要热爱教育事业，下学期学校应加大对老师的考核力度，实行重奖重罚，在一定程度上进步了老师的业务程度。总之，在过去一学期，整体工作上获得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的鼓励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。期末教育教学工作总结3岁月如梭，转眼间一学期的教育教学工作已经完毕，这学期我担任的是初二3,4班的英语教育教学工作，回忆这一学期的工作我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存，在这一学期里我觉得我过的紧张又繁忙，愉快又充实，特从以下几个方面做出本学期的工作总结。对照《任课老师教学质量目的完成承包责任书》，在本学期的教学中，我坚持做到了以下方面：一、在工作纪律方面：按时上下班，未迟到、早退，有事有病提早按规定请假，按时上下课，不迟到，不拖堂，严格遵守办公室工作纪律，团结同志，服从学校安排。二、在教学方面1、可以认真备课，认真钻研教材，严格按照xx教学的六个环节备课，想方设法的使英语课堂生动更容易被学生承受。2、可以以饱满的精神状态去给学生上课，让学生感受到一种积极的学习气氛，这样也有利于他们对英语课堂产生兴趣，可以严格按照洋思课堂的六大环节上课，做到堂堂课有目的，节节课有重点，先学后教，当堂训练，教学分层。3、良好地课堂纪律是一节高效课的保证，在本学期课堂纪律方面我严格的要求学生的课堂纪律，明确课堂纪律的要求，其次是对少数违背课堂纪律的学生进展及时的提醒和说服教育，假如偶然遇到整体状态不佳，可采取灵敏多样的教学方法，及时调整学生的状态，激发学生的兴趣，从而到达应有的听课效果4、在课堂实效性方面我要求全体学生认真记笔记，做到重点突出，并及时的检查学生的课堂笔记记录的情况，做到人人有笔记，人人能做好笔记，以到达能稳固复习的效果。5、在作业方面，我能做到分层布置作业，做到了全批全改，按质按量的修改，及时的对未能及时交作业及作业不认真的学生进展催促教育，对于作业中出现的问题，能及时的抽下午课前时间给学生进展讲解，催促学生及时更正，并且能在学生的作业中给与评语鼓励学生，取到了比拟理想的效果。6、在本学期的帮困不差工作中，我利用课余时间及一些副课时间给一些学困生进展补差，也同时利用了课前的一些时间进展了培优工作，在班上也适应了“一帮一”小组活动，都取的了不错的效果，使班上学生的学习风气越来越浓。7、在周周清工作中，我坚持逐个的检查学生的背诵和听写，对于学困生反复的给与监视考察，获得了可惜的成绩，使本学期的周周清工作落到了实处，起到了实实在在的作用。8、在复习工作中，严格按照了复习的三个环节进展，根据复习时间确定详细复习方案、复习进度和考试成绩目的，结合一学期所学内容，认真编写好复习资料，精选复习训练题，按要求写好复习课教案，帮助学生明确考试方向，确定复习重点，保证复习的方案性和实效性。三、在德育方面我能做到以身作那么，为人师表，身正为范，及时的做好学生的思想工作，力所能及的解决学生的一些学习和生活中的困难，在这一学期的教育教学工作中由于我本人经历颇浅，在教育教学中也仍存在很大的问题和困惑，希望在以后的日子能获得各位同仁和领导的大力支持和帮助，争取下一学期，在教育教学工作中取的更大的进步，获得更好的成绩，谢谢大家。期末教育教学工作总结4本学期我担任高二32，55两班的数学教学，完成了必修2、3、4、选修2-1的教学。本学期教学主要内容有：直线和圆、曲线与方程、数列、统计等四个章节的内容。现将本学期数学教学工作总结如下：第一，落实课堂、落实课后。我常给学生提的三个实：落实、及时、踏实。我给学生是这么解释的：只有你把老师布置的任务落实了，而老师做到及时修改、讲评，这两方面都做好了，大家心里才踏实。所以当天的作业我要么用晚自习处理，要么第二上课就处理，一般不会几天的作业累积到一起集中讲评。课堂上我一般以提问的方式引领学生考虑、讨论问题，鼓励学生大胆说出自己的想法，从他们的答复中去发现问题，及时纠正，不仅可以锻炼学生思维，还可以随时与老师同学互动，有利于注意力集中，而不是一个人唱独角戏。遇到常规题型、常规方法的总结、典型新颖的例题以及易错点，我都会提醒学生作笔记，过大脑，给时间让学生落实，并且随时强调在学习过程中一定要重细节。课后主要是错题集的搜集和消化，但凡以试卷形式出现的作业、检测、考试，我都会让学生纠错，并收起来检查。第二，找后进生树立典范作用。每一个班上我都会找一个成绩靠后，行为习惯不太好但还想挣扎的学生作为典型，而不是找成绩好表现好的学生作典范，因为他对后面的同学影响不大，他们觉得与他本不是一类人，遥不可及。比方说上一届的22班有一个学生李某某，在高二上期他是班上唯一一个暂缓报名的学生，经过班主任老师及家长的多方教育，他有一定的转变。开学时他竟然主动来问题，我就抓住这样一个契机，上课时抽他答复下列问题，下课遇到他，我都会主动问他两句，这让觉得老师还在关心他，没有放弃他，所以在数学上，他比以前认真多了，成绩也有了一定进步，从以前老师同学心中的“懒人”变成了一个积极上进的“乖学生”。我在班上屡次表扬他，让大家关注他的改变，实际上这不仅是对他的促进，更是对全班同学的一个促进。尤其是后面局部的同学，就会觉得他都可以有这样的改变，这样的进步，我为何不可？只要把这种势头造起来就好办了。第三，盯后面的学生。我始终有一个观点：只要把后面的学生盯紧了，随时关注他们的思想动态，让他们把应该落实的任务落实，他们进步了，整体自然就进步了。所以我上课抽学生答复下列问题，一般只抽后面的学生，而且课堂上关注他们的状态，提醒他们不能开小差、打瞌睡。第四，重视考前复习。不管什么样的考试，只要有复习的时间，我一般都采用看、练结合的方法。因为我始终觉得，理科性质的学科三天不练手生。一味的看，学生会越来越心慌；一味地做题，学生没有去消化，可能有些错误没有得到根本地解决。看的时候我只会让学生做两件事：一，先过知识点、题型和易错点，每一学期我都会给学生把重要的知识点、常规题型、方法及易错点梳理成册，让他们反复地熟悉。尤其是公式催促他们去记忆；二，把做过的练习册、试卷、错题集上的错题反复地做。在考前的一天，我一般都会让学生做选、填题的定时练习，保持状态。在平常的检测中学生以平和的心态去面对考试，随时想到“水涨船高”，遇到题易：不急躁、重细节，争取拿高分；遇到题难：不急躁，合理分配时间，尽可能地去抢分。第五，培养学生数学思维才能。针对学生的差异，灵敏采取教学方法，在数学教学中要培养和进步学生对数学知识的理解才能，老师要进展注重启发，细心引导的教学，抓住新旧知识相关点由浅入深，由表及里地讲解，就学生能充分利用已有的知识去考虑，去判断推理，深化浅出地分析^p，不仅使学生到达解疑的目的，而且还能让学生把已有的知识形成网络，融汇灵通，通过一定量的训练，培养他们运用类比、归纳、总结等根本的数学方法，把所学的知识分门别类，联成一个整体，用知识的内在联络来让学生去学习和掌握数学，并提醒学生学习数学也一定要讲究"活"，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累也不行，对课本知识既要能钻进去又要能跳出来，结合自身特点，寻找最正确学习方法和对知识切入点。总之，教学工作要落实常规，针对学生的详细情况采取相应的措施与方法，有方案有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手，只有这样才有利于教学质量的进步，有利于学生身心的安康开展。期末教育教学工作总结5参加学校的工作的第二个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位领导、各位老老师的帮助下，我越发感觉到当老师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，也是我的目的。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、德本人在政治思想上，坚持四项根本原那么，坚持改革开放，遵纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。爱学生老师职业道德的核心，也是教育改造学生的最正确途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目的，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个典范：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，“言传身教”，特别是一年级的小学生，老师的一切行为都是他们模拟的典范。因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的典范。上学，我总[你阅读的自:126优习网.fwsou.]是提早到校，课间和同学们一块将故事、做游戏，听他们的心里话；这既是爱学生的表达，也是理解学生关心学生的表达。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友。也让我的教育教学工作更容易开展了。二、能本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我与陈向阳老师结成了师徒对子。陈老师以开放的态度，毫无保存的帮助我克制在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。我们师徒制定好方案，互相听课进展问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结：1、初步形成“新课程标准”理念，并表达于教学中。刚踏上讲台由于只有理论而没有理论经历，对“新课标”只是雾里看花，尽管进展了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在屡次互相听课，及交流中，陈老师点出了我课堂的薄弱点——观念更新才能上出活而不乱的课堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂理论的言传身教，让我终于明白：其实“新课程”倡导老师所追求的是，我与孩子一起学语文，让孩子在我的引导、点拨下，进展个性化的学习、发挥与开展。我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而是和学生们一起活动的参与者、组织者。我把这种观念运用于教学中，渐渐我发现我的课堂发生了变化。以前，我的课堂语言更多是命令、指挥的语气，“χχ，坐好！”，学生做不到符合我的要求时，我总是“同学们应该┅┅”。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽略了孩子们都是一个个活生生的`个体，都有自己独特的感受，因此我的课堂总是欠缺学生的主动，学生的积极，课堂气氛不活泼；这个学期，由于课堂观念的改变，我的教学语言更多的是“让我也来评一评┅┅”，“我也来夸一夸┅┅”“我先来说一说┅┅”，使自己成为学生中的一员。这不仅创设了民主和谐的课堂气氛，更重要的是学生通过老师这参与者的示范，就清楚明确自己应如何作答，掌握答复的技巧。渐渐地孩子们都变得活泼起来，课堂中，“老师，我来！我来”“老师，还有！”“老师，我有不同意见”的声音此起彼伏，可热烈拉！学生的思维犹如百花盛开，渐渐形成乐说、爱说的良好学习习惯。2、重视培养学生的课堂学习习惯。学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我们所看到公开课学生的训练是如此的到位，跟老师的要求配合得天衣无缝，这可凝结了老师可能不止一个学期的时间进展训练，培养才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平时上课没有考虑培养学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出要求，没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知了。而这个学期，在听课与平时的观察中，我发现：怎么师傅班的孩子起步没有我们班快，如今比照起来无论是答复下列问题还是感情朗读都比不上〔2〕班的孩子，我知道，这一定是我这位老师出了问题。于是就此问题，我跟陈老师作了交流，并通过平时多观察积累，也掌握了训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培养，坚持每课一得，以点带面，并形成才能。如，我们班的小老师带读，识记生字的方法、自主互学生字等，孩子们都已经形成，如今我的目的是培养孩子们的质疑才能，通过读通读懂解疑；以及同桌合作和四人小组合作的习惯培养。3、根据实际调整教学策略，彰现老师智慧。老师的智慧是动态生成的，是老师备课前没有考虑到，而突发性地出现于课堂中的。这就需要老师的应变才能，以及及时调整教学策略的才能。而且如今“新课程”提倡，保护学生独特的感受，张扬学生的个性。故此我们老师首先对教材要熟悉，有自己的理解与立场，以免出现被学生牵着鼻子走的情况。其次，要根据学生实际来调整自己的教学设计，这方面我还得不断地训练自己，因为这两次公开课，我都表现不好，要彰现出老师的智慧还得不断地学习，多听不同类型的课，多看多考虑。以上都是我本学期自己总结的一些教学经历，有收获，必然有缺乏，希望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。1、克制急躁的情绪，做到循步渐进。“急躁”是我第一个要克制的大缺点。在课堂中当学生做的与我教学设计有不一致时，我就会焦急起来，甚至连学生的答复都没有认真听。如今回想起来，这样处理得非常不得当。我应该保持开放的心态，承受学生的不理解，应及时引导、点拨学生，让他们能获取最有效的学习，这就必需要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，到达我与学生的默契。遇到突发事件应保持冷静，考虑应如何补救，如何处理，而并非随意敷衍而过。这需要我不断地积累，逐步克制这一缺点。2、勤考虑，多动手。刚工作时，黄校就对我们年轻老师提出了“四勤”的要求，“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”，如今我“眼勤、脚勤”都比刚开场时有了很大的进步，能发现学生一些不良的苗头，马上采取措施，使不良现象不在我班出现，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得“眼勤、脚勤”的功绩，没有此方法，相信我们的班级不会那么快上正轨。然而，我发现了问题，并没有马上考虑造成此情况的原因是什么，没有挖根寻底。因此教学要勤考虑，不能做一个只是“拿来主意”，而毫无自己特色的老师，这就必需要求我们的阅读面广，除了进步我们专业程度的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个方面的，从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，汲取别人的优点，舍弃缺点，形成自己的教学特点。另外，除了勤考虑，最重要的是要动手落实，这才是真正成功的途径。如，我提倡学生生活识字，让孩子们制作“识字报”，我自己也动手做了一份，但没有及时鼓励，更进使孩子并没有形成良好的习惯。所以，手勤还包括对措施“是否坚持落实”。这个学期既有收获的喜悦，也有缺乏的反思，从而给我下个学期有更明确的目的指向。我坚信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，一定能有更多的收获。二、职本学期本人能认真、负责地完成学校交给的任务。在班主任工作方面，我抓住时机，有方案有步骤地根据学校的要求开展工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生安康活泼地成长，回忆如下，1、确定班级的奋斗目的，培养安康向上的班级体。班级体的管理最重要的是要有良好和明确的目的向导。对于刚进小学的一年级学生来说这就更加重要了，只有把根底打好了，日后才能创造出更美的诗篇。于是这学期的工作始终围绕建立一个积极向上的文明班集体而开展。首先明确本班以“自信、自立、团结、创新”作为班口号，这不仅使生活在不同家庭中的独特个体，凝聚成一个集体的目的，更是我们老师培养孩子的目的方向。有了目的方向，如何落实检查每个孩子呢？于是我结合学校工作的实际，在我班开展多种形式的评比活动，如，“争创六星班级，争做六星好孩子”，又如，“为校旗添光荣，为班级争荣誉”等活动；更结合我班的各种实际，如，有一段时间，学生的卫生保洁工作做得不好，我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯根本形成，卫生干净环境舒适了，孩子们自己说：“老师，卫生干净真舒适！”从而也更愿意把卫生保洁得更好了。这只是我们班的小小插曲，孩子们热心主动地为班集体作奉献，非常重视班集体荣誉，当这节课上得好，他们会欢心雀跃地崩到我面前说：“老师，我们这节课表现得很好，有非常”，当个别同学违背了纪律，没有总分值时，孩子们就会拎着眉头，不快乐地说：“老师，我们今天只有8.5分！”我们班每个孩子心中都树立起“为班争荣誉，不做摸黑的事情”。在这样一个气氛中，我们班已逐步形成良好而向上的班风班貌，毕竟孩子们都有反复性，这还得靠我们老师不厌其烦地提醒，帮助他们让孩子们形成习惯，有更强的集体荣誉感。本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比拟稳定。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文明班级的称号。这是我们全班33名学生与三位老师，共36人共同努力的成果，也是同学们认为之自豪的。2、营造良好的班级气氛，实在地关爱学生。一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的气氛。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难，作为班主任，必须理解每一个学生的思想动态，尽力帮助他们克制困难。我会在班上利用下课的时间进展“小老师帮助”活动，让好学生多关注根底差的学生，从而使孩子之间可以交流；更利用好晨会、班会等时间，有针对性地教育孩子在本段时间所发现的不良苗头。如，最近发现孩子们在语言文明中，会经常说人家的花名，为此我召开了名为《争当文明语言大使》的班会，让孩子们明确知道这是不对的，并时刻提醒自己和别人，让友爱春风洒遍我们一年一班。我更抓紧下课或午饭的时间，跟孩子们聊天，谈心，帮助辅导他们的作业，使成绩不理想的同学有信心迎接更多的挑战。这样孩子跟我的间隔不远，非常的亲密，孩子们都喜欢我，下课总围着我说这说那的，我自己也陶醉在被他们拥护的气氛中，我越发喜欢他们拉！3、加强与家长联络。平时，我除了关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教育了学生。我的班主任工作有成功，也有缺乏的地方：1、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，但由于总处于轮换的状态，班上并没有一两个比拟突出的孩子，这与我平时缺少培养有关系。所以，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，将是我下一阶段的目的，并通过以点带面的方法，使班上每一个孩子都能学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。2、做事要贵在坚持自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能施行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没可以一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总而言之，在班级管理中，坚持严重有爱、以学生为本的思想，就能到达科学的管理班级，并能获得一定的成绩。三、勤我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、进步的时机，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原那么的纠纷，尽量以一名人民老师的要求来标准自己的言行。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将更加努力工作，做到主动积极，而且要勤考虑，把握好学校给我们创造的时机，使自己在专业化老师队伍中能更安康更迅速地成长！加油吧，为方圆“优师兴教“的美妙明天而努力，为教学新一轮的新改革中创写更美的诗篇！期末教育教学工作总结6我在工作中，坚持努力进步自己的思想政治程度和教学业务才能，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务程度丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对20xx年秋季学期的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、努力增强我的上课技能，进步教学质量，在平时的教学中力求做到条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；努力做到精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。二、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。三、完善修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网页上去搜集资料，对各种练习资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一些弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。五、积极推进素质教育。新课改提了的，要以进步学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。在以后的教学中要多想其他有经历的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。期末教育教学工作总结7一学年来，本人在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学水并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正表达“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，开展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析^p和综合思维才能的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进展计算才能训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边考虑：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进展自觉检验。假如发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析^p造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立考虑和克制困难的精神。根据学生的实际情况进展集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考察，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进展德育浸透，对学生进展有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握根底知识的根本技能。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比拟多，他们根底比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些粗浅易懂的问题为他们提供发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断进步。期末教育教学工作总结8本学期的教育教学工作即将完毕，学校在上级领导下，以“”为办学理念，以“”为办学宗旨，紧紧围绕“”的目的，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，加强标准管理，逐步提升办学程度。以脚踏实地的工作作风，完成了各项工作任务，并获得了一定的成绩。首先、学校加强标准化管理，扎实推进素质教育。严格执行教学常规要求，以值日老师和学生会检查为根据，强化了班级量化考核的要求，在卫生、出勤、纪律等方面对各班的管理进展监视。在标准学习行为方面，我们本学期按方案组织了不同学科的知识竞赛，促进了学生学习行为的改良。学校实行半封闭的管理形式，一方面加强了平安防范，强化了门岗24小时值班，另一方面标准学生在校行为。如：中午不许学生进展一切体育活动；早上7：00以后不许学生进展一切体育活动，通过全校师生的共同努力初步获得了一定的效果；校园内多年没看到学生在校园内看书学习的场景，今年在学校随处可见了；在教学方面，老师们勤勤恳恳，积极努力，对学生充满关爱，对工作充满热情，谢梅老师参加全县老师技能大赛和地区级录象课比赛分别获县级三等奖和地级二等奖；王德富老师辅导的学生刘明远同学获全国数学竞赛二等奖，同时王德福老师也获得相应的指导奖等等。其次、坚持德育为首，通过丰富多彩的活动，培养同学们良好的思想道德素质和行为习惯，努力争做有道德的人。学校深化开展系列德育教育活动，通过主题班会、国旗下讲话等强化学生的养成教育、文明礼仪教育、卫生习惯教育、遵规守纪教育以及学习习惯养成教育，浸透平安教育，理想信念教育，心理安康教育，社会公德教育，从小事做起，逐步进步同学们的思想道德素质和行为习惯。学校团委组织“红歌唱响校园”活动全校师生积极踊跃参加；综合组织了全校师生书画作品竞赛，通过这些活动的开展丰富了全校师生的文化生活，同时陶冶学生情超第三、突出教学中心地位，加强常规管理，积极开展课堂教学改革，不断进步教学质量。本学期语文组开展的“同课异构”教研工作初步凸显，老师紧紧围绕“上好每一堂课”，探究有效课堂教学形式，提升了课堂教学力。毕业班全体老师一年来在工作中兢兢业业，任劳任怨为本届学生画上了一个句号。第四、班级文化特色建立初见成效。学校发挥自身优势，大力开展班级文化建立，上学期局部班级布置美化教室，办了黑板报等，各班的班级布置初具成效，前后标语等使班级更具文化气氛，黑板报内容紧跟时代潮流，关注时事热点，宣传平安知识等，板面新颖别致，本学期学校重建了文化长廊等；各班班级的班级文化内容充实，绘图精巧，布局讲究，程度越来越高。这将成为学生第二课堂活动的阵地。当然，在工作中也存在很多问题和缺乏，在今后的工作中我们会不断的学习不断的进步。期末教育教学工作总结9本学期，我适应新时期教学工作的要求，立足如今，放眼将来，在各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。开学初首先根据教材内容制定好教学方案，然后根据学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教后小记。二、增强上课技能，注意教学策略。进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。因为我不是班主任，学生在上课的时候有少数的学生缺乏认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。我就向学生说清楚厉害关系，增强他们学习的自信心，经过一段时间的训练在后来的学习中有难题知道主动来问老师了。后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学考不及格。我找差生理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习科学的重要性，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促和帮助他们。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进展教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。三、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。每一次的科学实验都让学生亲自动手，同时对学生的实验中出现的问题及时、认真，分析^p学生的错误原因和存在问题，将他们在实验过程中出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。期末教育教学工作总结10转眼间，我在老师的校本教学岗位上已走过了一学期。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经历教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民老师”，我现将本学期教学工作情况总结如下：一、师德方面：我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。要做到有“师德”就必须做到有“爱”，对教育事业的热爱，对学生的喜欢。只有付出爱的教学才是真正的教学。二、教学方面：虚心请教，强化自我。本学期我的校本教学工作主要是对联。对于一名老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。随着时间的流逝，伴着我校本教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。１，认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点。其中在教材的挖掘上，生动的图片、画面和音乐，对于处于成长发育期的学生们是至关重要的，因为同学们是通过视觉、听觉来认识和理解这个世界的，同样你想让他们理解文化知识也要学会从这方面入手，这样不但吸引他们的眼球还要把他们带到你知识的意境里去，让他们感觉课堂是新颖有趣的，让同学们有着对下一堂课的期待。２，从教学经历上。由于自己教学经历缺乏，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。使我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能有所增强。３，不耻下问，教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生承受新知识快，承受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。４，讲课要到达生动、形象、深化，不但要要求老师有丰富而广泛的知识，而且在课堂上老师的肢体语言是很重要的，你的举手投足之间都在吸引着同学们的注意力，他们的注意力集中了，课堂应有的效果自然就到达了，所以在课堂上老师不应该死板的站在一个位置，应该在恰当的时候做一些肢体语言的变动，以到达吸引同学们的注意力；我们的发声是要抑扬顿挫有升有降的，就像人们的情绪一样，作为老师我要带动的是学生的情绪，让他们的情绪和我的情绪产生共鸣，从而才能到达知识的共鸣。５，老师课堂评价语言应该克制表扬泛滥性、简单性、笼统性、频繁性；注意评价语言的急迫性、随意性、冷漠性、浮夸性、武断性及评价方式呆板化。老师应尊重学生的理解和独特感受，以准确性的评价语言，让学生听得明白；以鼓励性的评价语言，激发学生的学习激情；以情感性的评价语言，营造宽松、和谐、富于人文气息的课堂气氛。三、代理班主任工作：全心全意，尽职尽责，言传身教。在这一学期的代理班主任的工作中让我体会到了，什么是老师的责任心。在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原那么，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。人们常说假设想给学生一碗水，那么老师必须有一桶水。作为继红小学的一名新老师，我更需继续加倍努力，争取早日把这一桶水变成一条河，成为一名合格的老师。期末教育教学工作总结11第一学期初二思品教学工作总结本学期刚刚接手初二思品教学工作，对学生经过近一学期的教学理论，获得了一定的成绩，当然也存在着一些缺乏之处，现作出总结，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课不打无准备的仗，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并结合课本内容和社会热点准备一些学生感兴趣的经典案例，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量讲解得通俗化、生动化、幽默化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出，生动形象，兴趣横生。加强学生互动才能，让他们可以说出来。认真关注课堂，使课堂教学紧张有序地进展下去。解决学生提出的棘手问题时要灵敏多样，结合社会热点问题。如学习《撑起法律保护伞》中法律特征之三“对全体社会成员具有普遍约束力”时，讲到____早餐包子和全国反腐肃贪活动，让学生明白“王子犯法庶民同罪”的道理，没有人可以凌驾于法律之上。三、积极推进素质教育目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注重了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的综合素质均能得到有效的开展和培养。四、让学生准确掌握各课的知识点为了让学生尽快准确地记忆各课的知识点，我从第一课开场把各课的知识点整理出来，统一印发给学生。让家长检查学生背诵情况，要求学生做好标注：背过的题目在前面画个“√”，没背过的画个“×”，背的不是很熟的画个“？”。然后小组内检查，每个小组1号检查4号，2号检查3号，1号检查2号，对于没有掌握知识点的学生，小组长有义务监视检查，直到背过为主。对于考试不能到达理想分数的学生，要求学生写出试卷分析^p，找到自己学习中的缺乏，改良学习方法，迎头赶上。以上是近一学期的工作经历积累，当然也存在着一些缺乏之处，比方学生的成绩还不尽如人意，局部学生学习态度还不端正，学习劲头还缺乏，局部容易小富即安，不求上进，自我满足。这都需要在今后的工作中加以改良。期末教育教学工作总结12班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，获得了一定的收效并且有了良性的开展。概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进展突击检查，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时理解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监视和自我教育才能，培养和进步学生的“五自”才能。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和理解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析^p研究之根、指出教育其缺乏、授之建议以方法;同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监视、互相协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、通知其家长、开展“辞别不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的言论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核施行细那么》和文明学生的评比,培育正确的言论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目的限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的改变。四、主动联络和协调各课任老师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生友情。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、经常性与家长获得联络,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过、写字条等也获得了联络，有力亲密了学校和社会的联络，有力配合了对学生的及时教育。六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,差班的管理需要抓好打破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深化体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!期末教育教学工作总结13综合理论活动，主要指以学生的兴趣和直接经历为根底，以与学生学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性，综合性，理论性问题为内容，以研究性学习为主导学习方法，以培养学生的创新精神，理论才能及表达对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。自本学期开场，我成为了综合理论课专任老师，担任四、五、六年级三个年级的综合理论教学工作。回忆本学期的工作，在工作中我能做到认真备课，严谨教学，努力创新，注重实效。扎扎实实、有条不紊、卓有成效地展开综合理论教学工作，并获得了较好的效果。现将一学期的工作总结如下：一、根本情况本学期我担任四、五、六年级的综合理论教学工作。四年级41人，五一班22人，五二班24人，六一班28人，六二班26人。在学生没有课本的情况下，通过各种调查、走访、讨论等形式完成了教学任务。二、走进生活，确定主题综合理论活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联络的。所以在确立主题阶段，老师注意抓住契机，开发课程资，引导学生关注生活，与学生的生活联络起来。我们确立的第一个活动主题是《我爱秋天》；第二个主题是《生活中的错别字》。三、自主结合，科学合理综合理论活动的组织是以小组活动为根本组织形式。在综合理论活动中，小组活动的问题确定之后，我们尊重学生的自主选择，指导学生进展合理的分组与分工。我的经历是：在分组中我们先请同学们围绕挑选的几个小组活动内容，根据自己的爱好进展自由的选择，再找适宜的同学进展组合。在此根底上，老师为了力求科学性，还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提醒学生在组建小组时要注意每组人数应尽量定在5—6人，还要注意小组成员在知识、才能、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可能使小组成员在学业成绩、性别、个性、才能等方面具有代表性，已到达各个成员优势互补，互助共进。使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公平竞争。学生很快就分好了活动小组。四、关注活动，适时引导在活动过程中，老师的指导非常重要。老师必要的指导，能帮助学生在探究活动中把握方向，使活动有序顺利地开展下去。我帮学生把握了方向，使其顺利地开展活动，使学生获得了学习乐趣。在活动过程中，学生会遇到各种各样的困难。假如不及时解决，就会打击他们对活动的信心和兴趣，老师这时就是他们的钥匙，引路人。因为他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，给予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充满信心！小学生年龄较小，对于写作方面还不是很高，往往会无视一些细节，所以我便抽时间跟孩子们一起参与调查，在调查中及时发现关键之处，提醒他们及时地记录下来。经过一段时间的指导，孩子们便能在体会中记录出一些重要细节。本学期的教学我以转变学生的学习方法为出发点，强调知识的联络和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动注意做到以下几地方:1、基于学生的需要、目的、兴趣和直接经历来设计，施行相关课程活动，充分注意学生的兴趣和直接经历，并以此为根底实现对传统学科知识构造与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。2、回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性，理论性，现实性的问题，事件，现象来设计课程内容。3、立足理论，不再局限于书本知识的传授。让学生亲身参与，主动理论，在理论中综合运用所学知识解决各种现实问题，进步解决现实问题的才能，理论的内容是丰富的，理论的方法也是多样的。理论并不仅仅意味着让学生作社会调查，参观，访问，更重要的是要为学生营造理论情境，通过引导，让学生自己可以发现问题，提出问题，解决问题.特别是学生可以面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探究，发现，体验，重演，交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经历，从中培养理论才能。4、着眼创新。着眼于学生创新意识，创新精神和创新才能的培养，是综合理论活动课程价值与目的最本质的表达。与学科课程相比，综合理论活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松，自由的空间.它不受学科知识体系和逻辑构造的限定，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题.在这一过程中，学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。一学期来，同学们填写综合理论活动记录卡324页，绘制图画159张，搜集资料322页，学会了个常用词语的正误辨析。总之，我在在教学中着眼创新，以培养今日的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探究，主动理论的过程中，不断地有所发现，有所考虑，有所创新，具备初步的疑心精神和批判精神，具有独立考虑问题的才能和解决问题的才能，为将来成为创新精英奠定根底。尽管还有这样和那样的缺乏，我坚信通过今后扬长避短、不断完善、创新的工作，综合理论教学工作一定会开展的越来越好！期末教育教学工作总结14一学期又过去了，本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规那么意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地承受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展。一、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进展了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规那么，在班级选一个能干的小朋友当监视员，共同催促幼儿自觉遵守纪律。在生活的各个环节中强调各项生活自理才能的指导，做好幼儿卫生方面的工作。利用晨读的时间向幼儿介绍自我保护的简单常识。请家长共同配合对幼儿进展自我保护和平安防护的教育。注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底。本学期无论是幼儿的行为习惯还是学习态度，比上学期都有所加强。二、教育工作：在教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。理解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的才能。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学理论中，擅长总结经历，以进步自身才能与写作才能。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、根据制定的活动目的，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展才能。5、另外，我担任学前班的语言、音乐、体育、安康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进展辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完好的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言才