期末模拟预测题+ 部编版道德与法治七年级下册

试卷第=page11页，共=sectionpages66页试卷第=page66页，共=sectionpages66页下学期七年级道德与法治【期末模拟预测】一、单选题(共45分)1．下列属于青春期矛盾心理的是（）①与同学做完公益活动后，我的心情特别轻松舒畅②从小善于唱歌的我，在晚会上却不敢给大家表演③有心里话不愿意说出来，但还是希望有人理解我④不喜欢长辈干涉自己的事，可遇到麻烦还是渴望他们出现A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．数学课上，小赣对老师讲授的一道题的解题方法有不同意见，下课后他及时主动找到老师，提出了自己的想法并获得老师的认可。小赣的经历启示我们（）①“学贵有疑”，要敢于表达不同观点，培养批判精神②要发展独立思维，凡事都要有自己独到的看法③要真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解④要尊重他人，善于倾听他人的意见，不断改进自我A．②④ B．①③ C．②③ D．①④3．青春期的男生女生开始表现出明显差异，下面两位同学的讨论反映出的男生女生差异是（

）

①性格特点②兴趣爱好③道德素质④思维方式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．下面漫画《年关》中领导干部的行为给我们的启示是（

）A．要“行己有耻”，树立底线意识B．要具有独立思考的能力C．要“止于至善”，检视自身的不足D．敢于对不合理的事情说“不”，具有批判精神5．有关研究情绪与记忆关系的结果发现，情绪低落的学生几乎忘掉了记忆内容的25%，而情绪积极向上的学生在相同的时间内仅忘掉了5%。这说明情绪好的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。“高高兴兴地学”和“愁眉苦脸地学”的效果自然是不一样的。这告诉我们（

）A．人的情绪决定人的能力 B．不同的情绪对人产生不同的影响C．情绪不好的时候就不要学习 D．情绪可以决定人的学习态度6．后疫情时代，九年级学生小华因一时难以适应线上与线下学习环境的变化，时常感到焦虑，情绪极易暴躁。请你结合下图的“耶克斯·多德森定律”，帮助小华解开心结（

）①情绪变化影响行动效率，适度的焦虑情绪能激励我们战胜困难②持续增强学习动机，超常的学习动机能够不断增强学习效率③学会调节情绪，合理宣泄负面情绪，可以寻求心理老师帮助④不断提高自我要求，制定更高的学习目标，努力追求进步A．①② B．②③ C．①③ D．②④7．当我们做错事情时，往往会产生一种耻辱感，这让人非常不舒服。体验这种负面情感未必是坏事，因为（

）A．我们要“行己有耻”,触碰道德底线的事坚决不做B．承受负面的情感必能将其转变为成长的助力C．负面情感能使我们更全面地观察事物，探索未知D．正确处理负面情感，可以丰富我们的人生阅历8．电影《妈妈》讲述的是85岁的妈妈照顾65岁阿兹海默症女儿的现实主义亲情故事，很多观众被影片中对母亲对孩子的爱所打动，都流下了感动的眼泪，希望好好孝敬父母。对此，认识正确的是（）①情绪是复杂多变的

②情绪会相互感染③情绪和情感紧密相关

④美好的情感能够传递正能量A．①② B．①④ C．②④ D．③④9．古语说“千人同心，则千人之力，万人异心，则无一人之用”。下列事例蕴含的道理与古语一致的是（）A．小龙凭借好朋友的拉票，成功当选班长 B．依靠小闽超水平发挥，篮球队获得冠军C．中国航天人众志成城，实现国人飞天梦 D．浩浩通过自身努力，获得年级最佳辩手10．学校少先队、团委决定利用周末时间开展孤寡老人送温暖的活动，老师找到你，而你还有不少功课要复习。此时，你正确的做法是（

）A．以学习为重，没复习完就不去 B．去参加，到时提前请假回家复习C．提高学习效率，积极参加此次活动 D．让父母帮忙找个借口推脱11．周五下午，班级大扫除，但是甲组有两位同学请假，导致人手不足。劳动委员大周找到小丁和小王，想让他们和请假的两位同学换下，小丁立刻答应了，但是小王却不太乐意。如果你是小丁，你会对小王说（

）①在集体生活中，我们要学会担当

②关爱班级，我们要有主人翁意识③要给班干部面子，待会出工不出力④建设美好集体，需要共建担责，为班级分忧A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．2022年，我国一批新的法律法规正式施行。家庭教育促进法开启了我国家庭教育进入“依法带娃”时代；种子法保障国家粮食安全，促进农业和林业的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康……这体现了（

）①法律已渗透到社会方方面面，规范我们的生活

②社会因法治而进步，有了法律制度就有了法治③我国法律体系完备，已建成社会主义法治国家

④法律要反映社会发展要求，促进社会和谐进步A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．下列事件中能体现法律最主要特征的是（

）A．3月13日十四届全国人大一次会议表决通过了新修改的《中华人民共和国立法法》B．任何人无论职位高低，只要触犯法律，都会受到法律的制裁C．公安机关依法查处交通违法行为D．党中央提出“八项规定”，并对违反规定的行为作出定性处理14．《中华人民共和国未成年人保护法》第六十二条规定：密切接触未成年人的单位招聘工作人员时应当向公安机关、人民检察院查询应聘者是否具有性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪记录：发现其具有前述行为记录的，不得录用。这是对未成年人进行（

）A．司法保护 B．学校保护 C．社会保护 D．网络保护15．生活在法治社会里，在维权方面，青少年应（

）A．多读关于法律的书籍，丰富自己的法律知识B．当合法权益受侵犯时，通过法治方式来维权C．法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做D．遵守法律，在法律允许的范围内追求自身利益二、简答题(共55分)16．点亮青春助力成长材料一

青春是一团火，笑容与彩霞辉映，汗水伴露珠潇洒。青春是一条河，平静时泉水叮咚，激动时汹涌澎湃。青春需要激情，需要挑战，更需要自强和自信。(1)你对青春有何渴望？(2)“奋斗所到处，青春恰自来。”书写青春辉煌，我们应如何培养自强品质？材料二

儒家把“礼、义、廉、耻”称之为“四德”，将其当作为人处世的根本，并强调，“耻”意识是道德的基础。孔子说：“行己有耻。”孟子云：“羞恶之心，人皆有之。”(3)作为新时代的青少年，我们应怎样做到“行己有耻”？17．【学习先进人物

汲取榜样力量】朱彦夫是一位抗美援朝特等伤残军人，他经历过47次手术，失去了双手双脚，仅剩下0.3的右眼。他不想躺在功劳簿上度过一生，抱着战而不废的决心，回到家乡。他拿出自己的抚恤金，办起来了扫盲夜校，他用残臂夹着粉笔，五年如一日的为村民上课；当了村党支部书记后，他柱着拐杖，拖着8.5公斤的假肢，爬山头走乡间，带领乡亲们山坡造田，通水架电，把贫瘠的山地变成沃土，穷山村变成了先进村；年近六十，书写《极限人生》，纪念一起战斗、为国牺牲的战友，将一部饱含热血的生命之作，捧给了世人。枪杆子、锄杆子、笔杆子，每一段人生他都书写得如此精彩。运用“情感”和“止于至善”的相关知识，谈谈你怎样向朱彦夫学习？18．学校心理信箱收到了一封这样的求助信。主要内容如下：我叫小红，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真的学习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧！运用所学知识为小红出谋划策，让她更快的融入集体。19．材料一某市扎实开展“法律进校因”活动，请中学法制副校长、派出所民警、法律工作者到各校作法制教育专题报告，向广大师生讲解民法、刑法、交通法、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法中与青少年息息相关的法律知识。同时，组织学生参观法制教育基地晨室，通过听取讲解员的解说、观看图片、了解案例等形式，使同学们的心灵受到极大的震动，思想受到深刻的法制教育洗礼。材料二:中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生说:“不给钱揍你，看你说不说实话。”接着，他们又威胁晓程:“到底有没有钱?快掏出来。”随后他们开始晓程的口袋，掏出所有的钱，并警告说:“你要是告诉别人，小心点儿。”不得将未满七周岁的未成年人长时间单独留置家中。父母或者其他监护人以及其他成年公民应当注意未成年人的乘车安全，不得将未成年人单独留在机动年内，不得安排未满十二周岁的未成年人在机动车副驾驶位置坐。……这些法律条文出现在《河南省未成年人保护条例)中。(1)同学们想一想，法律的作用有哪些?(2)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些?(请写出两部法律)(3)你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?保护未成年人健康成长的四道防线是什么?答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page22页，共=sectionpages22页1-15DBBABCDCCCBBCCB16．(1)我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。(2)①要靠坚强的意志。②进取的精神。③不懈的坚持。(3)①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高鉴别“耻”的能力。②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。17．①用热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中传递情感正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验；④从点滴小事做起，积少成多，积善成德；⑤在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；⑥养成自我省察的习惯，端正自身行为；⑦以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。18．（1）①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性;（2）①在集体生活中，个人利益和集体利益本质上是一致的。②要把个人利益与集体利益结合起来，把集体利益放在首位;当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3）①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长；②悉心呵护集体荣誉；在集体生活中，勇于担责，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。19.（1）法律规范全体