2023年三年级科学上册知识点

第一单元学问点一、水到哪里去了水的三种形态：固态〔冰，液体〔水、气态〔水蒸气。三态之间可以相互〔转化水是一种〔液体，没有固定的〔外形，但有〔确定的体积。水变成水蒸汽跑到空气中的过程叫〔蒸发〕煮食物冒得白汽不是水蒸气，是水蒸气分散成的小水珠。水和水蒸气的一样点和不同点一样点：无色、无味、透亮不同点：水：看得见、摸得着、液体、没有固定外形，但有确定的体积。水蒸气：看不见、摸不着、气体、没有固定的外形和体积。6、现象：两只杯子中的水都削减，塑料薄膜上有小水珠。结论：水变成水蒸气到空气中。7、现象：塑料盒上方有小水珠。结论：水变成水蒸气然后分散成小水珠。8〔液体温度、〔空气的流淌速度。〔加热、加快空气流淌速度、增加水与空气的接触面积。9、常见的蒸觉察象有〔衣服晾干了〔湿的手干了〔水洼干了〔湿布擦黑板变干了二、水沸腾了1、测量水温的方法：手拿温度计的〔上端，将温度计〔下端浸入水中，不能遇到容器的〔底与壁。视线与温度计〔液面持平。在液柱〔不再上升或下降时〕读数，读数时温度计不能〔离开被测的水。2〔酒精灯是要用〔灯帽〕盖灭，不能用〔嘴〕吹。3、试验：观看水加热过程中现象现象：加热过程中：温度上升，有〔气泡〕产生沸腾时：水中有〔大量气泡〕产生；水面〔气泡裂开；水面之上有〔白汽将套有挤压过塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下〔塑料袋鼓起来了〕4、水沸腾时的温度是10℃，水变成水蒸气体积〔增加。5、蒸发和沸腾都是〔水〕变成〔水蒸气〕的现象。6、酒精灯的火焰分为〔内焰〔外焰〔焰心〕〔外焰〕三、水结冰了1、假设始终让水温下降，水会〔结冰。2、试验：记录水结冰过程中各种变化。加食盐目的：制造更低的温度。现象：当试管中的水开头结冰时，温度是0℃。水完全结冰后，冰柱的高度比标记处高。结论：水变成冰后体积增加3、水和冰的一样点和不同点一样点：无色、无味、透亮不同点：水:液体无固定形态、会流淌冰：固体、有固定形态、不会流淌4、水在温度下降到〔0〕℃时就会结冰，冰还是水，固态的水。5〔体积增加，不会流淌，有固定形态，固体。四、冰溶化了1、给冰加热，冰〔溶化〕了。2、观看冰变成水的试验：试验现象：水面比标记处低，说明冰变成水，体积削减。3、冰，水、水蒸气三者之间是相互〔转化〕的。4、冰溶化成水的缘由〔温度上升，吸取热量。5、冰溶化过程中形态发生了什么变化？体积削减，会流淌、无固定外形、液体。6〔固态〔外形〔体积〔固态〔液态〔固定的外形〔确定的体积〔气态〔外形〔体积存在于空气中。7、加快冰溶化的方法〔晒太阳〔用手捂〔风吹〔放在热水四周〔把冰块敲碎。8、冰在溶化的过程中〔冰水混合物〕的温度不变，会长时间保持在〔0〕℃，知道完全溶化成水。五、水能溶解多少物质1、能溶解在水里物质有哪些〔小苏打〔食用碱〔味精〔红糖〔食盐〔醋。2、不同物质在水中的溶解力气是〔不一样〕的。3、水为什么要一样多呢？〔保证单一变量〕4、507份食盐，3份小苏打。5、食盐和小苏打的溶解力气不一样〔食盐〕溶解力气更〔强。同样多的水食盐溶解的〔多苏打溶解的〔少。6、为什么我们在做上面试验时，要一份一份参与？为了准确验证不同物质在水中溶解力气大小。7、纯洁水中假设溶解了一些〔有害物质六、加快溶解1、问题：探究温度与溶解快慢的关系。现象：热水中食盐溶解快，冷水中慢、结论：加热加快溶解。2、问题：探究搅拌与溶解快慢的关系。现象：搅拌的食盐溶解快，不搅拌的食盐溶解慢。结论：搅拌加快溶解。3、问题：探究颗粒大小与溶解快慢的关系。现象：颗粒大的溶解慢，颗粒小的溶解快。结论：研磨加快溶解。4、影响溶解快慢的因素有哪些？温度、搅拌、颗粒大小5、加快水溶解的方法：搅拌、加热、研碎。七、混合与分别1、混合物〔两种或两种以上物质混合在一起：自来水、空气、牛奶2、当有〔白色颗粒消灭〕时，熄灭火焰〔用灯帽盖灭，用〔余温〕将白色颗粒渐渐烘干。3、食盐和沙用〔加水过滤〕的方法分别，水在分别过程中起〔溶解〕作用。4、食盐和水用〔蒸发结晶〕的方法分别。分别后水〔蒸发〕掉了。5、用〔滤纸或滤布〕进展过滤。1、大局部物质都具有〔热胀冷缩〕的性质。2、橡皮泥、纸的变化与水的变化一样之处：都还是原来的物质。3、把纸折成纸飞机后，只是〔外形〕发生了变化。其次单元：空气主要学问点总结感受空气我们四周处处都有空气。空气具有无色、无味、透亮、会流淌、外形不固等特征。物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，会流淌；头和沙是固(固体、液体和气体)相比，一样特征是，都占据-定空间，有质量等。空气的特征有：简洁泄露，很轻，可使袋子鼓起来，但摸起来很软 特别一点是可压缩。传递空气，必需把它装进密闭的容器中。生活中和空气有关的物品有气球、皮球、轮胎等。空气是由氮气、氧气二氧化碳等气体组成的混合物。空气作用：动植物需要呼吸空气，空气中的氧气帮助燃烧，形成风......空气能占据空间吗空气占有确定的空间，并且布满各处。空气和水、石头--样都能占据空涧。(小结：空气占据空间。)理由：第一次，杯底的纸团没变湿，是由于空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。其次次，杯底的纸团被完全浸湿了，是由于空气从杯底的小孔泄漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。第三次，打气筒把空气重灌入杯子，刚刚被水占据的空间，又重被空气占据。乌鸦喝水的故事，乌鸦用小石子吧瓶子里的空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就渐渐上升了。压缩空气空气和水、石块一样，都能占据空间。空气占据的空间可(简洁)觉察被压缩的空气具有弹性，被压缩的越厉害弹性越强；空气占据的空间简洁被扩张，被扩张的空气有回复原来状态的力气，由此也会产生一股力气。空气为什么简洁被压缩呢?保持不变。被压缩之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变小了。被扩张之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变大了。空气压缩枪是利用空气能被压缩的原理制作的。利用被压缩的空气有弹性，还制造了充气轮胎、充城堡、气坐垫等。同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等状况。天气总是在不断变化，有时格外快速，有时比较缓慢。有些天气会给我们带来灾难。如台风、洪水、干旱。太阳可以使地球变热，温度是观看和记录天气的重要内容。我们用温度计测量温度。温度计有气温计、体温计、水温计。气温计又叫寒暑表。气温计的使用方法：放在阳光照耀不到且空气通畅的地方；悬挂在空气中；保持枯燥；让视线与液柱顶端保持齐平；示数稳定后再读数。温度计的单位时摄氏度〔℃。气象预报一般会报一天24小时的最高气温存最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一23般把温度计放在百叶箱内进展测量观看记录。降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹。降雨量的多少可以用雨量器来测量。降水量的单位为毫米。10mm以下为小雨，10-25mm为中雨，25-50mm为大雨。风是我们四周流淌的空气。我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等知道风的方向和大小，即风速和风向。风向是指风吹来的方向，我们可以用8个方位〔东、东南、南、西南、西、西北、北、东北〕来描述风向。简易的风速为3个等级012大风，气象学家把风速分为13〔0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏，2级风来吹脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级带叶小树弯，6级举伞步难艰，7级迎风走不动，8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，10级拔树又倒屋，11、12级陆上少见〕风向可以用风向标来测量。风速可以用风速仪来测量。小水滴或小冰晶格外轻，浮在空气中形成了云。云依据外形和高度分为三种：大团积存的云叫积云，均匀成层、灰色似雾的云叫层云，纤维、羽毛状的云叫卷云。云量的多少与天气有关，把云看4多云，云量超过四分之三就是阴天。一个地方长期的天气平均状况叫气候。天气是不断变化的