生理心理学笔记总结

第一章绪论1.生理心理学:生理心理学就是研究心理现象的生理机制,即研究外界事物作用于脑而产生象的理以,为理。. 研究对象与任务:生理心理学的研究对象就是心理活动的生理机制,因此,研究并揭示心机位—脑活方,。.研究生理心理学的意义:第一,生理心理学为科学心理学的建立作出了重要贡献。它在解的有的现理科学的发展将继续产生重要影响。第二,人类科业在临质本、宇宙的起源的后个,最困难的一个:智力就是如何由物质产生的,正就是心理科学研究的主要问题之一。研究智力的产生,生理心理学就是可以大有作为的。第三,生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路。第四,研究生理心理学的巨大动力与这门学科的生命力,还在于寻,服务,。.生理心理学研究方法与技术:立定技术脑损法原理:说具体方法伤: 断伤 出伤 解伤可逆损伤: 扩布抑冻法伤刺激法(电刺激法,化学刺激法)原理:任何心理与生理活动都就是由神经系统的兴奋所引,。电记录法理。生物化学分析法原理:机体活动受化学物质的影响(递质、受体,并且能改变体内化物的量。分子传术理:。脑成像技术:定义:通过成像技术记录脑活动的部位与功能变化。分为结构成像与功能成像。单光子发射计算机断层扫描、正电子发射计算机断层扫描、功能性核磁共振成像、核磁共振波谱、脑电图、事件CPET。第二章注意注意的神经网络络网状结构上行系统:1)上行去甲肾上腺素系统的功能蓝斑内去甲肾上腺素神经元的活动能够提高动物的警觉水平——注意周围环层NE能障。2行能:缘A系反,状体A竭耗会取,)统能:水平,表唤脑动,而制一种可性是能射过高刺的用助激皮平加工,另可能就是通过提号。4行5HT能-T影到为的。结斑层NE系统有维持紧张或唤醒的情境下辨别能力的保护功能因而参与了选择性注意的加工中脑边缘DA系统与中脑纹状体DA系统有助于同形式的为激活从在认知或运动的传出中扮演重要角色;皮层胆碱能系统促进刺激在皮层水平的加工,在注意与记忆信息加工中处于基础地;5T能系统有动与上述三个系统的功能就是对立的。这些上行网状激活系统在不同程度上同时活动,以优化加工能力维态注。定向网络:顶叶损伤引起的对侧疏忽症的主要表现就是病人不能对出现在脑损伤对侧的空间因:对的半侧的注意伤脑的现胞着作脑损用择性作用。总结:隐蔽的注意转移的事件顺序的特殊假设:先就是顶叶使注意脱离现在的焦点,然后中脑将注意的指针移向注意目标所在的区域,并且丘脑枕核参与对指向区域的信息输入实施限制。执行网伤:人控,叶损伤的病人常常不能根据暗示信号调整自己的行为,注意力很难在不同事物或不同行为之间进行转移。前额叶损伤的病人很难抑制已经建立起来的行为模式,前额叶损伤导致了行动的与了提示活动的注意的脑区。理程:注意的转移机制:优势兴奋中枢的转移——优势兴奋中心从其她区域转移到这种强烈刺激的皮层代表点奋互诱导服从于优势原则——当有集体把某种事物作为自己心理活动的对象时,该事物在大脑皮层上引起一个强烈的优势兴奋中心,这个优势兴奋中心对皮层其她区域较弱的兴奋起抑制作。兴心兴度高,对其域制越强,这意集其事物,有的投射到优势兴奋中心的边缘,即注意的边缘;多数都射到优势兴奋中心之外,即注意的范围外皮上势奋心出与移决刺物度颖性,也定于物的。丘脑网状核闸门理论:丘脑抑制性网状神经核既接受丘脑-额叶系统的特异性兴奋作用,又接受中脑网状结构泛化性的抑制影响,从而使它成为一个抑制性闸门。这个闸门对丘脑的各种感觉接替实施控制,从而对各种感觉冲动进行筛选。只有能够通过闸门的神经冲动才能够传大层层。章感觉过程感受器在门的。适宜刺激时,感激器。换能作用:吧作用于感受器的各种有效刺激转变为相应的传入神经纤维上的动作电位或锋电位,…感受器电位:第刺激在转变为神经动作电位以前,一般都要在感觉神经末梢或感受细胞上引起一个在性质上类似于局部兴奋的电位变化。这种电位变化称为……生理特性:没有全或无现象,没有不应期,有总与现象,只能向邻近细胞膜作点紧张性扩,可以使邻近有通透性的膜去极化。编码作用:感受器再把外界刺激转变为神经动作电位的过程中,不仅仅就是发生了能量形式的转换,更重要的就是吧外界刺激所包含的环境条件变化的信息也转移到了动作电位的序列与组合之,…(形的换)感受器的适应:刺激作用于感受器时,虽然刺激仍然继续作用,但就是神经纤维上的传入冲动频率已经开降…视网膜:外周脑,1)胚胎发育中视网膜与脑均起于外胚层,形态结构与脑相似----形成了多层细胞与突接2能的息视网膜进行信息处理的机制:胞:级:胞:视胞,就是锥细胞;第二级:双极细胞;第三级:神经节细胞。这三级细胞构成了视网膜内视觉信息传递接间平细胞层其信息器也到双极细胞间细层双胞受信,胞,。--络层2)光敏感性:视杆细胞对光敏感度较高,在昏暗的环境中能引起视觉,但不能产生色觉,只能区分明,低用色辨力也高瞧清细节。3布靠近视网膜周边视杆细胞多视网膜心--视杆细胞多;4)聚合程度小有时有联系大多汇一。感光换能过程:视感与三种视锥细胞—不同光感受器的视色素分子之间化学结构上的差异使每种色素具有不同的光谱吸收特性。视杆—视紫红质;视锥—蓝绿红敏感细胞。视色素就是素A对N通性增,视杆细胞超极化,暗处去极化;视网膜中相当一部分细胞在光刺激下产生兴奋的同时,对其相邻细胞相的或制用经胞是膜传经元,通双细胞,胞电位经胞感受野结构,化极化-光路与递明暗黑白信有关。三原色理论:三种基本颜色感受器--三种就是锥细胞—个含有一种色素—吸收光的特性不同(接受与反射不同的光波);当光谱介于红绿蓝三者之间的波长光线作用时,它们可对吸收光波波长与邻近的两种椎体细胞或色素起到一定程度的刺激作用,于就是在中枢引起光谱的上介之觉。色觉对立机论:能与白,绿刺激以消激作用激以消刺作。绿蓝、白对立受器有素素黑的。红使红绿素破坏使建。激坏黑素神冲产白色觉无光刺时黑重建,时色种含成分,一颜不响其身视活,。色觉机制的现代观点:一阶段:视网膜上有三种不同的视锥细胞,她们各有独立的视色素能够选择地吸收不同波长的可见光,同时每一种物质又可以单独的产生黑白反应—在强光下产生白反,段:中述种反应重组,,段颜色。外侧膝状体在视觉信息平行处理中的作用:1、给光中心与撤光中心通道:外侧膝状体神经元的感受野与神经元具有相似的结构:同心圆构型中心抗,可以分为给胞道:为XW类:7维-野小--经分高低Y18通道纤维传速度快度高低。W1、1、19道,慢,些W细胞对目标的运动方向敏,—型于由进行。3、左信道第、32层,第、41左投层优势柱。4道优方位分布规律。则5、空间频率通道:视觉信息通过空间频率强弱不同的多通道分析处理的,空间频率多通道模型。6、运动方向信息通道猫体感7、颜道:膜A投层(B层()小细胞层有色觉信息处理功能视皮层分区:V1(17)纹状皮层或初级视皮层;视觉联络区:V2(18区背侧)V3(18区腹侧)V4(19区;V5 区简单细胞:感受野有一条中央带,可以就是给光型或撤光型,两侧就是平行的拮抗区;对处于拮抗区边缘一定方位与一定宽度的条形刺激反应强烈,每一个简单细胞都有一个最优方位。中央带与两侧以。复杂细胞应,向的线状光都有相似反应--信置息特殊复杂细胞:条形刺激反应类似于复杂细胞,区别:特殊复杂细胞的一端或两端存在很强的抑制区,因而对条形刺激的长度有一定的限制,超过了这个长度导致该细胞的活动出现抑制,即反应减少或消应最—其感受野内某个特定位置上超某一方向运动的拐角。颜色敏感神经元:柱柱单+胞方向柱同,柱柱颜色柱:在眼优势柱内,可见到插入的一些小颜色柱,同一柱内所有细胞有相同的光谱反应特性。眼优势柱:视皮层整个厚度被隔成了许多薄壁层,相邻薄壁层内的细胞分为左眼或右眼所驱分刺的…超柱:视皮层的基本单位,包含一组对所有方位有用的方位片层与一组对双眼有用的眼优势片…学视觉恒常性的生理机制响,性的定力而她参理法。视知觉通路:初级知觉通路:运动信息V5 色彩信息—V4 与颜色相关的静态形状的中枢—V4 动态形状3高级知觉通路:(大脑皮层)视觉信息经过上述既平行有分级的各个皮层区域连接的通道加工处理为大通即的知通路,别流向颞联层顶合。联合皮层:顶叶联合皮层&颞叶联合皮层在两个高级知觉通路中,what通路腹侧通路枕—颞叶通路):经由V4向(息,关标就是什么的问题)where通路(背侧通路&枕—顶叶通路):经由V5息流向,(分析同一情景中不同物体的空间结构,对于运动分析与空间关系知觉起到作用,关心目在处问题)t枕叶息where—背侧—枕-顶叶与空间关系觉高阶视皮层对较低视皮层的下行调节作用低级细胞的同步化放电就是由于视皮层反馈的参与所产生的,高级视皮层对低级皮层反馈影性是调。知觉对加工:运动知觉:V5损伤—运动失认症V5区烈,光有。1)V5区细胞对刺激物的运动方向具有较强的选择性:专一性--最佳方向;对与其最佳方向相反的的运动刺激产生抑制;对其她方向的运动刺激也能产生反应但兴奋程度较低2)V5区依感大-易光动向色觉:颞叶V4能降有化

1)色觉具有恒常性(V4不就是颜色加工必须的脑部位)2)EO区的损毁与颜色V4但O子,辨度能力空间位置知觉:顶叶参与空间位置知觉,顶叶联合皮层在空间知觉及视觉—运动过程中发挥键。图像识论:模板匹配理论:识别某个图像,必须在过去的经验中有这个图像的记忆痕迹或基本模型存在,板。原型匹配理论:,抽象出来相性为型它验识图像,如能到要别的似原型,。精灵识别模型:精灵模型分为四个层次:1、映像精灵:她只记录外界刺激的原始形象2、特征精灵:对映像进行分析,并寻找与自己有关的特征,只对图像上的垂直线的数目起反应,不管其灵责一个图形,认知精灵根据每种特征的数量关系来决定信息就是否符合自己的图形,如果符合,该认知灵的声(应)。4灵适当图形。第五章学习与记忆神经生物学1.非联合型学习:习惯化(一个不具有伤害性效应刺激重复作用就是,机体对该刺激的反射性行为反应逐渐减弱的过程)&感化(当一个强刺激存在就是,大脑对一个弱刺激的反应会得到加强。而强刺激与弱刺激时间不需要建立某种联系,也不要求两者在时间上的结合).联合学习反作条反射.工作记忆/操作记忆(指对某次训练时出现的特殊刺激或线索的记忆,即动物活人在进行任短过考忆(一。)构.回—视觉忆:验:除双侧颞叶后,忆中具有重要作用(Hebb理论,如果某种记忆印迹仅由一种感觉模式的信息所形成,那么该印记应该位于这种感觉的大脑皮质区域,由于颞叶下部神经元接受从相当大的视觉系统传来息的整体性之,因此颞叶损伤必然要造成视觉辨别障碍。捏也可能与记忆印迹得储存有关临忆).海马忆用位侧颞来皮层皮到质海用H在,但就是陈述性记忆收到了严重损害。由上述案例可以瞧出海马没有影响长时记忆,因此她不就是长时忆的贮场所,也不是时忆取脑结构,而她能与人对话,说时用空间记忆属于陈述性记忆范畴,海马参与了空间记忆。海马的位置细胞:海马对建立环境对动所位反的时,也的方应。海元条件反射中的反应。(瞬膜反应实验)建立条件反射的过程中,海马神经元的活动似乎迅速的反映了条件刺激与无条件刺激的特殊的时间耦合作用一,马电的件开始时对条件刺激与无条且特而。.杏仁核在学习记忆中的作用化:验一个关键部位。,延迟性视觉辨别就是严重的学习能力完全丧失,切除双侧杏仁核或双侧海的所有感觉统有着接联系,着记系的段通路,它同丘脑联络杏仁核复合体把感觉输入信号汇聚起来。.间脑作用:间脑就是形成陈述性长时记忆功能系统的组成部分。丘脑参与记忆的机制:特异性丘脑部位能够激活特异性皮层区域,人得以把自己的注意力引向即时性感觉区或记忆储存库中,同时,丘脑在会议中也可以容易地起到同等重要的作用。在延迟性非匹配样的忆验,。.新纹与学习忆应疑型纹习有用。. 前额皮质(新皮质)与工作记忆:空间延缓反应任务。(DR)前额皮层在延缓期放电增加,这种延缓期内神经元放电确实代表了对被暗示的空间位置信息的在线记忆。新皮质中的质下记关.陈述路例从V1穿入V2V3V4一级的就是皮层进行整合加工,颞认能颞叶边缘结构直接投射到丘脑内侧与图案,在经纤维联系投射到额叶皮层的腹内侧部。最后,内侧颞叶,内侧丘脑与内侧额叶把视觉信息输送到前脑基底部胆碱能系统,胆碱能系统与边缘着纤系,能域从觉视、内侧额叶既就是陈述性记忆神经回路中的三个关键环节,又就是通向前脑基底部胆碱能基要。.非陈述性记忆的神经回路:第二学习系统就是独立于边缘环路之外的,对重复刺激作出反—依靠记忆(独立于精神存在之外),而依靠刺激与反应之间的无意识联系。形成习惯的神经基础很纹,接受来自黑状的质腹动层。.突触可塑性性(性)义,常的神活方式神结形的化,属于可的畴学为,是指各因素与各条件经一定时间作用后引的神经变化。对于高等动物人类,性础。13.突触结构可塑性突突触数目变化。使用频率增加引起突触数目增多;使用频率减少,突触废用性退化,数量减少。214.突触功能可塑性:突触功能或称突触传递效能可塑性包括长时程增强与长时程压抑,它们就忆性1突连,梢的C程中发现,突触后电位幅度随习惯化的降低就是与化学递质量子释放数量的降低相平行的反的化性能产生习惯化的速率元动此,短期习惯化的机制之一,就是构成突触前成分的感觉神经末梢向它们的中枢靶细胞释放的递量减,的变化,使原先有效的突触连接机能遭受破坏,导致运动细胞对习惯化的刺激不再作出反应+内流少-触后电位降-不易引起动位-增大了突触小泡与突触前膜的距离,不易粘连胞吞胞吐。可用的突触小泡数量减少。2、敏感化的机制就是因为书房了神经质(5T分。215.长时程增强:长时程的突触传递效能改变(易化)叫做长时程增强。长时程增强与联合型学习:A、强直刺激单独作用于发必的轴激才能发个路均能生

,B、路,两,C、,的通路发,生,。1.学习与记忆与P系P的保或与P与P变化一致性。17.中枢胆碱系统与学习记忆:记忆的贮存与提取同胆碱系统突触效能的逐渐变化有关:康乙酰胆碱之只有在促使脑内胆碱能效应达到最佳水平就是对记忆才有异化作用,当她把胆碱能效应最平损倒U1.儿茶酚胺类递质与学习记忆:在情绪兴奋状态下释放的肾上腺素对事件的记忆贮存有增的中间的倒U章语言与思维的脑机制语言区:1布洛卡区(症)损伤左半额叶生语言障碍,布洛卡语要是口头语言加工的困难,只能理解简单语言;2威尔尼克区-(感觉性失语症)损伤左半球位于听皮质与角回之间的颞叶后部皮质,表现为理解语言困难。此区与贮存形成语言的声音记忆有关,产的3回义症)语言系统:1、概念系:包括左右半球许多区域,其功能就是表达人与外界接触时的所做、所见、所思、所感,并对此进行分类。人们通过这种方式把物体、事件及其相互联系组织了起来,础2统组合的句。脑时要子或视言时3分球枕-颞轴线上。功能就是接受概念,刺激脑内选择使用词语;接受词语,使大脑形成相应的概念。该结构就是概念与语言之间的介导系统:普通名词调节区在后,具体概念调节区在前,动词调位侧的。语言信息处理的神经心理模型:包括A(威尔尼克区,表征语言辞典--存储词声音信息的脑区域)B概念存储脑区)M洛区,就是语计划组织脑区)别表觉头言理的3个中心,Geschwind对这一模型进行修改,将概念加工包含了缘上回觉。()复述:声音—耳朵—通听觉系统加工成神经信号---初级听皮层—高级听皮层--角回;角回就是顶颞枕联合皮层的一个特定区域,经过整合后由角回再传到威尔尼克区。文字的声音在威尔尼区工理解,文信尔经传卡区,变成与语言动关密,。朗读:文字的形象通过视觉信号到达纹状皮质与高度分化的视皮层,信号加工后传到顶枕颞交处教,。思维补学说:抽象思维与形象思维脑与右脑具有互补优势二者缺一不可,于各自优势的相充大联系时,整个大脑将作为一个同意的实体进行活动;在两侧大脑之间的联系被切断之后,只要大脑半球内部结构还没有改变,每侧大脑仍能以其固有的方式实现其功能,并且都具有思维能力。左半球主要从事抽象思维,右半球主要从事象思维。右半球在具体思维能力、对空间的复方。)说:,形成了数目极为庞大的神经回路;每个回