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文档简介

中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思中班语言嬉戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思中班语言嬉戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思【活动目标】

1、理解故事内容。

2、引导幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事。

3、通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细仔细。

4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

5、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

【活动预备】

1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。

2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。

【活动过程】

1、导入出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，让幼儿说出都是什么动物，向幼儿交待，我们今日听的故事中就有这些

可爱的动物。

2、老师播放故事磁带请幼儿听故事。

①请小伴侣回答说说故事里谁在找蛋，鸭妈妈为什么找不到蛋？②出示挂图，老师依据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。

③提问幼儿回答问题鸭妈妈为什么找不到蛋？老师要准时赐予确定。

3、设问题让幼儿进一步理解故事内容①鸭妈妈找蛋时都问过谁？故事中都有哪些动物？②鸭妈妈观察鸡大姐是怎么问的？鸡大姐在干什么？鸡蛋是什么样的？③鸭妈妈怎么去问羊大叔的？它是怎么问的？羊大叔是怎么回答的？④在池塘鸭妈妈找到它的蛋没？⑤鸭妈妈回到院子又遇到谁了？又是怎么问的？黄牛是怎么回答鸭妈妈的？学习词语丢三落四。

⑥最终鸭妈妈又是怎么说的？这些动物又是怎样劝鸭妈妈的？让幼儿理解做事不用脑子这句话。

⑦叙述故事老师引导幼儿看挂图讲故事，加深对故事的理解。

4、看图标一标让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁？标出先后挨次，再说说

它们都说了些什么？5、情景表演出示动物头饰，分小组让幼儿扮演故事中的角色，表演故事。

6、拓展问幼儿鸡大姐生的宝宝是什么样？山羊生的宝宝是什么样？牛生的宝宝是什么样？它们生的都是蛋吗？7、小结让幼儿说说，通过本课学习明白了什么道理。

老师引导总结。

教学反思

动物世界里布满了神奇感，在幼儿平常的出游活动中，接触小动物的机会比较少，对于动物宝宝详细是是怎么来的？孩子们都是模凌两可的。

动物宝宝都是妈妈直接生出来的吗？这些问题引导着幼儿去探究，去深思。

《鸭妈妈找蛋》利用故事、图片等形式关心幼儿了解动物的胎生、卵生现象。

本次活动利用故事的引出，图片的观赏等形式，让幼儿了解动物的胎生、卵生现象，幼儿在活动中有爱好的学，参加性也比较高。

小百科鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，或称真鸭。

鸭的体型相对较小，颈短，嘴大。

腿位于身体后侧，步态摇摇摆摆。

鸭性情温驯，叫声和羽毛显示出性别差异。

全部真鸭，除翘鼻麻鸭和海鸭外，都在头一年内性成熟，仅在繁殖季节成对，不像天鹅和雁那样成熟较晚且终生配对。

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