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文档简介

大班音乐活动——蝴蝶花教案蝴蝶花教案

大班音乐活动蝴蝶花教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和心情，理解歌曲内容，感受歌曲的好玩及美丽、抒情的旋律，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是蝴蝶花教案。

活动目标

1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和心情。

2、理解歌曲内容，感受歌曲的好玩及美丽、抒情的旋律。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备

1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。

2、幼儿已熟悉蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

活动过程

1、发声练习。

2、设置悬念导入。

出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，并问为什么？

3、老师范唱。

老师清唱《蝴蝶花》。

提问歌曲里讲了一件什么事？

4、肢体感应，熟识歌曲。

播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟识歌曲内容。

提问听了这首歌你的心情怎么样？

5、学唱歌曲。

（1）随着钢琴哼唱旋律。

（2）伴随钢琴轻声跟唱。

（3）跟随音乐演唱。

（引导幼儿用声音表现歌曲中怀疑、惊喜等心情）

提问最终发觉是一朵漂亮的蝴蝶花时你们的心情是怎样的？那么我们在演唱时表情、声音应当怎样呢？表演歌曲。

（1）依据歌词创编动作。

（2）自由探究创编。

（引导幼儿留意用肢体语言和表情表现出惊异、恍然大悟的心情）

（3）老师提升动作表演示范，并留意提示幼儿表演时的情感表现。

活动反思

本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又加入的表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。

在实施过程中，我发觉，把幼儿观赏的留意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐观赏。

使学习的学问过多而特别粗糙，没有深化的探究和学习，老师可以让幼儿观赏后说感受，然后再进行表演。

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