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文档简介

中班科学活动教案：跳跳蛙教案你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班科学活动教学方案跳蛙教学案例

中班科学活动蛙类教学方案主要包括活动目标，活动预备，活动过程等内容，了解春季的特征，培育探究意识，运用春季原理制作跳蛙，体验跳蛙的乐趣。

该活动，适合幼儿园老师上中班。

看看青蛙蛙课程方案。

活动目标

1.了解温泉的特征，培育探究意识。

2.用弹簧原理制作跳蛙，体验活动的乐趣。

3.培育幼儿对事物的奇怪   心，并情愿大胆地探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同行共享您的感受。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

1.教具一个弹簧，一个跳蛙例子，两个相同颜色的纸带和一张自制的纸弹簧爱心卡片。

2，学习工具两张相同颜色的小青蛙图片一只手。

3，双面胶，背景音乐，录像带。

活动程序

首先，介绍活动以激发孩子对探究的爱好。

老师告知春天这是什么？下面我们将与小春天一起玩嬉戏。

其次，通过玩耍，说话和表演来了解春天的特征。

1.玩小弹簧，让孩子自由地探究弹簧的特征。

要求拉一个小弹簧，你会发觉什么？按下小弹簧会怎样？轻和重之间有什么区分？

老师总结小春天，真的很好玩，拉一拉，就会反弹回来；按下压力，会跳起来；轻压力，跳低；压力沉重，跳得高；表示它很敏捷。

2.说说你生命中的泉水。

3，发挥性能我是小弹簧，巩固了弹簧的特性。

第三，依据弹簧的特性，制成纸质弹簧玩具-跳蛙。

1.展现纸跳蛙，以激发生产爱好。

2.让孩子猜想折纸弹簧的方法。

问题猜猜纸弹簧是做什么的？（孩子猜）

3，老师演示了蛙跳的产生。

4，儿童制作青蛙。

（轻音乐）要求两个纸带应交替折叠，并且边缘必需对齐。

5，玩跳蛙。

第四，活动范围扩大。

老师好吧，跳蛙很累，请他在你的腿上休息，看看，有新来的客人，谁？纸弹簧小人，纸弹簧爱心卡，纸弹簧怎么办？美丽吗纸弹簧也可以用来制作好玩的玩具。

当我们在区域活动中时，每个人都会一起做嬉戏。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取

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