高中生物-胚胎工程的应用及前景教学设计学情分析教材分析课后反思

过程观察与思考归纳与结论导入新课一、胚胎移植一则新闻：湛江产天价牛肉千元一斤有钱还难买问：如何将这种优质的牛进行快速、大量的繁殖呢？1．概念2．供体：主要职能：3.受体：主要职能：4.胚胎的来源：5.受体的条件：6.优势：例如：核移植即克隆技术、体外受精技术等，但这些技术最后一步都需要胚胎移植。核移植代孕母牛胚胎移植早期胚胎重组胚胎体外受精核移植代孕母牛胚胎移植早期胚胎重组胚胎体外受精1.胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。2.提供胚胎的个体；只产生具有优良遗传特性的胚胎。3.接受胚胎的个体；繁重而漫长的妊娠和育仔。4.体外受精，体内受精，核移植，转基因。5.同种（同一物种）、生理状态相同6.充分发挥雌性个体的繁殖潜力二、胚胎分割为什么在动物之间能够进行胚胎移植？（1）胚胎移植的生理学基础请认真阅读课本P76，思考讨论：(1)胚胎移植的生理学基础的四点内容及意义是什么？讨论：（2）在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？例如，供、受体的发情时间要一致吗？供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似吗？（3）有人认为胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。你认为这样的概括正确吗？3、胚胎移植的基本程序自主探究学习：仔细阅读P74图3-16胚胎移植的示意图和P77图3-19胚胎移植的流程图，思考并讨论以下问题：（1）将胚胎移植流程图补充完整（2）该怎样选择供体牛、受体牛？（3）为什么对供受体牛进行同期发情处理？采用什么激素？（4）超数排卵采用什么激素？（5）怎样选择供体公牛？（6）冲卵在哪一步中？冲卵指的是冲出卵子吗？（7）检查的胚胎发育到什么时期？（8）为什么要对受体母牛进行妊娠检查？4、胚胎移植的现状和意义课后自由思考讨论，总结出胚胎移植的现状和意义。思考：胚胎移植实现了优良性状个体的繁育，如果我们能确定某个胚胎将发育为非常理想的个体，那么有没有办法让这样的一个胚胎一次性地繁育更多的个体？回忆：双胞胎产生的原因1、概念2、特点：3、理论基础所以胚胎分割的时期为：4、选择的胚胎：5、使用的主要仪器：6、具体操作7、胚胎分割技术的缺陷（1）胚胎移植的生理基础的四点内容：第一，哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这就为胚胎移植提供了相同的生理环境。第二，哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为胚胎收集提供了可能。第三，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。第四，供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但移入受体的供体胚胎的遗传特性，在孕育过程中不受任何影响。（2）应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。因此，必须做到供、受体母畜的发情时间一致。同时还要做到移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置相同或相似。（3）正确处理供体母畜处理供体母畜对胚胎检查培养或保存对胚胎检查培养或保存良种奶牛后代良种奶牛后代供体牛：遗传性能和生产性能优秀的个体受体牛:健康的体质和能正常繁殖的个体使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致促性腺激素（也可以使用孕激素、雌性激素等）促性腺激素同种优良的雄性动物。在配种或输精后第7天不是，是供体母畜体内的受精卵（或早期胚胎）桑椹胚或囊胚阶段胚胎移植成功的标志：移植的胚胎在受体内能正常发育并分娩胚胎分割双胞胎分同卵双生和异卵双生，异卵双生是两个卵分别受精的结果，同卵双生则来源于同一受精卵，在卵裂过程中由于不明原因引起胚胎中的细胞相互分离而产生同卵双胞胎。自然存在的同卵双胎现象为胚胎分割提供了理论基础，我们可以采用人工手段将早期胚胎分成两份或数份---胚胎分割。采用机械方法将早期胚胎分割成2等份,4等份或8等份等,经移植获得同卵双胎或同卵多胎的技术。后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。动物胚胎细胞的全能性桑椹胚或囊胚发育良好的,形态正常的桑椹胚或囊胚。实体显微镜和显微操作仪。用分割针或分割刀片将胚胎切开，吸出其中的半个胚胎，注入预先准备好的空透明带中，或直接将裸半胚移植给受体。（注意：内细胞团细胞应该均等分割）（图3-23）（1）刚出生动物的体重偏低，毛色和斑纹还存在差异；（2）采用胚胎分割技术产生同卵多胎的可能性是有限的。课堂小结胚胎工程的应用及前景概念、特点、理论基础、仪器及注意事项等等胚胎分割胚胎移植胚胎移植的基本程序胚胎移植的生理学基础胚胎工程的应用及前景概念、特点、理论基础、仪器及注意事项等等胚胎分割胚胎移植胚胎移植的基本程序胚胎移植的生理学基础学生在学习胚胎移植前，已经接触到生物的体内外受精和早期胚胎发育与培养的相关知识，具备了一定的知识基础；同时课前布置学生搜集整理有关胚胎移植技术的相关素材，也使学生具有了一定的感性认识。此外，学生也学习了基因工程和细胞工程，对胚胎工程具有很强的兴趣，而且学生也或多或少地听到过“试管婴儿”，但就是不知道是怎么回事，这都为学生学习胚胎工程提供了良好的情感基础。本节课，充分发挥教材中蕴含的创新、探究的素材，并结合多媒体上丰富的教学资源，把教材中的“现成结论”，通过多处“设障”、“布惑”，将教材进行活化和优化处理，使之真正成为学生的“学材”。在教学的各个环节中不仅给学生自主的空间，也要学生自主的时间，充分调动学生的学习兴趣，发挥学生的能动性，使学生学会分析、学会学习。选修模块3《现代生物科技专题》是以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景。目的在于提高学生的生物科学素养，开拓学生视野，增强科技意识、增强社会责任感，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠基。体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的培养等胚胎工程技术，不仅广泛应用在畜牧业生产中，而且与医学、制药业等的发展，以及人们的生活有着越来越密切的关系。为了适应时代需要，开阔学生视野，增强科技意识，进一步培养学生“STS”意识。《课标》第一次把“胚胎工程”引入教材。胚胎移植作为其中的一项重要技术，是胚胎工程技术的基础。专题一《基因工程》和专题二《细胞工程》中所涉及的转基因动物、克隆动物以及第三专题《胚胎工程》中的体外胚胎培养都需要利用胚胎移植来完成，胚胎移植技术是这些胚胎发育成个体的关键环节，胚胎移植技术的进一步发展就形成胚胎分割技术，而且胚胎分割技术的最终完成还得通过胚胎移植来完成。此外，利用胚胎移植技术很容易造成品种的单一化和近亲繁殖而造成的物种退化；而且胚胎移植技术虽然多以家畜为例，但是一旦应用于人类，则会因“借腹怀胎”“试管婴儿”等问题发生伦理方面的争议，从这个角度来看，本专题与专题四《生物技术的安全性和伦理问题》也有着密切的联系。可以说，胚胎移植技术起着承上启下、承前启后的重要作用。此外，该节内容还与模块三免疫、模块二物种等相关内容也有一定的联系。下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：（1）在胚胎移植中，供受体选择后，要用相关激素进行同期发情处理的原因是，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射。（2）冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的________冲洗出来。（3）为了提高利用胚胎的效率，可以采用方法，可以选择上图中A-E中的时期进行操作，操作中要注意

。（4）图中标号3为

，它将来可发育为

。标号1为

，它将来可发育为

。（5）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗?

；为什么？

。通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是

。本节课的效果，在很大程度上取决于学生的预习，预习的好，能为课堂教学节省很多时间，多媒体展示才能充分，才能从死记硬背中走出来，图文并茂，形象思维，把枯燥的知识点变为乐趣。尽可能的调动学生的积极性，把理论联系为实际。目前胚胎移植还是比较常见的，说出我们身边的事，更是同学们喜闻乐见的。当堂练习要少而精，尽可能的选取大题，符合考试要求。教师的课件，最好配有声音，不要只是放大课本的图片，要求老师在课前下苦工是必须的。安排学生讨论一定要把握好，这里的讨论很容易造成跑题，时间要把握好，分组要合理。总之，上好一节选修课时比较难的，要求教师的能力非常的强，课前多进行集体备课，有助于我们以最好的状态来进行课堂教学。《课标》第一次把“胚胎工程”引入教材。胚胎移植作为其中的一项重要技术，是胚胎工程技术的基础。专题一《基因工程》和专题二《细胞工程》中所涉及的转基因动物、克隆动物以及第三专题《胚胎工程》中的体外胚胎培养都需要利用胚胎移植来完成，胚胎移植技术是这些胚胎发育成个体的关键环节，胚胎移植技术的进一步发展就形成胚胎分割技术，而且胚胎分割技术的最终完成还得通过胚胎移植来完成。此外，利用胚胎移植技术很容易造成品种的单一化和近亲繁殖而造成的物种退化；而且胚胎移植技术虽然多以家畜为例，但是一旦应用于人类，则会因“借腹怀胎”“试管婴儿”等问题发生伦理方面的争议，从这个角度来看，本专题与专题四《生物技术的安全性和伦理问题》也有着密切的联系。可以说，胚胎移植技术起着承上启下、承前启后的重要作用。三维目标分析1.知识与能力：（1）简述胚胎移植的概念。（2）写出胚胎移植技术的操作程序。（3）解释胚胎移植的生理学基础。（4）通过学生分析阅读材料和课本插图，培养学生分析、归纳和总结的能力。（5）通过精心设置的问题，培