科技创新教师论文

科技创新教师论文

科技是第一生产力，科技的发展关系到国家的繁荣和富强。在素质教育深入发展的过程中，科技辅导员是一支至关重要的队伍。在组织科技活动过程中，辅导员要正确指导，让学生在活动中发现问题并引导学生解决问题，取得活动的成功。本文将探讨如何在农村小学做好科技辅导员的工作。一、培养青少年科技意识。作为一名科技辅导员，我清楚地认识到科技意识的培养对学生的重要性。因为我们学校的学生都是农村孩子，他们的知识面不广，但活泼好动，求知欲极强，对新鲜事物都感兴趣。因此，我从宣传、教育、课堂渗透三方面入手，来培养学生的科技意识。二、善于利用身边的资源。充分利用农村环境的自然资源，让学生感受自然环境中的科学，知道科学就在自己身边。教师要培养学生用科学的眼光去观察周围的世界。我们成长的地方是孩子们熟悉的地方，是他们的乐园。在这个地方，有许多自然现象和科学秘密等着他们去发现和探索。注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，提倡科学课程贴近小学生的生活。他们天生所具有的好奇心会在老师的点拨下发芽，喜欢上科学世界，爱上这美妙的大自然。三、激发兴趣，释疑解难。兴趣是积极探究某种事物或从某种活动的意识倾向，是构成青少年科学学习积极性的最重要的心理因素。兴趣是最好的老师和最大的动能，有了兴趣才能发挥无穷的力量，从而获得解决问题的能力。因此，激发和培养、保护和利用学生的潜在兴趣，是我们老师在开展创新教学中绝不能忽视的教育艺术和手段。释疑解难，学生在学习知识和从事科研活动的过程中，往往会遇到各种疑问和难题，作为科技辅导员，有责任和义务引导、帮助他们去解决。四、鼓励创新，活动开路。创新能力是中小学学生文化科学素养的重要组成部分。因此，一个科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养。同时，要鼓励学生参与各种科技活动，让他们在实践中掌握科学知识和技能。活动开路，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高他们的创新能力和科学素养。综上所述，做好农村小学科技辅导员的工作需要培养学生的科技意识，善于利用身边的资源，激发兴趣，释疑解难，鼓励创新，活动开路。只有这样，我们才能让学生热爱科学、提高科学素养。1、培养学生学习科学知识的能力是非常重要的。这可以让学生自己去接触、学习更多的科学知识，并找出事物的内在联系，认识和掌握客观规律。这样做可以帮助学生培养观察能力、逻辑思维能力、想象能力等，同时科技实践活动也有助于培养学生实验能力和动手能力，为科技创新打好基础。为了培养学生的科技技能，科技辅导员应该与学校合作，举办小发明展评、参观、讲座、科普知识竞赛、主题队会等活动，以普及科学知识、培养科技能力、提高科技素质。2、鼓励学生提问是非常重要的。教师应该更新教育观念，采取更适合学生发挥主体性的教学模式。虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容易懂也很有趣，但有的内容离他们很远，他们不懂就不爱学。这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问，敢于表达真情实感。使学生感到教师与学生平等相处，一起探索、研究。如果学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题不到要害处，教师应该先给予积极鼓励，赞扬他敢于提问的勇气，然后再给予点拨和启发，让他们带着成就感体面地坐下。3、引导学生解答问题也是非常重要的。有些问题是老师提出