2022高三第二轮复习方法

高三第二轮复习方法对于高三的同学来讲,基本上第一轮复习在年前就已经结束,寒假开学以后,我们就开头间续进入其次轮复习。下面是我整理的2022高三其次轮（复习（方法）），欢迎大家阅读共享借鉴。

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高三其次轮复习方法

一)回归课本，梳理学问

回归课本时特殊要留意以下细节：

1、基础学问点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。

2、扫瞄课本帮助学习资料：“小资料”、“课外读”等。

3、留意对理科试验的复习，不能只关注试验题目的练习，要留意常用仪器的使用，回顾做过的试验原理、试验设计、试验的数据处理与分析。

二)回顾试题，查缺补漏

1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的学问点，肯定要摸清摸透，避开不必要的失分。

2、建议利用也许一个半月的时间进行专题的复习。

要有对考试大纲进行特地的讨论，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维力量的培育。

三)潜心讨论高考试题

对近三年来的高考试题进行讨论，把握今年的命题方向与脉搏。怎么讨论?

1、做：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特殊是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;

2、比：对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;

3、找：通过对近三五年的高考试题的重点讨论，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、（热点），从而提高复习的针对性。

这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。

四)规范答题，保证时间

特殊要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。许多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的缘由是学问点把握精确     了，但表达的不精确     、不到位，不会用科学的语言描述问题

所以平常做题肯定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要精确     规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅精确     无误。

目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平常的书写肯定要养成工整规范的好习惯。

五)协调好考试与复习的关系

复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。仔细分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的缘由是什么。

应当有意订正自己不良审题、解题的习惯，尽量削减无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要（总结）归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。

高三其次轮复习策略

一、同学提前预备，细心设计，备好课。

老师上课前要备课，同学上台当老师也要备课，如何备课，备什么内容是同学备课的关键。我一般让同学从这几个方面去做。

备教材，一轮复习，同学基础学问已经理解差不多了，所以二轮复习注意学问体系，注意学问间的前后联系。课前，同学可以列学问体系，对教材内容进行整合，根据自己的思路进行整理完。备热点，可以结合最新热点，用教材某一块进行分析总结。备试题，可以精选一道试题，总结答题思路和方法。备方法，可以结合自己（学习（阅历））总结有效复习方法和同学们共享。

二、上台当老师，展现自我。

备课完成后就要上台展现。我们学校都有多媒体，同学课前把自己预备内容制作课件存到班级电脑。在上课时，同学打开课件，展现自己预备内容，进行上课。在上课时同学结合预备内容进行仔细展现，每个人都根据自己的方式展现，可以进行学问总结，可以结合试题谈自己答题技巧，可以讲（故事）印证学问点，可以联实际进行解说，可以结合热点进行评论，可以制造话题和同学们进行争论，可以设计活动进行合作讨论……方法可以多样，选择自己最拿手的方式进行上课。

三、同学评价，老师总结点评。

上完课后进入评价阶段。

首先，同学进行评价。同学讲过之后，同学们可以发表自己看法，可以进行补充，也可以（说说）上课收获，可以谈谈不足之处。

其次，老师要结合自己听课状况进行点评，分析同学上课闪光点，指出可能存在的问题，然后进行补充发言

高三考生如何备考

多关注意点内容，对于预备一场考试来说，我们应当多去关注一些重点学问，不要眉毛胡子一把抓。

无论做什么事情，我们都应当留意自己的态度，所谓的态度打算一切，我们应当努力拼搏，从而提高学习成果。

多去讨论一些解题技巧很重要，解每一种题型的时候，我们都应当把握相应的技巧和方法才能有好的结果。

要学会（学习方法），对于一些常常简单出错的题目，我们应当建立一种好的方法，对错题多进行强化训练。

肯定要坚决信念，对于学习来说，是永无止境的，我们应当多去学习和提高，究竟多付出一份努力就会多一些胜利。

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