初中道德与法治-少年有梦教学设计学情分析教材分析课后反思

教学基本信息课题第一课《中学时代》——少年有梦单元第一单元成长的节拍学科道德与法治学段第一学段年级七年级教材书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册出版社：人民教育出版社1.教学背景分析1、教材分析（1）课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”“自尊自强”部分：“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。“（2）整体感知教学内容本节课是学生升入初中后的第二节课，本课内容《少年有梦》在第一节课《中学序曲》基础上，进一步和学生一起探讨梦想的意义，以“织梦—追梦—圆梦”为主线，鼓励学生编织梦想、勇于追梦，引导学生探寻梦想和现实之间的距离，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，建立起努力就有改变的生活信念。2、学情分析：对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，所以他们也将在中学时代去继续追寻自己的梦想。但是面对中学生活中蕴藏的机遇与挑战，他们要树立什么样的梦想？如何实现自己的梦想？如何看待梦想与现实之间的距离？这些问题需要在本节课中帮助学生澄清。2.教学目标(含重、难点)【教学目标】情感、态度和价值观目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系，增强社会责任感；在追梦过程中，形成坚持努力的信念和不服输的品质。能力目标：培养学生根据自身情况，编织与个人目标相契合的梦想的能力；培养学生分析材料、解析观点的能力。知识目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法，懂得努力就有改变的道理。【教学重点】努力就有改变。【教学难点】努力就有改变。【教学方法】情境教学法体验教学法合作探究法【教学资源】多媒体3.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看吴京主演的战狼Ⅱ：我的梦想梦想展示台1.你有梦想吗？2.你现在的梦想是什么？3.如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？学生的梦想写在纸上每个人在不同的阶段会有不同的梦想，有的容易实现，有的不一定会实现，那我们为什么要有梦想？我们要怎么去实现自己的梦想呢？让我们带着这些问题开始本课的学习。学生分享学生通过教材运用你的经验，进行“我的梦想”为主题的分享交流，了解学生对梦想的认识，增强本课的教学侧重点讲授新课第一目有梦就有希望一、有梦就有希望1.梦想的重要性案例：瑞恩的井通过观看视频考虑以下几个问题1.瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？2.你从他的故事中获得怎样的启发？梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和激情，让生活更有色彩。一个人，有梦想，就有希望，有梦想，就有未来。就能够使自己的人生更加出彩，因此，少年应当有梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。那么我们在成长中要怎样编织自己的梦想呢？2.编织梦想瑞恩虽然年龄小，但他的梦想并不是吃喝玩，而是想到了民族国家甚至国际方面。这说明了什么？个人的梦想要与国家前途、时代脉搏紧密相连。个人的梦想推动着时代的进步与发展；同时时代的发展又为我们圆梦提供更多的机会。播放十九大报告聆听党的声音在十九大报告中，习近平总书记提到的十九大主题和中国梦，让学生交流“我的中国梦”中国梦不是梦是实实在在的成就和努力，引出最近五年取得的成就。看图听故事思考，回答讨论、分享瑞恩的井自己的梦想也感召了他人通过案例让学生感受梦想的重要性帮助学生理解梦想虽与现实有差距，但是人类的进步需要有梦想学生根据本课开始时分享的自己的梦想，分析自己梦想的来源，引导学生认识少年的梦想要与自己的人生目标相联系此部分引导学生了解梦想要与自己的人生目标紧密相连，要与国家、时代命运紧密相连通过此活动，增强学生的社会责任感讲授新课第二目努力就有改变二、努力就有改变1.梦想与现实刚才同学们分享的梦想有“大”，也有“小”，有的梦想受到了一些同学的质疑，他们认为“梦想很美好，但是现实很残酷，根本实现不了。”大家怎么看待梦想与现实之间的关系呢？观点争锋：展示梦想与现实的五个观点有人说：“一张地图，不论多么详尽，比例多精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。任何宝典，永远不可能创造财富。只有行动才能使地图、法律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。”所以无论多美好的梦想，只有行动起来，让我们勇敢向着梦想前进，才能改变我们的生活，才能离梦想的实现越来越近。2.追梦圆梦吴京开讲了讲述的是吴京拍战狼Ⅱ的整个过程思考：1.吴京的梦想是什么？2.为实现梦想，吴京都付出了哪些努力？3.吴京的故事给我们什么启示？努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。只有坚持努力，才有机会离梦想更近一步。全体同学起立，跟赵文卓诵读少年中国说学生三年最大的梦想是什么？我需要培养的品质？我要做的准备？我能具体做些什么？辨析观点，分享看法学生讲故事讨论，回答气势豪迈写下自己的计划帮助学生懂得努力是连接梦想与现实的桥梁，只有努力，才能离我们的梦想更近一步。通过莱特兄弟的故事，帮助学生认识到努力是一种生活态度，要坚持努力，不放弃。激起学生的爱国意志学以致用明确方向课堂小结同学们，步入中学，我们将开启一段新的人生旅程，这时期的我们有朝气，有活力，对美好的未来充满希望，我们要有自己的梦想，通过自己的努力实现自己的梦想，把我们的梦想融入到中国梦之中，以铿锵的步伐走进新时代，共创美好未来。总结本课所学板书少年有梦梦想======》现实努力提炼主要观点学情分析告别小学，跨进中学大门，学生步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅程。但是，作为一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，他们朝气蓬勃，充满活力，思想活跃，但认知能力、思维方式、人格特点及社会经验等都有待进一步发展，尤其对于梦想更是若隐若现。在面对新的起点，新的学习生活时，很多学生仍然很茫然，基于以上考虑，本课重点引导学生学会把握人生际遇，不断突破自我，发展自我，让学生发现自己身上蕴藏的经验和无限的能量，树立远大梦想，相信自己度过一个美好、充实且有意义的中学时代。课堂教学效果分析新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，课堂教学是学生学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。教师应着力构建自主的课堂，让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。如何才能提高课堂教学的有效性，我在本节课中的教学中主要运用了以下几种方法。一、创设情境，激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师,有兴趣不是负担”,这句话饱含深刻的道理。对知识有浓厚兴趣时,就会产生不断前进,渴求新知,欲求明白的强烈渴望,就会全身心的投入到所感兴趣的学习中。二、鼓励学生主动参与，积极交往要使课堂教学真正成为高校课堂的主渠道，必须着力唤醒学生的主体意识，让学生主动地参与教学活动。在课堂教学中应坚持学生活动的自主性，使学生主体处于活跃兴奋状态，使学习成为学生自己的活动，让学生在教学实践过程中学会选择、学会参与。三、巧设目标，提高学生对知识的吸收率教学方法是教师借以引导学生掌握知识，形成技巧的一种手段，要提高课堂教学效果，必须有良好的教学方法，深入浅出，使学生易于吸收。最后，我让学生之间围绕学习内容而进行互检互测。测试学生新课学习后教学目标达成率，检验学生运用知识、解决问题的能力。为体现科学知识的实用与趣味性，练习题我尽量结合实际，且逐步递进，这样的达标检测不仅能客观评价学生的学习状况，更可以激发学生进一步努力学习的勇气。总之，课堂教学是教师与学生的双边活动。要提高道德与法治教学质量，必须以学生为本，给学生一些机会，让他自己去体会；给学生一点困难，让他自己去解决；给学生一个问题，让他自己想办法；给学生一种条件，让他自己去锻炼；给学生一片空间，让他自己去开拓。注重学生优秀思维品质的培养，变被动为主动，变学会为会学，这样就一定能达到传授知识，培养能力的目的，收到事半功倍的效果。教材分析《少年有梦》是人教版道德与法治七年级第一课的第二框题。本框题内容主要包括“有梦就有希望”和“努力就有改变”两目。第一目主要围绕“编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题”展开学习，重点是引导学生讨论“为什么人在少年时期一定要有梦想”。第二目是主要帮助学生破解“怎样实现梦想”这一难题。在此之前学生们学习了“中学序曲”，对中学时代有了新的认识与体会，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。同时本课又为学习下一框学习新天地做铺垫，强调梦想对初中学习的重要性。评测练习一、单项选择题中国水稻之父袁隆平在年轻时就立下“增加粮食产量，让所有人不再挨饿”的志向。他为此奉献了自己美好年华中的一切：知识、汗水、灵感、心血

据此回答1〜2题。

1.每个人心中都有自己的梦想，这些梦想（

）

①与个人的人生目标紧密相连

②是我们对未来

美好生活的愿望

③能不断激发生命的热情和勇气

④需要付出努力，才能拉近和现实的距离

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②④

2.要拉近梦想和现实的距离，袁隆平的经历告诉我们，要实现梦想必须（

）

A.付出努力、改变现实

B.锻炼身体、修炼精神

C.立足自身、不断变化

D.寻找机遇、不断追求3、“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，这首奥运歌曲歌词里所说的梦想和勇气说明了（）①有梦想就能取得成功②梦想带给我们动力，而努力才会带来改变③梦想带给我们激情，有梦想才有追求④只要努力，每个人都有人生出彩、梦想成真的机会A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4、如果我们还有希望，就一定不会放弃自己的梦想，如果我们坚持梦想，我们的生活就一定不会空荒。”你认为以下对上述诗句的理解不正确的是（）①我们不应该有梦想，有梦想会导致自己产生不切实际的行动，会让生活变得糟糕②我们应该有梦想，因为梦想是一种对生活的盼望，有梦想才会给我们带来前进的动力③我们应该有梦想，因为梦想可以为我们的生活增添艳丽的色彩④我们不应该有梦想，因为现实很残酷，常常会把梦打碎，我们年纪小经不起挫折的折磨A.①②B.②③C.②④D.①④5、莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。按照老鹰飞翔的样子，兄弟俩在1900年10月，终于制成了他们的第一架飞机滑翔机。他们研制飞机成功总共用了26年，失败了无数次，试飞的时候，莱特兄弟也多次摔伤。莱特兄弟圆梦的故事给我们的启示有（）①只要努力就一定能实现梦想②梦想的实现需要不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气③梦想的实现，需要具有坚定信念和对美好的不懈追求④梦想的实现不是一帆风顺的。A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④6、你从右边的漫画《梦想》中得到的启示有（）①梦想和现实是平行线，永远不会相交②梦想总是脱离现实，现实常常把梦想打败③努力才会接近理想与现实的距离④努力是梦想与现实之间的桥梁A.①②B.②③C.②④D.③④7、“努力就有改变”，对于“努力”正确的理解是（）①只要努力就一定能实现梦想②努力是梦想与现实之间的桥梁③努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气④努力需要立志，努力需要坚持A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④8“志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言告诉我们的是（）A、努力需要立志，志向是人生的航标B、青少年还太小，等长大了再立志C、青少年要常立志，而且志向不需要远大D、努力需要方法，方法对了就会起到事半功倍的作用。9、在有关“梦想”的主题班会上，汤月说：“我的梦是当一名建筑设计师”。那么，你认为她要实现自己的梦想，最根本的是（）（）A、脚踏实地，付出努力B、只要学习建筑专业知识就行C、学会走捷径D、学会织梦，不需行动10、努力也是有方法的，下面方法正确的是（）①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。③每天进步一点点④珍视团队合作⑤只要埋头苦干，不需要动脑A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④⑤课后反思本节课在整个过程中贯穿着多媒体技术，我运用的是动画演示功能，给学生一个全新的视觉感官。从开始的视频导入到后面的跟读结束，多次运用多媒体技术进行播放、录屏、动画，吸引学生的眼球，提高学生的求知欲，推动学生积极讨论，使课堂教学多次推向高潮。播放十九大内容和近五年取得的成就，让学生热血沸腾。通过瑞恩的井等示例让学生知道我们要有梦想，有了梦想并