小组活动计划书

Word第第页小组活动计划书小组活动打算书1

邓小平同志曾指出：“教育要面对现代化，面对世界，面对将来。”现代化的关键就是技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才，“科教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词：“青少年是祖国的将来，天文的盼望。”如今的同学，担负着科技兴国的历史重任，我们必需把科技教育作为一项重要内容从学校生抓起，这也是实施素养教育的需要。素养教育强调的是“以全面培育受教育者高尚的思想道德情操、丰富的文化学问、良好的身体和心理素养、较强的实践和动手力量以及健康的独特为宗旨”。因此，我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素养教育的必定途径之一。

(一)、活动目的与内容：

为了进一步推动我校同学“合格+特长”的素养教育进展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中，我校科技组制定以下几项评比活动：①小创造、小制作评比、②表演小试验、③创作小创造论文评比、④创作小创造绘画评比、⑤创作小创造工艺评比、⑥天文与气象站评比等活动。力争每年选送肯定数量的科技作品，能够参与市科技创作小创造等评比活动.

(二)、活动详细实施过程：

一、合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。

学科课程沿学问系统进展，活动课程沿实践系统进展，学问与实践的有机结合便形成了力量系统。力量的培育与进展需要一个循序渐进、逐步进展的过程，它应当与学问的进展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循同学的认知规律。我校要求各任课老师要在爱好的教学中，深化挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛;每个老师都依据自己所教的不同班级同学的特点，开展各种各样的科技活动评比，使同学在活动中受到了不同层次的教育。

二、主动开展丰富多彩的科技教育活动。

力量的培育多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给同学是不够的，还应当把时间还给同学，解放同学的感官，让同学获得自由之手。老师要带着同学在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和试验操作活动是同学探求学问、提高技能素养的最正确形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是创造和制造。在本学年，我校开展了如下四方面的科技活动：

1、参观调查活动，崇尚亲近自然。

伽利略说过：“真正的哲学是写在那本常常在我们眼前打开着的宏大的书里面，这本书就是宇宙，就是自然界，人们必需去读她。”参观调查，可以把同学带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的'熟悉对象。它为同学亲近自然、崇尚自然供应了良好的机遇，对于进展同学多方面的素养具有重要意义。在本学期中，我校将组织同学到石劈山秋游活动，不但让同学见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩高校生天文学问面，熬炼同学的实践力量。

2、科普阅读活动，丰富学问视野。

在学校天文爱好小组中，结合课堂学习内容布置同学课后阅读各种报刊杂志、科普节目，推举阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探究神秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让同学到“大课本”中去猎取学问，提高天文素养。

3、小论文、绘画活动，激发探究爱好。

小论文、绘画活动就是同学将自己天文探究的过程和发觉，用书面或绘画的形式表述下来。让学校生通过写小论文、绘画等形式，可以激发同学对天文探究的爱好，有利于训练学校生的天文思维力量，培育同学的天文看法和天文方法，形成初步的天文意识。在小论文活动中，需要丰富的天文文化学问，可以促使同学自觉地学习;而小论文写作的胜利，又可以反过来刺激同学主动主动地进行天文学习，产生从课内外探究中发觉问题、解决问题的剧烈愿望，从而推动同学学问水平和讨论水平的提高。

4、开展科技创新小创造评比活动，提高同学动手实践力量。

同学的科技创新小创造活动，是我校开展同学课余活动的特色之一。以班级为单位，通过每周、每月的科技小创造作品评比，激发同学的天文探究的爱好，有效地提高同学的动手实践力量。在每学期，通过学校举办科技小创造作品展现活动，让同学之间萌发创新思维;通过科技创作活动，同学的实践力量和猜测思维得到进一步验证和进展;激发同学的学习天文学问的爱好。同学的天文探究往往不能够一步到位，通过同学的猜测——制定打算——初步制作不断反思——最终的科技作品;让同学逐步地建立天文探究的思维，进展同学的动手实践力量。

三、教学内容

第1周科普讲座

第2、3周橡筋动力飞机制作

第4、5周木棍机器人

第5、6周遥控汽车的制作

第7、8周电动自由飞机制作

第9、10周模拟火箭放射

第11、12周直升机原理及气球直升机制作

第13、14周双桨风力小车制作

第15、16周齿轮换挡小车

小组活动打算书2

指导思想：

为了丰富同学的课间活动，提高师生的的身体素养，提倡健康、欢乐、平安、文明的'校内文化，在玩中学，在玩中长学问，玩出花样，玩出新意，创建和谐、健康、文明、平安的校内。

一、活动地点：善思楼前的空地。〔如有问题依据实际状况调整〕

二、活动时间：8：50―9：20〔30分钟〕

三、活动项目：踢毽子、跳短绳、跳长绳、跳兔子舞、练习广播操、做嬉戏、进行各项体能训练。

四、做完广播操后开展

五、详细活动支配：

周数

活动内容

四、进退场、队列练习及广播操复习

五、集体舞复习、看谁是个木头人

六、嬉戏：快快跳起

七、传递〔球、棒〕接力

八、钻山洞

九、夹球跳接力

十、嬉戏：小猴捞月

十一、滚轮胎、呼拉圈接力

十二、兔子舞

十三、颠毽子接力

十四、螃蟹赛跑

十五、单脚跳、青蛙跳、双人蹲跳接力

十六、嬉戏：运输地雷

十七、双人合作跑接力

十八、篮球运球接力

十九、蚂蚁搬家接力

二十、包袱、剪刀、锤；跳长绳

小组活动打算书3

一、活动目的：

通过舞蹈爱好小组的活动，使同学的舞蹈特长得到更好的进展，进一步舞蹈美术的基本学问，提高同学的观赏水平及制造力量。

二、活动要求：

1、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达舞蹈室。

3、舞蹈小组成员应严格遵守纪律，不准在舞蹈室大声喧哗，不准做与舞蹈学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，同学都应按时完成。

5、爱惜舞蹈教室内的设施和用品。

三、活动内容：

〔一〕基础训练

〔1〕压腿

这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开同学腿部关节的韧带。压腿时要留意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别同学韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求肯定要压下去，保持正确的姿势，日积月累就可以拉长韧带，到达要求。特殊留意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候同学最简单出胯和斜胯，需要准时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，留意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。

伴奏带：选用节奏感比较强的音乐

〔2〕压肩

这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。

伴奏带：中速，节奏舒缓2/4

〔3〕推脚背组合

脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开头。

1—2拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面

3—4拍脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型

5—8拍换另一只脚，动作相同

双脚背练习亦同。年龄小的同学在做此类训练中，留意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚简单打开，脚背推不起来，需要时刻提示和规范动作。

〔4〕把杆训练组合

少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区分。在做把杆上的动作组合时，不行能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练，自身条件可以到达专业水平了才有力量做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，宠爱好玩好玩的动作，这就要求老师在编排这类把杆上的动作组合时，留意结构简洁易学，同学有力量做到。好玩好学，自然就会激发同学的学习爱好，加之在教学中不断赐予同学以适当的鼓舞和赞许，同学接受的就快。

基本的把杆动作组合：

①〔双手/单手〕扶把，一位脚擦地组合

②〔双手/单手〕扶把，一位脚蹲组合

③〔双手/单手〕扶把，一位脚划圈组合

④五位脚，单手扶把小踢腿组合

⑤五位脚，单手扶把移重心组合

⑥〔双手/单手〕转腰组合

这些组合，适合于少年儿童的身体素养和接受力量，随着同学各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，到达舞蹈训练的要求。

〔5〕踢后腿

双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。假如在反复强调，同学还是做不到位的状况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，订正同学的姿势，然后再过度到踢后退。

〔6〕劈腿跳

是为学习中间大跳做好预备的手扶把杆的跳动组合。在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳动越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。

〔7〕大踢腿

是培育腿的力度和开度的训练。不管是前腿还是旁腿，都要保持上半身直立，中段夹紧，眼睛凝视前方。踢腿的过程中，同样要留意脚背和膝盖的绷直。有很多同学在踢腿的时候，为了让腿部可以遇到身体，上半身极力向前够。这样做，颈部便往回缩，头向前探，双膝弯曲，特别难看。所以，在踢腿前要告诫她们，踢不高没有关系，最重要的是保持正确的姿势。在这一前提下，经过刻苦练习，腿会越踢越高，韧带越拉越长。在同学取得微小的进步时，要准时赐予欣赏和鼓舞。有些同学回家也常常自己练习，到课堂上老师可以明显的感到她的改变和提高，则更要适当的赐予赞扬，否则就会挫伤同学学习的主动性。除了身体和腿要留意外，两只手臂也不能忽视。在踢腿的过程中，肯定要保证手臂端平，不能放松下来。

〔8〕下腰

年龄偏小的同学腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。老师都要给同学以适当的关心，爱护她们，订正下腰的姿势，告知她们用力的部位和下腰的方法。

双脚打开至肩宽，双臂向上伸直，五指打开，手心朝前。下腰时，上半身向后仰，头抬起来向后找自己的脚后跟，身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷。下好以后，手臂和膝盖都尽力撑直，眼睛看脚后跟。

对年龄偏大，有肯定基础的同学，让她们做甩腰训练，加大训练强度。结束后留意做回腰练习：双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给同学做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。

〔9〕劈腿

有利于拉伸同学腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的挨次训练：

①左脚在前劈腿，双手抱住左脚，控1—2分钟，然后腿不动，身体向后仰。有基础的同学可以让右手撑住地面，左手抓住后腿控住。

②左脚在前的竖叉不动，身体向右转的'同时变胯，变为横叉。双脚背不要趴倒在地面。上半身和脚背都要立起来，然后上半身趴倒在地面，双手臂向前伸展，趴胯1—2分钟。

③横叉不动，再向右转，变为右脚在前的竖叉，重复动作1、

〔10〕小跳组合

训练同学的弹跳力量。可以由简洁的一二五位小跳，进展到互相交叉的综合性复合型小跳，小跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开。着地时，脚尖先落，落地要轻，上半身不能前后摇摆。落地半蹲，上半身绷紧向下，臀部夹紧。

〔二〕成品舞蹈的排练。

四、实行的措施：

〔1〕舞蹈老师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

〔2〕做好组织工作

在同学自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定舞蹈基础、成果较好的同学参与。要选出有工作力量、成果也好的同学担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥同学的骨干力气。

〔3〕支配好活动时间和活动地点：

时间：每周四的下午第三节课

地点：舞蹈房

〔4〕订立必要制度，抓好思想工作。

要教育同学自觉遵守学习制度，准时参与舞蹈学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进同学的全面进展。要举办全校性的舞蹈节目，展现同学的学习成果。

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一、小组名称：

二、基本理念

新生入学一切从零开头，大部分同学都需要渐渐适应新的环境、新的生活融入新的社交网络，以便更好地促进自我成长到达学习效果完成学业。由于生活圈子的转变，学习气氛的调整，人际网络的拓宽更需要同学之间互相学习、互相关心、互相友爱、互相协调。社会工运用小组工作方法，来关心同学重新结交伴侣，丰富校内生活，适应更高一层的教育体系，团结四周更多的同学分散成团体力气共同携手向前进展，成为一同努力，一同进步的好友，打破原有的生疏感，提高同学之间的亲热度，促进新的学习，完善人格成长，更好地呈现当代高校生的风采与特色。

三、主要理论

本次小组工作的设计与开展主要根据的是学习理论和社会学理论。

学习理论认为青少年的成长就是一个学习的过程，学习是在刺激和反应之间建立起的连接活动。青少年的行为与人格是学习的结果，他们所处的环境影响和造就了其行为。因此，学习理论认为青少年的教育就是为他们支配各种学习情景，提出相应的目标，并依据他们的表现赐予强化或惩处。

社会学理论就是社会学将青少年同学看做是同其他群体和整个社会有着特别关系的社会范畴，并把个体的进展看做是社会群体和代际转换的组成部分。因此，社会学理论认为青少年同学的教育是系统地实现社会化的过程，教育在社会状态和角色的形成及代与代之间的变动产生上具有重要的作用，同时也强调了青少年在社会中归属和独立确立的重要性。

四、目的和目标

1.通过小组活动强化组员对新环境的适应度。

2.通过参加小组活动增加组员之间的人际交往，拓宽社交网络，增加沟通频率，并着重与活动中的感受共享。

3.通过组员参加小组活动促进日常学习生活与学习效率。

4.通过小组活动，培育组员之间的团结意识与团队协作力量。

5.通过小组活动，完善组员的人格成长，加强其学习力量，更好的到达全面、系统的素养进展与进步。

五、服务对象和招募方式

服务对象：主要是刚刚入学未能适应新环境的新生，并有意愿加入此小组主动参加活动的同学。

招募方式：一是通过张贴海报面对整个校内新生，进行自愿报名；二是由班级教育员通过观看邀请同学加入。

六、小组工作人员

3~~4名社工人员〔其中包括主持人、组织者等〕

七、小组性质

〔1〕类型：学习型、成长型、进展型

〔2〕人数：12——20人

〔3〕时间：20xx年9月18日

〔4〕次数：1次

〔5〕活动持续时间：约90分——120分钟

〔6〕地点：学校活动室

八、小组活动支配

目的

详细内容

所需物资

1.促进组员之间的`互相沟通和互动

2.调动组员的心情、活跃气氛

3.鼓舞组员相互共享与倾吐

4.发挥组员的团队精神，相互学习与催促

5.带动组员相互协作，加深嬉戏体验，完善自我

破冰嬉戏：A大风吹

B自我介绍

水果、饮料、糖果、零食、活动奖品、音响

嬉戏：雨点变奏曲

共享感受：我最难忘的第一次

嬉戏：水到渠成

共享体会：我最骄傲的一件事

嬉戏：A心有千千结

B表情演绎

共享：我的将来，我的梦

即兴舞会

总结活动收获

备注：1.活动前预备好活动物资

2.活动时留意组员的心情起伏，准时与其沟通

九、经费预算

项目

收入〔元〕

项目

支出〔元〕

学校资助

200

水果和饮料费

60

糖果和零食费

80

活动奖品费

60

总计

200

总计

200

十、估计困难和解决方式

本次活动估计有两个困难：第一，小组成员由于互相不熟识，怕难为情，可能难以融入活动，产生冷场状况，此时社工应多采纳鼓舞，活跃气氛的帮助手段。其次，小组成员认为活动中的嬉戏过于稚嫩，共享时可能涉及隐私，不协作社工人员的支配完成活动，那么社工人员要制定小组规范，爱护每一位成员。

十一、评估方法

运用观看法，通过组员的感受与体验共享进行小组活动评估完成整个小组工作，科学、专业地测量工作任务完成状况。

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一、小组基本信息

1、小组名称：我的成长我做主

2、理念及理论构架

背景：学龄期儿童正在长身体和长学问的阶段，智力、求知、理解和学习力量增添，他们在这阶段的生活经受和习惯在很大程度上将影响青年后的思想和行为。随着独生子女的家庭增多，家长对儿童过于溺爱，不敢让儿童独立活动，使儿童得不到必要的引导，从而使儿童养成依靠，无主见，以自我为中心，感情冷漠，难以适应集体生活，缺乏团体协作力量。还有很多儿童有社交、网瘾、厌学等成长方面的不良习惯，大部分家长想方设法把那些能出人头地的一技之长融合到孩子的独特中去，却遗忘了孩子的心理教育，许多家长对孩子的高期望值加上沟通方式有问题，孩子心中积压的东西越来越多，转而接触社会上的新颖事物，缺乏自控力，形成很多不良行为，一发不行整理，给健康成长带来巨大隐患。我们的小组活动可以在这方面予以较多的引导和培育，使他们获得更多的成长机会。通过有效的小组活动，通过共享、支持、鼓舞，使小组成员加深自我熟悉，澄清角色和改善与家庭与社会支持网络的关系，加强与同学、玩伴、老师、亲朋好友等的沟通，减轻成长中的苦恼和压力，引导他们重塑良好的意志和品质，增添其协作和交往力量，从而拥有主动美妙的童年生活。

理念：

1.信任人的潜能，包括生理、心理的、情感的`、社会的、美感的等方面。

2.敬重原则，社会工敬重每个组员的个体差异。

3.个别化原则，每个人都应当有权利和机会进展独特。

4.保密原则，社会工爱护每个小组成员的隐私。

5.不批判原则，也就是我们所说的中立原则，不任凭给哪个孩子贴标签，每个人都有自己的资源和优势。

理论架构：

英国哲学家洛克提出“白板学说”认为，儿童的心灵如同一块白板，它本身没有任何内容，可以任人涂抹而留下深深的印迹。因此正确的引导儿童的认知和思维，将使他们从小培育起良好的意志和品质。

依据马斯洛需求层次理论，人的需要层次可以分为生理的需要，平安的需要，归属和爱的需要，敬重的需要和自我实现的需要。有成长问题的孩子他们的平安的需要、归属和爱的需要不能被满意，这往往会导致案主在今后消失各种各样的问题，如社交困难、网瘾、厌学等等。因此，社会工在帮助组员解决问题时，应帮助儿童增添沟通与沟通力量，培育儿童的共享与团队协作意识，矫正儿童的不正常行为，减轻儿童的心理压力，促进儿童的健康成长。

埃里克森的心理社会进展理论，将人格进展分成各有侧重、相互连接的八个进展阶段，埃里克森认为个体在每一个进展阶段上都会面临一个确定的主题，或是说一个特定的心理危机。而每一个危机都涉及到一个主动的结果和一个消极结果，所谓主动结果就是指由于特定心理危机得到恰当地解决而使这个危机所对应的进展阶段对人的人

格所产生的主动的影响，同样，消极结果是指某个进展阶段对人格所产生的消极影响。因此，本小组将埃里克森的心理社会进展理论为基础，通过一系列活动正确引导组员的思维，矫正儿童的异样行为，舒缓儿童成长中的压力，满意他们自身的需要。

社会学习理论：重视典范的作用，强调个人对行为的自我调整，主见建立较高的自信念，社会工可通过树立典范或者让案主明白典范的意义，信任案主的学习力量，准时的通过嘉奖确定案主好的行为和微小的转变，对于案主的偏差行为赐予惩处，从而使案主更好地学习。

赋权原则：强调给予或充实个人或群体的权利，挖掘和激发案主潜能的过程、介入方式和实践活动。在本次活动中，让案主充分行使相关权利以调动其主动性，到达增添案主参加意识的效果。

镜中自我理论：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人如同一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发觉了我们的自我。在本次活动中，案主通过从同伴处获得的赞美与确定，从而增添信念，以自己的优势来到达他们的期望和目标。

3、目的及目标

目的：关心儿童在好玩的小组活动中确定自身优点，树立个人正确的价值观、人生观，增添团体协作力量，从而促进学习进步。为儿童供应一个互相沟通的平台，促进儿童的健康成长。

目标：

〔1〕让儿童在实践中学会沟通、共享和奉献，学会与人合作，增加人际交往的意识和力量；

〔2〕开拓儿童的思维，培育创新意识，增添团队合作和组织创新的意识和力量；

〔3〕学会沟通、倾听等技巧；

〔4〕构筑儿童互助网络，为儿童减压。

〔5〕培育儿童的留意力、记忆和观看力量；

〔6〕让儿童全面熟悉自我，增添士气与自信。

4、服务对象

6—13岁的儿童〔在读学校一班级至六班级同学〕，也可邀请家长观摩。

5、小组特征〔1〕性质：身心教育成长小组

〔2〕节数：四节

〔3〕人数：招募10人，工作人员2人

〔4〕日期：20xx年3月25日至4月10日

〔5〕地点：各社区活动室6、招募方法

〔1〕在社区内张贴海报，通过社区工作人员介绍；

〔2〕学校门口发宣扬单；

〔3〕各小区单元门上张贴通知；

〔4〕设立报名点准时接纳报名人员。

二、详细活动设计

第一节欢乐相识

日期及整节活动时间：3月29日15：00—15:40

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新的学期开头了，为了更好地发挥同学的美术特长，使同学在美术方面的各种力量得到进一步的提高，真正发挥同学的绘画优势，促进同学的全面进展，使同学在学好文化课的同时，得到良好的艺术教育，特指定本学期美术特长班活动打算如下：

一、充实美术特长班的新生力气，扩大爱好小组规模。

在本学期中，我们将在已有爱好小组的基础上，进一步充实新的力气，扩大第班级人员数量，利用高班级成员的优势，影响何必带动低班级成员，使爱好小组能更好地进一步连续。

二、本学期主要活动内容：

本学期美术特长班的活动内容主要以绘画训练为主，主要内容有：

1、进一步提高高班级老学员的绘画技能，使老学员能够把握较高难度的.绘画技巧。

2、让老学员带动新学员，每个老学员带45个新学员，教会新学员基本的绘画方法。重点是基本功训练。

3、新、老学员相互搭配训练简洁的简笔画，稳固老学员的基本功，训练新学员的最基本的素描、速写等的绘画力量。

4、主要训练内容：

老学员训练内容：素描静物，颜色静物，人物速写等。新学员绘画内容：素描石膏几何形体，人物速写等。

三、详细工作支配：

初一、初二

1、素描石膏几何形体。

2、素描单个静物临摹。

3、素描单个静物写生。

5、素描静物写生。

6、素描静物临摹。

7、颜色基础学问

8、学期总结

高一、高二

1、素描静物考试。

2、素描静物写生。

3、水粉静物临摹。

4、学期小结。

5、颜色临摹考试。

6、颜色静物临摹。

7、颜色静物写生。

8、期小结。

四、地点支配：

训练主要下第一节晚自习到第三节自习结束的时间进行。活动点在学校画室。

小组活动打算书7

一、活动时间：

20xx年5月12日19点30分至20点30分

二、活动地点：

理科楼513教室

三、活动对象：

化学化工系20xx级材料化学六班全体成员

四、活动形式：

团日活动

五、活动流程：

1、星期五早自习下课后团支书在班干中选定两位负责人，将有关团日活动的详细事项告知他们

2、宣布本团会主题——感恩母亲情游子孝行心

3、选定活动的主持人和解说员

4、任务支配

〔1〕团支书组织本次团日活动并做好考勤工作

〔2〕宣扬委员及副班长负责本次团日活动板报的排版

〔3〕负责人通知各个寝室长在星期六之前把寝室成员所要表演的节目名单报给负责人

〔4〕负责人将每寝室的`节目整理后给两位主持人，使主持人有时间为本次团日活动做充分预备

〔5〕主持人负责支配活动的流程

〔6〕生活委员负责活动时所需要的物品

六、活动意义

我们总是不忘庆祝自己的生日，殊不知我们的生日却是母亲的受难日，她承受着生育之剧痛将我们带来这个秀丽的世界，赐予我们生命，用母性的光芒照射着我们，倾尽心血抚育我们长大成人。母爱是世界上最纯粹的爱！让我们在这个特别的日子里，以自己最独特的方式给母亲献上我们最真诚的祝愿！

小组活动打算书8

一、活动目标

为了使同学在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感看法与价值观的熏陶，同时为了培育同学的科学素养，我校试验中心特开展科学爱好小组活动。通过活动，能激发更多同学学习科学的爱好。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推动，让同学越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘同学们的科学探究力量。

二、活动日期及地点

20xx年6月10日到6月16日;试验中心

三、活动对象同学人数

市一中的全体同学

四、活动内容

1.科学试验

老师指导爱好小组的同学选取几个同学感爱好的试验，由同学自行分组，自行选择爱好的试验。老师预备好试验材料，对参赛同学进行课后辅导，指导每组同学动手做试验，亲历试验过程，探究最正确试验方法。对自己的试验进行练习解说，以迎接6月16日的竞赛。

2.科技小制作,依据同学所学习的理论学问,同学自行组合，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品,于20xx年6月5日前将制作的作品交到试验中心，并做好相关登记，告知同学提前预备作品的解说词，于6月16日对自己的作品进行展览、解说。竞赛。

3.仪器的改装学习科学课本的学问,充分发挥同学的想象力,同学可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报。

四完成措施

1.资料收集。同学按肯定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。

2.调查讨论。同学依据个人或小组集体设计的讨论方案，根据确定的讨论方法，选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察，猎取调查结果。在这一过程中，同学应照实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的'重要思路或观点，并反思是否获得足以支持讨论结论的证据，是否还存在其他解释可能。

3.成果展现.同学将通过收集资料、调查讨论得到的初步制作成果在试验室内充沟通，并仔细听取他人的看法和建议，进一步完善自己的方案。同学再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。

4.科技小制做,依据学习科学课本的学问,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

5.科学幻想手抄报:依据学习科学课本的学问,充分发挥同学的想象力,同学可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报。

小组活动打算书9

为了丰富校内文化生活，提高同学的文学观赏水平，培育同学的写作爱好。依据新课标的要求，结合五班级同学的实际，特制定本打算。

一、活动意义：

课外阅读是最常常、最直接的语文实践，也是同学形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，同学能感知丰厚的感情语言材料，增添语言沉淀，提高读书力量。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

二、活动目的：

培育群体性的阅读爱好，养成良好的读书习惯，把握正确的读书方法，提高同学的阅读力量，提高同学的语文素养和人文素养。

三、活动内容：

本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导同学阅读和观赏名家名著。在内容上，依据本班同学年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖学问、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。

四、活动时间：

每周六上午。

五、活动地点：

五〔1〕班教室。

六、主要措施：

1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置同学在课外自由阅读、写作。

3、玩一些主动有益的'嬉戏，丰富同学的体验，收获胜利，感受欢乐，学习与活动结合，让同学在“乐”中学。

4、鼓舞同学多背诵，多积累，多创新，学会观赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

5、做摘录或观赏性阅读笔记，不少于4000字；

6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采纳自愿性质，不强行安排；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。

7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让同学广泛积累。

七，活动支配：

第三周：古诗歌集锦《清平乐》、《惠崇春江晚景》、《望岳》

第四周：儿童故事《中国古代文学家的故事》

第五周：寓言故事《伊索寓言》

第七周：古诗歌集锦《木兰诗》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》

第八周：童话故事《鸟》、《绿野仙踪》

第九周：儿童小说《五三班的坏小子》

第十周：古诗歌集锦《观书有感》、《钱塘湖春行》、《西江月》

第十一周：儿童散文《星星们动也不动》

第十二周：儿童故事《世界伟人故事》

第十三周：儿童小说《男生贾里全传》

第十四周：儿童小说《女生贾梅全传》

第十五周：古诗歌集锦《游西山村》、《画眉鸟》、《水调歌头》

第十六周：童话故事《普希金童话》

第十七周：寓言故事《中国寓言精选》

第十八周：儿童诗歌《地球的孩子早上好》、《寄给小城》

第十九周：儿童小说《环球八十天》

小组活动打算书10

当今世界，天文技术快速进展，天文技术作为“第一生产力”，在进展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出：“教育要面对现代化，面对世界，面对将来。”现代化的关键就是天文技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才，“科教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词：“青少年是祖国的将来，天文的盼望。”如今的同学，担负着科技兴国的历史重任，我们必需把科技教育作为一项重要内容从学校生抓起，这也是实施素养教育的需要。素养教育强调的是“以全面培育受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化学问、良好的身体和心理素养、较强的实践和动手力量以及健康的独特为宗旨”。因此，我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素养教育的必定途径之一。

(一)、活动目的与内容：

为了进一步推动我校同学“合格+特长”的素养教育进展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中，我校的天文科科组制定以下几项评比活动：①小创造、小制作评比、②表演小试验、③创作小创造论文评比、④创作小创造绘画评比、⑤创作小创造工艺评比、⑥天文与气象站评比等活动。力争每年选送肯定数量的科技作品，能够参与市科技创作小创造等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;详细开展爱好小组项目如下：

爱好小组名称解释说明活动评比形式

物理爱好小组

适用3—5班级①制作各种小飞机、小船、小车等玩具模型;②改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更便利、快捷。③改造老师常常用的教学用具，使老师教学试验现象更加明显。

可以交实物或写小论文。

环境化学爱好小组

适用4—5班级主要是中学一些趣味性强、危急低的化学试验，目的是引起同学对天文学问探究的爱好，以及指导每年举办“世界环境日”论文评比活动。试验表演节目、论文

生物爱好小组

适用3—5班级了解有关各种植物的种植状况，以及植物与人类的亲密关系，饲养小动物写出有关种植、饲养动物的心得科技小论文。

地理气象(天文气象站)

适用4—5班级观测天文气象状况，记录每天的天气状况(气温、风速、相对湿度)，通过收集天气状况的数据，总结南方气候的不同特征。以科技小论文的形式进行发表。

(二)、活动详细实施过程：

一、合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。

学科课程沿学问系统进展，活动课程沿实践系统进展，学问与实践的有机结合便形成了力量系统。力量的培育与进展需要一个循序渐进、逐步进展的过程，它应当与学问的进展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循同学的认知规律。我校要求各任课老师要在天文爱好的教学中，深化挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛;每个天文老师都依据自己所教的不同班级同学的特点，开展各种各样的科技活动评比(详情请看表格一)，使同学在活动中受到了不同层次的教育。

二、主动开展丰富多彩的科技教育活动。

力量的培育多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给同学是不够的，还应当把时间还给同学，解放同学的感官，让同学获得自由之手。老师要带着同学在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和试验操作活动是同学探求学问、提高技能素养的最正确形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是创造和制造。在本学年，我校开展了如下四方面的科技活动：

1、参观调查活动，崇尚亲近自然。

伽利略说过：“真正的哲学是写在那本常常在我们眼前打开着的宏大的书里面，这本书就是宇宙，就是自然界，人们必需去读她。”参观调查，可以把同学带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的熟悉对象。它为同学亲近自然、崇尚自然供应了良好的机遇，对于进展同学多