学校读书月活动总结

学校读书月活动总结学校读书月活动总结【篇1】

一、召开主题队会，明确活动主题。

1、认真倾听、消化升旗仪式中学校的建议。师生一起走进学校读书月。

2、指导学生依据自身实际状况制定切实可行的个人读书计划。

3、利用班会时间开展"好书推举会"，选出大家最爱读的书目：《爱的教育》、《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》……并且指定了一本班级共同阅读的书《爱的教育》，为读书月拉开了一个秀丽的序幕。

二、抓紧一切世间，培育良好习惯。

1、从我接手这个班级时，我们商定每天回家读书至少20分钟，周末读书一小时。据家长反映大部分孩子已经养成好的阅读习惯。这次活动中，我们以《爱的教育》为亲子共读书目，我定时与孩子们沟通学习心得。

2、美化教室，创设读书读报气氛，图文并茂的板报设计加上同学们的优秀读书心得，真正让孩子们从思想深处认识到读书的重要意义，体会到读书的欢乐。

3、午读时间和同学们认真倾听学校广播——美文观赏共享，我班也投稿多篇被录用。大家特别快乐。如今，班里愿意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

4、每周二下午的"书友会"时间，每一个同学都能够静心来研读自己选择的优秀书目。整整一节课，没有一个人抬头张望，都能够以最短时间沉醉在书的世界。下课铃声响起，同学们都觉得意犹未尽!

三、准时检查评比，品味阅读欢乐。

周末布置的以《好书伴我成长》为专题的手抄报，不管从书写、版面设计到内容编辑，学生做的很杰出。利用班会，我们进行了评选，学生体验了胜利的喜悦。对有能力的同学鼓舞他们再读其他书籍。

如今我们班级的图书角更健全了，几乎每个课间都能看到孩子们阅读的身影，活动结束了，但是阅读的习惯还会始终延续下去，我依旧会定时给孩子们沟通心得的机会，争取在下个学期有一个较大的提高!

学校读书月活动总结【篇2】

一、领导高度重视，活动方案切实可行

自活动开始策划以来，农三连党支部大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。

二、宣扬力度大，影响深远

本次读书月活动主动发动广大职工参加，通过在职工书屋及连队内张贴大幅标语海报，借助农三连广播、板报、群等媒体多层次、多途径宣扬报道“读书月〞活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、活动丰富多彩，成效显著

1、开展图书互换和图书捐赠活动。举办三连性的精图书互换和图书捐赠，向广大职工推介好书。在职工书屋对职工进行读书宣扬和针对性的阅读指导，并为读者进行咨询，引导广大群众多读书，读好书，增添职工的读书意识。

2、举办“我为农三连进展献一策〞为主题的有奖征文活动。通过献计献策征文评比，推举了3篇优秀文章报团工会。

3、开展“读一本好书，写一篇心得〞心得体会沟通赛，选了1名选手参与团工会读书心得沟通竞赛。

四、活动主要特点

1、加强领导。“读书月〞是一项社会性、群众性很强的活动，通过广大干部群众的支持和参加。专人负责，形成制度，确保了活动的实效性和可持续性，使读书月活动广泛深入地开展起来。

2、全民参加。通过坚持面向基层、面向群众、用群众喜闻乐见的方式，多搭建群众便于参加的平台，多开拓群众乐于接受的渠道，把统一组织的阅读活动与群众自发开展的学习活动结合起来，使“读书月〞活动渗透到贯穿在人们工作、学习生活的各个方面，成为人们自觉参加、自我教育、自我提高的过程。

3、营造气氛。通过召开好动员会、座谈会，大力宣扬开展“读书月〞活动的重大意义和主要任务，提倡多读书、读好书的良好风气。

读书月活动完善落幕了，它提倡了良好的阅读习惯，培育了深厚的阅读气氛，提高了职工的综合素养，助推了创建学习型组织、争做学问型职工和谐文明的农三连。

学校读书月活动总结【篇3】

一、主动组织发动，宣扬“读书活动〞的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风〞刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学讨论的认识越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。

四、针对学生开展系列活动。

1、读一本完好的书，向学生推举《小学生必读的100本书》每个学生在读书月活动期间坚持读完一本书，一年级以古诗连环画为主;二、三年级学生以阅读童话寓言、古诗文、成语故事为主;四、五、六年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。

2、开展“好图书、共共享我们最宠爱的图书〞好书推举活动，每班利用班队让同学向全班同学推举自己读过的一本好书。

在确定成果的前提下，缺乏的地方还是存在的，针对如把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：

(1)如今一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应当依据班级存在的问题准时开展“读好书〞的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。

(2)我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣扬，激发学生读好书的欲望。

学校读书月活动总结【篇4】

__“全民阅读·书香印江〞读书活动总结依据《县教育局关于开展20__年“全民阅读·书香印江〞读书月活动的通知》精神，我校主动在师生员工中开展以“全民阅读·书香印江〞为主旨的全民阅读活动，努力提高教职工的专业能力和素养，培育学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香学校。

一、领导高度重视，活动方案切实可行

自活动开始以来，制定了主明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展

二、宣扬力度大，影响深远

学校举行了读书月活动启动仪式，在学校醒目地方悬挂宣扬标语，通过校内网、广播室、国旗下讲话、板报等开展宣扬活动;学校全天开放图书馆，提供读书条件;学校师生主动开展人人读书活动，营造书香校内、师生共读的深厚气氛，掀起一个人人爱读书，人人读好书、人人会读书，以书为纽带，传递正能量的读书热潮。

三、抓好读书月活动

在整个读书月中，要求全体师生要做到三个“一〞：读一本好书、写一篇读后感、参与一次读书心得的沟通会，将“读书月〞活动推向高潮。此次活动极大地丰富了我校师生的课余精神文化生活，激发了同学们的阅读兴趣，提高了同学们的文化审美水平，帮助同学们渐渐形成了良好的阅读习惯，为我校全体师生同图书室建立了良好的`桥梁，营造了书香校内的良好气氛。

四、读书活动效果

通过开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚气氛。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，肯定有质量，有生机;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。

教师也是这次活动的直接参加者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的机会还真不多。重新捡起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。把这种反思和感悟记录下来，就是现成的教育教学资料，对以后的工作会有很大的帮助。

有名教育家苏霍姆林斯基认为：“读书是教育最本质的

活动，读书是学校最根本的任务，读书是进展学生最基本的途径，读书是教师成长的最重要的源泉。〞学校开展的一系列读书活动，大大充实了“书香印江〞的内涵，全面提升了师生整体素养，加强了学习型学校建设，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵进展。

学校读书月活动总结【篇5】

教育局“全民读书月〞活动的总结

为进一步激发中小学生读书热情，引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素养，沈北新区教育局从4月23日至5月23日在全区范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐〞为主题的中小学生读书月活动。

一、高度重视，广泛宣扬，营造读书学习的良好气氛。

区教育局领导高度重视读书月活动，准时召开了班子会、机关会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣扬，围绕打造和谐沈北、文化强区的进展目标，以“阅读、提升、和谐〞为主题，激发中小学生读书热情，进而以“小手拉大手〞带动推动全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书气氛。

二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局依据活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。同时主动参加有关部门组织开展的各项活动，在校内内外营造出读书尚学的文化气氛。

三、内容丰富、形式多样、效果显著。

在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1.开展了“四个一〞活动

活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参加一项主题活动。同时，各校斗主动组织师生参加了好书评癣图书捐赠、图书漂流等活动。各中小学师生共捐书1__余册，其中，新城子乡小学陈鑫主任个人捐书30余册。

2.举办了中小学生作文大赛

5月10日前为学校选拔赛。以学校为单位，组织学生参与读书作文竞赛，由学校自主命题、自主评分，每校选拔出优秀选手1名参加区级闯关赛。5月18日，举办区级闯关赛。小学生作文600字以上，中学生800字以上，题目现场抽取，文体不限。大赛评选出一等奖中小学各7名，二等奖各7名，并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参与了市作文大赛，获得了优异的成果。

3.完善班级图书角的建设

各校为学生下发了推举书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。由各班主任老师负责组织学生读好、用好该书。好书共观赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。

4.征集读书心语

通过阅读书籍、观看读书节目，在全区三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的、有的'写读书的好处，有的写读书的感受，字里行间流露出读书的乐趣。

5.围绕读书主题开展特色活动

新城子街第二小学隆重召开了“文化铸精神、和谐满校内〞读书活动启动仪式。顾艳文校长作动员讲话，使全校师生深受鼓舞、并为之振奋;仪式上教育局于东溟局长亲自把校花“百合〞传递给了全校师生，师生们洪亮悦耳的口号和铿锵有力的誓言，深深地表达了全校师生对精神文化的追求、对校内和谐文化的渴望。街二小李书记利用国旗下讲话，以《我读书，我欢乐》为主题，讲出了读书的重要，激发了学生的读书热情。各班又利用班会的时间召开了《我读书，我欢乐》为主题的班会，同学们畅所欲言，说出了“书是我们的精神食粮，我们要喜爱读书，养成读书的好习惯〞。

七十五中学开展了读书学问竞赛。各班选取了5名学生参与了校级的竞赛，共有25位学生获奖。学校对这些获奖的学生都进行了表扬和嘉奖，极大地鼓舞了他们的读书热情。

蒲河学校举办了家长、教师、学生朗读竞赛，初选产生的13名学生、6位家长、5位教师代表进行了现场角逐，大人们多项选择用《春》、《人生礼赞》、《海燕》等抒情文章;同学们则多用《我爱你中国》、《和谐之歌》《感恩的心》等主题鲜亮红色经典。竞赛展示了家长、教师、学生的朗诵表演风采、反映出蒲河学校师生良好的精神风貌、充分显示了蒲河学校着力打造书香校内育人理念。

在这次读书月活动中，同学们的收获是最大的。他们从书本中汲取了学问，获取了力量;在书本中学到了在课堂上学不到的学问，在书本中看到了自己看不到的世界，在书本中结识了平常接触不到的朋友……更重要的是，他们意识到了书本带给自己的财宝，养成了爱读书的好习惯。信任有这些收获的同学们，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了这位朋友的陪伴，他们的世界将更加的丰富多彩。

教师也是这次活动的直接参加者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的机会还真不多。重新捡起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。随着时间的