“全民阅读之美”观后心得

“全民阅读之美”观后心得“全民阅读之美〞观后心得范文〔篇1〕

翻开这位文学巨匠多少年前挥毫写下的篇章，恍如穿梭了光年，来到了那个国人都不愿回到的迂旧年月。这位文学巨匠就是众所周知的爱国忠士—鲁迅。

《朝花夕拾》中的第一篇《狗。猫。鼠》就震慑住了我。犀利直接的措辞笔锋，话中有话。这小动物仿佛就是人一样，写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或缺乏之处，就想尽方法渐渐地折磨别人，似乎假如不折磨够，就不甘心一样。

观赏先生的写作手法，更观赏他的到目光。文章外表上写追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经受和感，表现了对弱小者的怜悯和对暴虐者的憎恨。用了往事抨击了那些侵略我铭家的人们，他用不同的方法，做了自己力所能及，为鼓舞国家的士气做出了奉献，表达了一份真真实切的爱国情怀！

《龚鼠》是针对“正人君子〞的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言〞，表述了对猫折磨弱者，一副媚态等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经受和感，表现了对弱小者的怜悯和对暴虐者的憎恨。

在书上看到一句话：鲁迅的文章，只适于品味而不是浏览。以我的学问面去揣摩他老人家的情感还为时过早，可我已能体会到鲁迅对这个日渐浑浊的世道的无奈与悲切，他用他的笔战斗着，挽救着奄奄一息的中华民族。可这，只在历史的轮回里留下了“无可奈何花落去〞的呼喊与彷徨。

对于我，可能我没有足够的资格与底蕴来钻研这位高于世俗而又不脱离世俗的家，但我有一份崇敬的心来瞻仰这位英雄！

《龚鼠》一篇值得品读的篇章！

“全民阅读之美〞观后心得范文〔篇2〕

读书是最美好的，我在读书时，便认定自己是最美好的，

每天火急火燎的写作业，就是为了多一秒的时间来读课外的书籍。

对我来说，学习是工作，阅读却是休息，我的想法是，当你捧起一本书，心无杂念的阅读时，肉体便沉睡，这便是休息，而与此时，你沉睡的灵魂才刚刚苏醒。当然，灵魂不会迷迷糊糊的，Ta会特别清醒地去一个只属于灵魂的地方——书中世界。

我让为书中世界也是“梦想的世界〞，在《外婆的抱歉信》中，这个地方应当叫“米瑞瓦斯〞，它负责守护梦想，意思是“我梦〞灵魂在书中可以做全部自己感兴趣的事，甚至完成自己的梦想，而这些事，肉体在现实中，往往是做不到的。这是使我爱上阅读、痴迷阅读最主要的缘由。当然，不只是实现梦想，书还总是会给人带来梦想，因为，书解答人的疑问，也会给人留下新的怀疑，让人不断去探究。

书还有一个作用，就是净化心灵。读过《外婆的抱歉信》后，才明白，每个人向前迈出的第一步，都是向着和善与美妙的。假如，突然有一天，他们的目的变成了邪恶，那么他们肯定是经受了什么，而那个“什么〞或许是读了一本不那么好的书。对，净化心灵的前提是，读一本好书。读的好书多了，你就是智者，心灵中的肮脏会被消灭，你将拥有透亮的灵魂。不偏离航线，走向邪恶。

读书嘛，有一个众所周知的好处，就是在阅读过程中，不断地聚集好词、好句，让自己的作文也灵动起来，而不是死板、寂静的陈述句“烤串〞。

书是个好东西，幸亏我有。

“全民阅读之美〞观后心得范文〔篇3〕

如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对老师的期望值，所以许多老师和我一样，工作着、累着、沉重着，缺乏美好感。做为一名教师，美好感在哪里？带着这样的困惑，我拜读了陶老师的《做一个美好的教师》，书中从三个方面诠释了如何做一个美好的教师：读书与教师生命成长；打点美好人生；孔子的精神境界。读完这本书，我觉得它给了我许多启示：美好是一种心态，是自我的一种体验，美好是需要专心去营造的。那么作为教师的我们该如何去感受美好呢？

一、做美好的教师，要读经典书籍。

“教师必需关注读书，实现自己的文化升值。特殊是阅读一些高层次的书，能使我们真正地拥有智慧人生〞。“一旦拥有智慧，就可以从一块石头里面发觉一道风景，从一粒沙子中感受灵魂的律动〞。通过高层次的阅读，当我们拥有了智慧人生，就肯定能感受教师职业她独有的美好。

二、做美好的教师，要拥有一颗宽容的心。

有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批判过的地方。所以一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。

三、做美好的教师，要擅长营造一个富有诗意的课堂。

苏霍姆林斯基说过：“没有一条富有诗意的感情的和审美的清泉，就不行能有学生全面的智力进展。〞新课程标准要求我们必需树立以人为本的教育理念，我们应能充分信任学生的潜能，挖掘孩子的优点和长处，进展孩子的独特。一个好老师肯定会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命进展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造学生完好健全的人格。

四、做美好的教师，要对学生真诚无私的爱。

世界充满了爱。爱是多种多样的，无所不在的。对于一名人民教师来说，爱学生是很重要的，也是师德的核心所在。喜爱学生是教师教育素养中起决定作用的一种因素，是教育艺术的基础。教育需要爱心的浇灌，教师则要投入一片挚情，一颗爱心。

五、做美好的教师，要培育自身良好的.心态。

正如教育专家袁卫星老师所说：“对于美好的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不肯定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火？〞

六、做美好的教师，要学会享受学生。

对于教师来说，是否能时时到处感到美好是很重要的，因为只有教师美好，

学生才会感到美好。在教学中通常我们最头痛这两种学生：一种是淘气捣蛋，行为有偏差的学生，一种是怎么教也教不会的学生，面对这两种学生肯定要学会宽容和耐烦，本来我始终对学生很严峻，对他们所犯错误有时会忍不住重罚，自从我儿子降生之后，我发觉我的儿子和全部淘气捣蛋的孩子一样，我对他说不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不听，儿子让我学会耐烦和慢教育，所以如今我面对学生时，就会始终想着两句话，那就是“假如我是孩子〞、“假如是我的孩子〞。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。俗话说：教师的活儿是良心活儿，家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我培育，这是对我的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？孩子的心是未经雕琢的璞玉，秀丽而又稚嫩。当我们肯俯下身来，走进他们的世界，就会发觉，原来很多成人眼中的错误缘于我们对孩子的误会。教育是技术，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦之音。

七、做美好的教师，要学会享受课堂。

课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受美好的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。

八、做美好的教师，要学会学会自我调整。

教师工作性质决定了每天的忙劳碌碌，许多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，比方许多老师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也担心宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得许多老师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。

老师也是人，也得吃饭、睡觉、享受生活，老师更应当好好地活着、美好的活着，让自己每天都精力充足、活力十足，这样的老师才能教出活蹦乱跳、天真可爱的学生。试想一下，假如我们因过度的操劳导致自己常常生病，上班时常常都面带土色，说话也有气无力的，这样的老师怎能教出乐观向上、健康秀丽的学生呢？所以我们肯定要学会自我调整，让自己时刻都是健康的、欢乐的、美好的，因为我们的美好欢乐，我们的学生也肯定会美好欢乐的。“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。〞

让我们怀着一颗平常之心，宽容之心，感恩之心，背起美好的行囊上路，去享受课堂、享受学生、享受生活，使我们的人生充满美好，做一个美好的人民教师。

“全民阅读之美〞观后心得范文〔篇4〕

我一拿到书，就被封面上的傻雪人吸引住了。没想到是一个暖和又略带伤感的故事。

下雪天，男孩自己堆雪人。煤球做眼睛，胡萝卜做鼻子，借爸爸的帽子围巾。可爱的雪人静静地站在院子里。令我们惊异的是，雪人活了过来，拉着男孩的手走进房子，为雪人尝试了一些看似一般但新颖的食物，然后一起飞越城市去看海边的日出。

整本书虽然没有文字，但每一幅画面都生动地呈如今我们面前。想象雪人和小朋友一起看的时候会对男孩说什么，然后一起查找好玩的详情。看到雪人在阳光下融化了一点点，心里充满了哀痛和失落。许多时候，我们遇到的许多人可能只是生活中的雪人。即使分开了，那些欢乐的时刻也会始终留在我们心里。每次想起来都很暖和。

孩子可能理解不了太多，但可以理解他们一起玩的速度有多欢乐也就足够了。有时候许多事情是我们无法掌握的，最重要的是珍惜一起度过的时光。

“全民阅读之美〞观后心得范文〔篇5〕

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取学问、开阔视野的一种学习方法。亲子阅读给家长和孩子带来开心的享受和情感沟通的同时，也能启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解。在故事阅读中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质，所以亲子阅读写作网是家庭教育中特别有益的方式，也是一种秀丽的休闲方式。孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅是孩子，还有许多。

我的孩子从幼儿园中班时，就开始绘本阅读。幼儿园每周也有一次绘本借阅活动，平常一到双休日，我就会带孩子去就近的图书馆——西湖图书馆借阅绘本。那时候每张市民卡可以借十本，为期一个月，免费借阅。孩子每次都能仔细地看完，那个时候只能是看插图，我们家长辅助阅读。在充满父女、母女亲情的气氛中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与美好。

在亲子阅读中，让我感受最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会占用我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

其次是需要为孩子创造良好的阅读环境：让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭气氛，家人在家也常常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，鼓舞孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

假如时间允许，大人多多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望。孩子都喜爱听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事。同时，告知孩子：故事都在书里面，假如你会自己看书的话就可以知道许多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。

当然在亲子阅读的过程中，家长还要留意不能整体地去看书读书，还要适当地玩一些益智类的游戏，家长可把读书本身也变成一种游戏，使孩子在轻松开心中读书学习。比方在读完一个童话故事后，我们就换成提问的方式，让孩子在做填空游戏中回忆故事中的情节。孩子在答出问题后，总会有成就感，家长要抓住时机表扬和鼓舞，这样他也就更情愿到一本又一本的书里去查找新的学问，接受新一轮填空游戏的挑战。

总之，亲子阅读能给孩子带来愉悦感，对孩子的语言进展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培育都是特别有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。期望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

“全民阅读之美〞观后心得范文〔篇6〕

世界上有许多爱，比方爱情，友谊，师爱……但是这本书《爱的教育》诠释了一群孩子纯真单纯的爱情，这种爱情在我眼里比其他任何一种爱情都更有价值。

这本书的主角是个孩子，——安利。这本书重点介绍了安利柯，描述了安利柯身边的事和人。书中的孩子极富独特特征：行为高尚的卡隆，行为活泼开朗的克莱顿，淘气可爱的“小石匠〞瓦蒂尼，小商人卡洛费，“小绅士〞卡洛诺伯斯，学习成果优异的德洛西。

这本书以日记的形式，通过安利的所见所闻，反映了社会各阶层的状况。以真挚的情感为纽带，突出人物的高尚品行，再现生动的生活画面，带给我们爱与美的享受。没有虚假的说教，没有宗教的宣扬，没有豪言壮语，没有口号，而是通过对生活的简洁描述，让人感受到人类是多么需要关怀、理解和帮助。

有一个故事深深打动了我。——小抄写员：小学生茱莉亚家里很困难，父亲很老了，支撑不了这个家。他特别期望减轻家庭的经济压力。为了贴补家用，他除了日常工作还要做抄写员，常常深夜写作。茱莉亚很爱爸爸，决定偷偷帮爸爸抄。刚开始还可以，但是过了一段时间，茱莉亚觉得睡眠缺乏，作业下了，上课有时候还会打瞌睡，这让父亲对他越来越冷漠，甚至在他生病的时候也不理他。但最终，临摹作品被父亲发觉，父亲特别后悔，和朱丽娅睡得很香，谅解了他。故事多感人啊!一个四年级的孩子知道父亲的辛苦，为父亲分担工作，甚至更情愿被人误会和责骂，但也为家人分担。这是多么纯净的爱啊!

其实《爱的教育》里有许多感人的故事：伦巴第的小童子军，爱国少年，爸爸的陪护，年轻鼓手，官方勋章，千里寻母，海难。

《爱的教育》教会了我许多，让我体会到了爱情的真谛。爱要为别人着想;爱情要懂得共享;爱情要敢于承当;爱情要学会感恩;爱要……这本书从一个孩子的角度向我们展示了这个世界的美妙和哀痛。让我们对做人的道理有更深的理解。其实孩子的话是最真实的，发自内心的。

总之，爱要从心开始。

“全民阅读之美〞观后心得范文〔篇7〕

说到亲子阅读大家都知道其中的意义和重要性，可往往并不是每一个家长都能做到的。有时小孩并不喜爱阅读，自制力也不够，需要我们略微强制一下，并要声情并茂的互动一下，提高他的主动性，从而使阅读变得更好玩，久而久之，孩子们会慢慢地爱上阅读的。

最近发觉了以下几个问题。一是随着年龄长大，孩子更喜爱看电视，对阅读的自觉性降低了，我觉得这与家长是否能坚持亲子阅读有很大关系，家长应当以身作则，在固定的时间里持之以恒地开展亲子阅读活动，假如三天打渔两天晒网，孩子是不行能培育出阅读习惯的。

为了尽快的让徐诚励喜爱上阅读我每天坚持陪小的在睡觉前读书，第一本书是从他最喜爱的赛尔号开始的，大家都说这种书应当让小的少看，一点好处都没有，可是我觉得只要肯看肯读就是一个好的开始。接着渐渐的我们开始读一些少年读物，采纳奇妙的引导方式如《海底两万里》从他读一段，我读一段。不过方法是因人而异，如今我家小的已经喜爱上的阅读了，每天睡前都会自觉的在床上看书半小时，自己享受阅读的乐趣了。

通过培育阅读的习惯和兴趣带动识字量，从以前识字少之又少，到如今识字量多了好了。即培育了独立阅读能力，又扩大了学问面。

和孩子一起阅读图书的过程，真是一次开心的情感体验，家长们请加入亲子阅读的队伍中吧！让阅读净化孩子们的灵魂，滋养孩子们的心灵，陪伴着珍宝们的茁壮成长。

“全民阅读之美〞观后心得范文〔篇8〕

“书，是人类进步的阶梯〞信任大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢？说实话就我个人而言，在我小学时代是不怎么喜爱看书的，甚至到了大学也不会特地抽出时间去阅读，小时候忙着玩耍，长大了忙着学习，到如今走进了社会才发觉“多读书、读好书〞是多么重要。

良好的阅读习惯能够不断培育自己的思维方式，特殊是通过亲子阅读更是让我体会颇深，这不仅是获取学问、开阔视野的一种学习方法，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。

女儿如今已经是一名二年级的小学生，她特殊爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感兴趣的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一个习惯。

下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。

一、从倾听开始在女儿很小的时候就发觉她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜爱看图片。

我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》，还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾，听到最终她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。如今回想起来，女儿爱上阅读应当就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力〞。直到如今，虽然每天都有回家作业，但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一部分。

二、营造阅读环境要想培育孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必需以身作则。

孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事到处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话“潜移默化，自然似之〞。阅读也是这样，做父母亲的假如喜爱阅读，孩子也肯定会喜爱上阅读，和孩子一起读书，一起欢乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。

爷爷虽然读书认字不多，但是很喜爱诗词歌赋和中国国学，没事他就喜爱给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她是否有吸收进去，那时候的她也许只有2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经；说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。如今看来，在这样的家庭气氛里长大，女儿爱看书也是必定的。

三、从读绘本到自主阅读小说在女儿还是幼儿园小朋友时，认的字很少，但很喜爱看那些画面精致字又少的绘本，所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的，我们经常会带女儿去逛逛书店，从网上下载绘本或者音频，直到后来去图书馆或其他机构借书，甚至直接买一些比较值得收藏的书，所以女儿的书始终都是不断的。

绘本也就是图画书，大体字配图，图文并茂，是学龄前儿童