工作室的工作计划

第第页工作室的工作计划

工作室的工作计划篇1

一、工作目标

结合学前教育专业实际状况和进展规划，以《纲要》、《指南》为行动指南，以培育同学审美、探美、创美为核心，以美的教育为主线，以美化人性、健全人格、完善素养结构为实际标识的审美教育。

二、工作重点

1.校本课程踏实开展铸平稳

2.美术研修力求实效促进展

3.环境创设巧思善干显特色

4.技能大赛统筹预备

三、工作措施

〔一〕校本课程踏实开展铸平稳

1.仔细贯彻学校工作重点，实践美术教育教学，深入讨论美术日常课程和园本课程实施过程中涌现的新问题并查找解决策略，促进老师的专业进展。

2.在美术教学中鼓舞老师创新，如作品呈现形式的创新、活动形式趣味化的追求等，促使我校美术教育教学工作迈上一个新台阶。

3.开展工作室成员教研培训与练兵活动，促进老师更新教育教学观念，提高专业素养。

〔二〕美术研修力求实效促进展

1．建立健全教研制度，申报园本研修、市级培训承办，激励教研组老师以主人翁的姿态参加策划、统筹、经营美术培训与教研，在实战中培育和打造过硬的教研团队。

2.积极开发与构建美术领域教学的园本精品课程，集教研组团队聪慧，推动领域“精品课”的产生，以“精品课”带动美术教学质量的不断提高，同时造就美术领域教学的骨干老师，整体提高教研组老师的'教学水平。

3.着重加强工作室特色教研网站建设，强化信息资源的建设和资源共享。

〔三〕积极预备，做好市技能大赛训练工作

1.提高老师美术素养，加强理论学习，加强对美术教育总目标、年龄阶段目标的学习，针对大赛选手分类指导，跟踪训练。

2．开展美术理论学习、练兵活动拓展教研内容，学前教育专业特色开展“美文美画”、“音美交融”、“美心美智”等方面的探究与实践，丰富教学内涵。

3．完善“有画有说”班级美术杂志，激发同学爱好，做好专业引导工作。

四周期重点工作安排

三月份：

1．筹建学前教育舞蹈训练队

2.技能大赛集训选拔

3．制定部门工作计划及美术工作室、班级组、教研组学期工作计划。

4.班级环境的初步创设及班级组环境布置的思索。

四月份：

1.技能大赛跟踪训练汇报。

2．教研组按计划开展美术教研活动。

3.组织开展“师生对画”艺术活动。

六月份：

1.学前教育才艺展示宣扬月

2．教研组按计划开展教研活动。

3．技能大赛选手报名

工作室的工作计划篇2

一、指导思想

在凤阳县教育局名师工作室领导小组领导下，在凤阳教育局教研室的组织、指导和管理下，开展各项教学教研活动。加强理论学习，加强内功修炼，提升科研水平，形成教学特色，服务一线教学，实现老师专业成长，扩大辐射技能，实现教研成果与全县老师共享。解读语文教学规律，扎实开展教研工作，加强工作室的制度建设管理，使工作室的活动规范化、制度化、科学化。

二、工作室定位

在讨论中演绎语文魅力，在沟通中提升教学理念，在辐射中实现共同成长。

1、中学语文教学讨论的核心平台。

2、中学语文教学资源的整合窗口。

3、全县中学语文老师的成长摇篮和精神家园。

三、工作目标

本工作室将围绕《凤阳县教育局关于组建首批“名师工作室”的实施看法〔试行〕》制定工作目标，借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优老师的示范、指导和辐射作用，引领语文老师真正走上一条充斥生气的专业化成长之路，整体提高我县中学语文教学水平。

1、构建名师工作室的沟通平台，通过网络、听课、外出学习等各种形式的沟通活动，促进凤阳县的中学语文老师进行教学思想、教学理念和教学阅历的沟通。

2、创建名师工作室的展示平台，向县、乡镇开放教研课、观摩课、示范课，展示凤阳县中学语文老师精彩纷呈的教学风采。

3、营造名师工作室的`制造平台，做好一个市级中学语文课题讨论成果，成员教研论文在省市级发表或者获奖。

4、搭建名师工作室的成长平台，使成员成为各具特色独领风格的市县级教学骨干，为成长为专家学者型老师蓄势。

5、塑造名师工作室的辐射平台，辐射凤阳县中学语文老师，在全县形成一种教育讨论氛围。以中学语文名师工作室为家园，营造语文教学的学习及讨论氛围。

四、主要工作

1、工作室成员开设专业博客。

2、主持讨论专业课题〔课题待定〕。

3、讨论探讨中学语文课堂教学涌现的现实问题。

4、承受县教研部门和工作室安排的教学观摩和教育讨论任务。

5、撰写教学随笔和教育教学论文。

五、详细措施

〔一〕12月份

1、划分工作内容范围，着手组织工作室成员启动工作，尽快使工作室早日步入正轨。

2、撰写三计划和学计划。

〔二〕1月份

1、召开名师工作室会议，工作室全体成员学习《凤阳县教育局关于组建首批“名师工作室”的实施看法〔试行〕》，争论并制定工作室管理制度和工作计划、确定人员分工。

2、工作室人员制定本度工作计划，商讨工作室的详细工作时间安排。

3、聘请教研室陈勋刚主任担负特邀顾问。

〔三〕3月份

1、召开全体成员会议，宣读名师工作室工作计划，工作室规章制度以及工作要求。

2、建立工作室

3、搜集整理相关信息、资料，创建工作室博客、网站，建成中学语文名师群。

〔四〕4月份

1、召开全体成员会议，搜集资料为工作室的教育科研课题做好预备。

2、开展高效课堂的课堂展示及课后研讨活动。

〔五〕5月份

1、组织工作室成员“送教下乡”，开展教研活动。

2、名师工作室成员开展读书沟通活动。

3、继续充盈完善工作室网站，确立论坛教研主题，并组织研讨。

〔六〕6月份

1、进行网上论坛，和全国各地的名师、专家零距离接触、近距离沟通，共享别人的教研成果。

2、名师阅历讲座、课堂展示。

〔六〕7月份

1、工作室学期工作总结。

2、学员结合平日的活动状况进行个人工作总结。

3、向上级申请组织名师工作室成员外出观摩名师课堂，学习先进阅历。

〔七〕9月份

1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作计划，确立论坛教研主题，并组织研讨。

2、充盈完善工作室网站。

〔八〕10月份

1、组织工作室成员仔细调查讨论全县中学语文教学活动中存在的突出问题，并提出改进措施和建设性的看法。

2、课堂教学评比。选出优秀课例在相关校进行观摩、研讨、请教育局教研室领导进行指导。

〔九〕11月份

1、进行“送教下乡”活动。

2、名师工作室成员个人工作总结。

3、考核工作室成员，考核状况报领导小组办公室备案。

〔十〕12月份

1、召开工作室总结会议，对名师活动状况进行具体总结。

2、资料汇合，展示活动成果，共享胜利的阅历，改进存在的问题。

3、按程序汲取符合条件、有进展潜力的新成员进入工作室。

4、制定年度工作室工作计划。

工作室的工作计划篇3

一、学习总目标

在三年中积极参与各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与沟通学习努力使自己成为一名较优秀的学校科学老师。

二、分阶段目标

20**年学习阶段达到目标：

1、能较精确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。

2、提高自身的科学教学理论知识储备。

3、较精确地把握教材，教学思路清楚、环节清晰。

4、能有条.的指导同学做好试验。

5、能初步掌控一些教学所需的多媒体操作技能。

学习阶段达到目标：

1、能较深入地了解教材、把握教材。

2、教学方法恰当合.，能适当地运用一些教学技巧。

3、渐渐形成自己的教学风格。

学习阶段达到目标：

1、形成自己的教学风格。

2、能运用肯定的教育教学理论指导教学。

三、学习内容

1、积极参与名师工作室组织的各项学习、沟通活动。

2、在自身的教学过程中多作总结反思。

3、积极阅读与教育教学有关的`杂志和报刊等书籍。

4、积极撰写教育教学案例、论文、随笔。

5、常常上名师工作室博客，积极向各位老师学习、请教。

此外，为了切实、有效地达到以上学习目标，应做到合.的安排工作与学习的实间，按部就班，持之以恒。

工作室的工作计划篇4

一、指导思想

依据市教育局的工作要求，充分发挥名师人选的示范辐射作用，力图通过一系列教育教学科研活动，使每位工作室成员成为专业型、讨论型、创新型、聪慧型老师，并共同努力把本工作室建成一个工作团队、学习团队、讨论团队，形成紧密的学习共同体，讨论共同体，从而使工作室成为培育全市优秀老师的发源地、优秀青年老师的集聚地和将来名师的孵化地，不断促进全市教育事业更快更好地进展。

二、工作目标：

1、使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌控现代教学方法和现代教育技术，具有独立承受教育科研的技能，能独立开展教育教学讨论，能娴熟撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到同学关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型老师。

2、使本室成员能独立处理教育教学中涌现的问题、能胜任学科教学，能娴熟地运用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、同学欢迎、家长赞许的骨干老师。

3、使本室成员具备指导和示范本市其他老师进行本学科教学及讨论的技能，充分发挥辐射作用。本年度重点做好对本镇各校的辐射和带动作用。

三、工作任务：

1、开展活动：每月至少组织一次活动或召开一次会议，集体学习或争论沟通。

2、读书学习：组织工作室成员老师继续研读名著《给老师的建议》，要求做好读书笔记，并结合自己的教学实践写出读后感，工作室定期组织读书沟通活动，并将老师们的读书心得实时上传到工作室博客，和大家共享沟通。

3、示范引领：工作室成员积极开展讨论课、观摩课、示范课、提高课等活动，发挥名师的示范、引领作用。

工作室领衔老师每学期章丘市以上公开课不少于1次、在本校或本学科范围内示范课不少于2节、在本校内评课不少于10节、专题讲座不少于1次、教学开放周不少于1次。

工作室成员老师每学期听领衔老师的示范课不少于10节，课后要写出心得体会。每学期请领衔老师指导课不少于4节，课后实时进行个人反思，并依据领衔老师的评课及诊断反思修改教学设计，进行二次教学，不断提高课堂教学水平。学期末面对全校老师进行汇报展示课。

4、进一步完善网上工作室建设

完善工作室博客，实时更新内容，将工作室开展的活动、组织的'研讨学习、读书沟通、取得的成果等做好宣扬报道。把网上工作室作为学习、沟通和共享的平台。我们将不断充盈和更新内容，使本工作室博客的内容更加丰富、新奇、有用，力争使每一位阅览者能得到有益的启发。

四、详细措施：

1、名师工作室担负培育青年老师的义务和责任，名师工作室主持人要以高度负责的工作立场全力做好青年老师的传帮带，促进青年老师的专业成长。

2、本室全体老师应发扬爱岗敬业，求实创新，开拓进取的精神，积极地，仔细地完成工作室交给的各项任务。做到实时在工作室展示自己的教育教学和科研进展状况。学期结束，仔细撰写书面总结材料，并自觉地做好各种资料的收集，整理，归档工作。

3、积极参与工作室的学习、研讨、沟通活动，做到资源共享，共同