见习期实习总结8篇

见习期实习总结8篇见习期实习总结篇1

英语教学实习是英语专业的同学走向讲台的重要一步，我们在学校的支配下进行了为期三个月的英语教学实习，在这三个月中，我们先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、同学们都给了我很大关心与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述

自2月16号起开头听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及同学们的意见，在不断总结与改进中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结

优点：

1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“ppt”教学法等。

2、课堂上教态自然，教学急躁;常微笑，常鼓舞同学;对同学一视同仁，公平对待。

3、讲解学问点的同时，能留意同学力量、策略、情感及态度的培育。

不足：

1、板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句。

2、讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。

3、声音不够嘹亮，音调要抑扬顿挫。

4、对不听课的同学应当态度强硬。

5、在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思索

作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点非常了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让同学们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。

其实考试只是一个形式，是让老师了解同学学问的把握状况，但是现在有许多老师和家长对这个熟悉并不科学，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、同学，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，甚至有一些老师为了所谓的名次加高校生的工作量，这些都是不行取的。考试，重学问，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。

所以我认为要做一个合格的老师，应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。

见习期实习总结篇2

一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的熟悉，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。见习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当见习班主任期间的工作状况以及感受。

一、了解同学、沟通沟通

作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在见习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。

二、作好方案、繁而不乱

我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作方案。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。的确，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信

班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。

四、建设好班干队伍、树立良好班风

要做好同学各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的同学骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与相信。在其他同学面前，我关心他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。

五、敬重同学、贵在坦诚

高中同学正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是同学人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱护和敬重同学的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一同学不当心踩到我的脚，赶忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：“没关系。走路当心，别摔倒拉。”那同学一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个绚烂的笑容。自此以后，这个同学见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个同学心目中树立了良好的形象。

敬重同学的情感与敬重同学的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，同学在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。同学只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受训练。班主任应当把与同学建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对同学尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多关心；主动关心同学克服各种情感危机，培育同学情感表达与自我调控力量，使每个同学的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个同学不情愿参与学校的运动会，我并没有批判他，而急躁地询问缘由，知道其可怕自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。敬重同学的自主性和个别差异也很重要。如，我班同学有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法??我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。

同学正处于身心进展的关键时期，其心智和共性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重同学之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个同学，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对同学不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、态度，公平对待全体同学。同时，我全面了解同学，关注每一个同学，依据每个同学的共性和基础的不同，进行分层次分类别指导训练，努力发觉挖掘每个同学的闪光点，使每个同学都获得确定性评价。

见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、急躁、细心。在以后的日子里，我将连续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。

见习期实习总结篇3

时间飞逝，短短一个月，实习的时间就结束了。刚开头总觉得时间过的很慢，还希望着实习快点结束，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的一个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，也早已把自己当成了这个集体里的一分子。看到与自己相处了一个月的老师和同学，想到今后可能不会再见面，真的很不舍，很不想离开。

但是，无不散的宴席，虽然只是短短一个月。除为人师，我倍感傲慢与骄傲，既深化教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了肯定的教训。在获得得了有关，教学工作实际的基础上，我更加坚决了忠诚于人民训练事业的思想。

我相信实习是我们即将走向社会的一个重要阶段，实习熬炼了我们的实践教学力量，也使我们对训练工作有了肯定的熟悉，更让我们在实践中体会了教书育人的重大责任。在实习期间，我仔细的向自己的指导老师学习，虚心地听取老师对我的评价和建议。也仔细的听好老师的每一堂课，从中吸取老师珍贵的。

可以说，听课为我们的教学工作打下了坚实的基础，而且，听完课之后，我们小组也会相互探讨学习。从老师身上，我看到了他们丰富的教学阅历，形式多样的教学方法和娴熟的教学技能，自己受益匪浅。平常我们也会仔细，认真地批改同学的作业，做好作业评讲的工作。课间的时候我也会到教室去辅导一些英语基础不是很好的同学，盼望能激发他们对的，尽全力做好一名有责任心的实习老师。

还记的要上第一节课的时候，我感到很紧急，可怕自己说不好，不能让同学信服，为此，我花了三天的时间去预备，包括找资料，脱稿练习，还想着用应当用怎样的简洁的话语去表达，才能让同学听明白我要表达的意思。最终，我第一次登上了讲台，当我看到那一张张童真、可爱的面庞，和一双双奇怪   、渴望的眼神的时候，我突然觉得自己一点都不紧急了，由于我感觉到了自己的责任，我想尽力给他们上一堂轻松而好玩的英语课。就这样，我的第一堂在我兴奋的心情下结束了。课后，老师给我做出了点评：可以用不同的方式去操练新的学问，也可以借助自己的人格魅力，结合一些生动形象的表情、姿势和手势，这样可以使语言更具表现力，也能让同学感受到学习的乐趣。

此外，学校生也是需要重视的集体，他们爱表现，我们应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要专心关爱每个同学，就肯定可以看到他们的进步。之后，我还有许多可以上台的机会，我也很珍惜这些上课的机会，每一次都会很专心的去预备。我想作为一名老师，没有什么比把自己的同学培育成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。

随着时间的推移，通过听课和实践，我觉得自己始终在进步，我觉的上课带给我的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的同学，他们不会像自己的同学那样随便附和或快速地回答我们提出的问题，而是真正地在思索和等待我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆趴在桌子上看书或睡觉。当然，在上课的时候，我也遇到过困难，如课堂秩序，也正是这些小小的挫折，让我越勇，更让我懂得，作为一名训练工，就要想法设法创设民主和谐的教学气氛，更重要的是在教学活动中建议公平的师生关系，这样才能有效的进行教学。

在实习期间，班主任工作最让我难忘。他们才是四班级的同学，处于一个好玩又布满着奇怪   心的年龄阶段，有时候在遇到问题时就不会考虑太多，就是按心里的想法去做了。我记得刚去的时候，他们都对我保持着肯定的距离，可是当我在问到他们的爱好时，他们就开头滔滔不绝了，就这样我们的关系就拉近了，之后，他们也会主动来找我谈天了，我就像他们的大姐姐一样，听他们诉说着他们的趣事和苦恼。而在班主任日常管理工作中，我也乐观负责，仔细到位，事事留心，从早晨的卫生监督到眼操，自习课等等，每样事物都仔细负责究竟，细致监督。

当然，在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德训练，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。我也发觉班主任这个职位的重任，由于班主任要通过自己良好的素养制服同学，使同学对班主任产生爱，然后他们才会接受班主任的管理和训练。

在实习中，我受益匪浅，将理论与实践在机结合起来，熬炼到了自己。实习，也给我步向人生另一个阶段上了一堂悠长而充实的公开课，是我人生路上的一笔不行多得的财宝，也给我留下了许多美妙的回忆，那些欢乐的、难得的经受，我肯定会好好珍惜!站在训练的最前线，面对一双双求知的眼睛，我心中倍感任重而道远。实习后，我也将更加努力充实自己。

见习期实习总结篇4

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。由于每个孩子都有差异，都有自己的.内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的仆人。真正走进他们的内心世界，去转变他们，训练他们，那么，这个世界就是天才的世界。

以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿训练理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机训练，把有方案的训练和随机训练相结合。日常生活的突发大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。

在实习初期的时候，有阅历的老师告知我，不行以帮小伴侣处理生活中的琐事，假如有小伴侣遇到什么不会的，做不了的，只可以急躁引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿老师的心中应当有一把尺，就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量。

小伴侣们都特别天真可爱，我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们谈天。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事。缘由就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但由于那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小伴侣说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的。我严肃地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。

在实习期间，的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和进展。

而且，新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说：“老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规章；在嬉戏中，有嬉戏规章，老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和急躁，而不是靠几节胜利的课，由于这并不是短时间内可以做到的。

首先，保教工作。我虚心请教老老师，乐观协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。

其次：训练工作。面对上课，作为实习老师，面临的问题是不熟识教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的爱好，尽管我仔细备课，写好教案，预备充分，

但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利，不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次进步许多，经过多次实战后，我已经积累了许多的阅历教训。

另外，家长工作。在幼儿训练中，家长工作也特别地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要准时通告家长，取得家长的充分相信。

要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关怀和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，把握幼儿的年龄特点，性格差异，

总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿训练事业。

见习期实习总结篇5

从20xx年6月底到7月底，我在xx学校实习，在实习期间，先后任三班级、四班级两个班级的英语老师。

由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。

以下是对于我这个月的教学状况和调查报告：

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。

最初到学校的时候，我对学校同学的基本状况和基础都不了解，也没有留意到同学这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是讨论书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和同学的联系，也没有留意去了解同学的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习方案，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容，渐渐地发觉同学从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。

课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，同学们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，同学最开头听课，是冲着新老师那股新奇感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解同学的真实状况，让我的教学工作走了歪路。认真想想，一方面，农村的同学，英语听说力量相对较弱。尽管他们这几届的同学都是从学校三四班级就开头学英语，但是由于学校甚至学校的学校里训练设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的力量和说英语的力量，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开头很乐观，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会消失教学的效果不抱负。

由此，我得出的结论是，了解和分析同学的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在训练学中，“备教法的同时要备同学”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机铺张时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。

例如，我在给同学上到unit3的时候，这课的主题是“lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”。我体会到这是一个同学比较感爱好的话题，但是教学难度比较大，假如照本宣科的讲课，就铺张了一个好题材，同学提不起爱好，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问，比如说有：有的人为了变美丽而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和转变气质来转变外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我方案用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的，我的备课是胜利的。在进入单元的重点之前，我给同学们叙述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的学习特别的感爱好，连平常候上课都不乐观的几个男生也仔细听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都乐观的提了出来。这样的上课效果是对我仔细备课的最好的回报。

由此可见，要上好一堂课，备课是特别关键和重要的，特殊是对于英语这样一门同学们不甚熟识的科目来说，充分的预备一堂课，会让同学学习起来更轻松，也会让老师教学变得不那么简单。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的力量。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。要做到让同学整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让同学投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。对此，我的做法就是，每天都要有保持充分的精神，让同学感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。现在回看自己的授课，由于年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的`和同学们的年龄相近，我在讲台上精神充分的上课的确能吸引同学的眼球，所以只要我有充分的预备，能够把上课的内容把握恰当，在让同学投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不情愿学成果就自然不能提高。为此，我实行了一些方法。首先，我关心班上的同学改英文名，让同学叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“misstang”;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在高校里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的关心;最终甚至帮部分同学交上了“penfriendinamerica”这样的一些方法的确能让他们更了解英语，更喜爱学习英语。只有爱好上来了，他们才回乐观主动的去学习，这样才能让成果和力量有所提高。同学主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

为此，我在了解了这样的状况之后制定了详细的方案和目标：对于基础和成果好的同学，我不放弃对他们的鼓舞，对于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们谈天，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能由于一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赐予极大的鼓舞;对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。

一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的学问，懂得了许多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有许多的不足和还值得去仔细学习的地方，盼望在将来的日子里，得到有阅历的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的学习阅历和取得好的学习成果。

见习期实习总结篇6

通过这几天劳碌而充实的见习，我只能说从前的我实在是肤浅至极，简直是太稚嫩了。

当然，自我反省了一下以后，我晓得问题是出在以前的我总是认为学校老师是不需要很高的学术水平的，我低估了学校老师这个职业的价值内涵，究竟学校老师所传授给学校生的学问都是一些浅显的，入门的学问。也就想当然的觉得其实不用经过高校的学习，自己也能胜任这个工作。究竟这些在学校课堂消失的学问点在我们看来实在是司空见惯了，就像是一种大家都已经晓得了的本能。在这里，真心应当向全部奋斗在学校老师这个岗位上的前辈们致敬。

其次，我们应当对学校生有正确的熟悉，他们还小，一些主观意识还不是很明确，老师们除了传授学问，更多的是扮演孩子们成长路上的领路人。各种杂七杂八的学问要教授，包括回答一些大人们觉得匪夷所思的，孩子们觉得理所当然的问题；教授一些生活阅历避开孩子们在成长道路上走太多弯路；还有一些人生哲理，强化孩子们正确的三观等等。当然，这就本身要求老师要有很高的学术修养，涉猎广泛。

而且在成为一个真正的老师之前，我们就应当清晰的熟悉到自己的定位是什么，是平易近人的，还是一丝不苟的，还是威武型的等等。由于有许多同学都是欺软怕硬，你对他们越好，他们可能觉得你越好欺侮。

在对待同学的问题上，应当更加细心，要懂得站在同学的角度上思索问题。我和我的同伴们就是由于没有很好的预估到学校生的学识水平，觉得一些自己懂的东西孩子们也是应当懂的，而犯了一些错误。叶老师给我们指出了许多操作层面上的问题，更让我们觉得自己上的班队课好失败啊，加上这几天感冒了，超怕一不当心传染给小孩子。唉，愣头青的我们该长大了！经此一役，我想我晓得的东西肯定会伴随我的执教生涯，让我终生受用。

见习期实习总结篇7

通过这次机会，我在实习学校学到了许多教学方面的内容。如何在课堂上与同学互动，调动同学学习的主动性和乐观性；在课下如何与同学相处，关爱同学，关注同学。在学到这些东西的同时也得益于实习学校老师的指导和关心。有了老师的引导，我在做好老师这份职业的道路上愈加平坦。

在课堂教学过程中，有指导老师面对面进行指导，对课堂中消失的不足之处提出改进意见，关心我更好做好老师的工作。比如怎样提高课堂效率，怎样让同学把学问记得更坚固，更扎实，怎样吸引同学留意力，更加好玩地完成教学目标。我从初来实习学校的没有阅历，不知道该以怎样的方式来教授同学，到现在了解并熟识了学校英语的授课方式。学校的同学还没有从学校生的心智彻底转变过来，总觉得还可以像学校时那样轻松地完成自己的学业。随着年龄的增长，自身面临的责任会越来越大，遇到的问题也会越来越简单难懂。所以，当同学进入初一这个阶段时就要打好基础。基础打好了，才会学得越来越轻松自如。假如最基本的内容都没有把握，那么只会步步困难，越来越难。不管是哪个学科，都要在这个阶段努力，进展。

在这里，办公室的老师们像一家人一样相处，互帮互助和谐友爱。这些老师们不仅在教学方法上赐予我们许多关心，在生活中也赐予我们许多关怀，有不懂的问题可以随时向他（她）们请教，而老师们也乐于向我们传授阅历，关心我们成进步步。在老师们的陪伴下，我们在欢乐的气氛中一点点进步，由同学的角色转变为老师。我们在适应这种转变，同时也乐于这样的转变。和老师成为同事，在不知不觉中，相处越来越融洽，仿佛在这里扎了根。熟识了这里的生活方式，慢慢地了解了这里的生活环境，在实习学校的生活回想起来是非常美妙的，它教给了我如何做一名优秀老师，真正做一名传道、授业、解惑者的角色。这次实习给了我一次走上讲台，拿起教材的机会。

最终，非常感谢老师们对我们的关照和关心，使我们很快适应这里的生活。老师在赐予我们支持的同时关心我们走上教学的正轨。

见习期实习总结篇8

一转瞬，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最终一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在xx坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是理论与实践相结合的实习，让我把理论学问应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论学问，在幼儿园老师的关心下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。园长依据我的实际状况和幼儿园的实际状况，把我支配在中一班，由中一班的班长xx老师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分，同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的训练工作外，如何做好与保育老师及家长的协作工作也具有同样重要的地位。

俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作阅历的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每天早上我都