家访心得体会500优质7篇

家访心得体会500优质7篇家访心得体会500篇1

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互相信，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。

通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是训练的桥梁”。老写的“親”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。

所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议 、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同讨论，在训练同学的内容和方法等方面达成全都意见。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议 、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的训练效果。

家访心得体会500篇2

家访始终以来都是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁；是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能准时了解同学在家表现，督驻同学的平安状况，日常行为，家庭训练，学习环境，学习习惯等等，为即将到来的新学期做好预备工作；家长也能了解到同学在校的学习状况，了解学校的训练方针，学校的常规，更有效地协作学校做好各项训练工作。这样同学能够在学校和家庭里受到应有的关怀和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校乐观响应“泰山区千名老师进万家”家访活动，我跟随班主任对特别同学进行了家访获益匪浅。

老师上门家访，同学、家长都很惊异，惊异之余是对我们的欢迎及内心的兴奋。对于家访家长表示了极大的热忱，那真诚的话语足以让我们把全部的酷热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之学校阶段的同学年年纪都比较小，大多孩子都是留守儿童，是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住，许多家长也说不太懂自家的孩子。通过交谈家长能够很好的了解同学在校的基本状况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长都能够熟悉并明确自己会乐观学习并对之加以引导，并请老师多多关心。家长的这一明确态度让我感到欣慰，始终以来许多人都认为农村的家长不重视孩子的训练，现在看来并非如此，每个家长都盼望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也情愿为孩子制造好的学习环境，只是他们方法或许不是很正确以至于结果不是很好。但我相信他们对孩子的一片心都是一样的，都是足以让全部同学为之感到、为之努力的。可怜天下父母心！

通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和同学家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能关心老师改进教学工作，取得良好的训练效果。

1、老师必需充分熟悉家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长沟通状况和意见，统一熟悉，既关心老师改进教学工作，又关心家长改进家庭训练，从而能形成训练合力。

2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通，共同关心同学进步。家访时应当首先确定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。

3、家访应有预备的进行。应针对同学的状况详细分析，针对同学存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参加，共同关心同学解决难点。

4、家访应留意反馈。在家访过程当中要察颜观色，留意家长和同学的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观看同学变化，检验家访的效果。

5、要留意总结。家访后准时记录，特殊是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结阅历教训，成为以后工作的借鉴。

本次家访，不仅感动了家长，也感染了同学，他们的学习态度更端正了。老师在家访工程中，不仅让同学得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应当怎样在上课时和老师乐观协作，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很简单的开展了。老师的家访给每一个同学家庭带来了盼望，这正是现代学校训练教学工作中“以同学为本”思想的详细体现。真正祝福每个孩子都有一个既欢乐又平安的暑假。

家访心得体会500篇3

11月28日，沙湾学校五班级召开了本学期的第一次家长会。这次家长会围绕“学校阶梯式德育活动”“同学在校表现和学习状况”“家庭训练中的几个问题”这三个大方面和家进步行了探讨分析。为了使今后的工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：

预备与到会状况：学校对本次家长会的召开非常重视，领导提前对各班主任做了动员与要求，各班班主任都提前细心布置好班级，努力营造一种亲切、和谐的氛围。五班级全部到会家长先是在学校电教室集中，听取学校德育处万主任和平安办叶主任的讲话，然后各家长再回到孩子所在的班级与各班班主任和科任老师进行沟通。

家长会会议状况：首先，邀请各位家长到电教室入座。家长会7点20正式开头。由德育处万主任介绍五班级同学的整体状况，并向家长们介绍了五班级的阶梯式德育：立志，和家长一同观看了两部很有深度和内涵的微电影，在座的每一位家长都很仔细的学习，并由此开头思索自己和孩子之间相处的问题。随后平安办的叶主任向各位家长叙述了平安方面需要家长们配和的相关事宜。两位领导的讲话每位家长都仔细听取，相信对家长们如何训练孩子有很深刻的启发。

8点15分左右，各位家长回到各个班级由班主任主持召开各班家长会，并和任课老师进行面对面的沟通。

各班无论是班主任还是科任老师都对本班学习好的同学进行了表扬，对学习差的同学提出了努力的方向。对常常不完成作业和纪律差的同学的家长提出了几点建议，然后就家长们所关怀的问题进行了探讨。家长们热忱高涨，将自己孩子存在的问题作为共同的话题进行着热闹的探讨。家长们共同寻求着训练孩子的方法。

会议的最终是家长们自由沟通热闹争论，并向班主任和科任老师了解孩子的学习状况。

家长会状况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于同学的学习成果，我们对此要求家长多重视培育孩子的好习惯，（如：作业自觉性、阅读习惯等。）实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地进展的眼光看待孩子的变化，多鼓舞孩子在现有基础上向更高层次迈进。

家长会效果：使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的训练孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的大事。我们也更具体地了解了同学在家的状况，这更有利于今后工作的开展。

家长会反思：

家长们对新形式下的训练很关怀的，对学校和老师的要求很高。有些方面我们离他们的要求还相差一段距离。从与家长的谈话中，可以发觉：我们对孩子的了解还不是很深，有很多孩子的内心世界，我们没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我们要尽我们最大的努力去搞好训练教学工作。要不断提高我们自身的训练教学力量；平常要是与家长没有会面的时间，我们也可以通过电话联系，多与家长、同学接触。

总之，这次家长会开得比较准时和胜利，看到了家长对学校工作的支持，作为训练工我们由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中享受阳光训练。

家访心得体会500篇4

连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的班级不一样，学习状况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来特别的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的专心，六班级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成果不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会乐观的参与，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们试验学校的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也特别热忱的接待了我们。但是由于平常都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很专心的家长。

在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的训练，从李傲的妈妈回答中我发觉他们在孩子身上很专心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成果不是很在意，他们只是盼望孩子可以快欢乐乐的学习学问，而不是被压迫着学习。其实并不是全部的家长都可以放宽孩子的成果的，一旦孩子的成果有所下家他们就开头实行措施，跟任课老师沟通也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成果提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的缘由，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是始终让他处于压力当中。虽然这位同学的成果不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的训练方法，或许以后他会超越许多人，但是前提是他足够努力，他可以熟悉到学习的重要性，一班级四班的武禹轩同学，他是我现在带的同学，他是我们班的小班长，仅学习成果特别棒，而且特别的听话懂事，作业状况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的同学。其实我也很奇怪   什么样的家庭才可以培育出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。

经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪慧的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了许多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一班级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它安排的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很专心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长特别的负责任。

在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切盼望，也感受到了他们对老师的敬重与相信，这次家访我具体地了解同学的性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对老师的意见、盼望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了同学，而且也深深地体会到作为父母对孩子训练的关怀和重视，了解了家长的期望与要求，了解了同学的共性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他训练观看法所不能比拟的。

家访心得体会500篇5

周二（3日）晚上正在吃晚饭，朝妈突然接到幼儿园老师的电话，说想一两天来家里做个家访，和家长沟通一下孩子在园内园外的状况，以便更全面的了解孩子的特点和特长。幼儿园老师家访，那可是贵客啊，家里人老老小小都特别重视，爷爷奶奶当即打算其次天一早便去选购水果；朝爸原本另有支配也打算推掉提前回家；朝朝小伴侣听说老师要来家里作客特殊兴奋，一会儿说要给老师表演唱歌跳舞，一会儿说要给老师端茶倒水拿拖鞋......

周三（4日）晚上，朝爸朝妈比平常都要提前回了家，一进屋阿姨早已把晚饭做好了，大家抓紧草草吃完了饭，并摆上了一桌子的新奇水果，然后就是静等老师们的到来。朝朝小伴侣早已迫不得已了，不时地问：老师怎么还不来啊？！老师怎么还不来啊？隔一会儿就跑到窗口张望一番。最终听到老师按楼下门禁的声音了，朝朝连忙跑到电梯口迎接老师们。

幼儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽如约造访，一阵寒喧之后便进入正题，欢欢老师讲了家访的目的，我们也和老师沟通了孩子在家的总体状况，朝妈重点说了朝朝是个和善仁义的孩子，懂道理，有自制力，虽然自理力量相对弱一些，但是通过上幼儿园有了很大的进步；喜爱唱歌、画画、英语、球类运动，身体协调力量不错，是否能进展为特长还有待观看和培育；家里气氛和谐，为孩子制造了良好的成长环境，全家人重视孩子的训练，关注孩子的健康成长；孩子属于慢热的性格，间或有点急躁，盼望老师多鼓舞，多供应熬炼的机会。朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设爱好班的状况。老师们重点表扬了朝朝近期进步很大。

谈话间，小伴侣一刻也没有闲着，没有象之前方案的那样端茶倒水、表演节目，而是极其人来疯地跳来跑去，上窜下跳，时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝，朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了。

朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的孩子，平日里她们对待工作就很负责任，对待孩子也很有急躁，课余还抽时间家访，就足以说明问题。朝妈时常在想：爱自己的孩子好像天经地义，而爱别人的孩子则需要有足够的爱心。通过谈天，得知老师们家都不在北京，平常都是住宿舍，节假日也难得回家看看，将心比心，朝妈更觉得老师们真是不简单。平常，朝妈也常常告知朝朝：几个老师管那么多孩子，难免顾不过来，所以盼望小伴侣尽可能自己事情自己做，别给老师添麻烦。

家访的过程很开心。不知是不是巧合，好像效果也是立竿见影。其次天（周四昨天）一早起来去幼儿园。家长只能送到幼儿园的大门口，平常一般是本班老师出来接，大一点的孩子也可以跟随其他班老师进去，个别孩子会自己背着书包进去，而朝朝一直都是非本班老师来接不行，而那天当得知老师在忙，需要等一会儿的时候，朝朝破天荒地自己背着书包，头也不回地跑了进去。要知道，小伴侣需要跑过一段大约五十米的操场，然后拐弯进楼道，再自己上到二楼才能走进自己班级，真是不简洁的。朝妈看着他小小的背影，感觉好像一下子就长大了。今日早上更是乐观性特别高涨，7点不到，小伴侣自己就醒了，并要求抓紧起床，赶到幼儿园去做早操......

事实证明，别看小伴侣人小，同样需要敬重和关注，而家长和老师的重视与鼓舞对孩子是最有意义的嘉奖了！

家访心得体会500篇6

班主任工作是一项需要专心去浇灌的事业，在今年学校的班主任工作中，我渐渐体会到这句话的真谛。工作是否到位，家长是否满足，同学是否爱戴，全靠你专心的程度，想同学所想，急家长所急，要集诚意、爱心、热心、恒心于一心，急躁细致，循循善诱，方可成为一位称职的班主任。

世界上不会有完全相同的两片树叶。所以也没有两个完全相同的同学，所以，作为一名老师，我们应当以一颗宽大的心去包涵千差万别的同学，去关怀和关爱每一位同学，而家访是表现关爱的一种非常有效的手段，家访是老师沟通孩子和家长心灵的桥梁，经过家访能够让孩子和家长都感受到我们老师对同学的牵挂和关怀，并且还寄予这么高的厚望，不管怎样样总有一种欣慰的感觉。特别是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原先自我也并不是一个被“遗忘的角落”，自我在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关怀着自我。

我去了两个平常学习在班中属于落后的同学家中，这三家都是做点小本生意的，家长成天忙于生意，很少训练孩子，也很少和孩子沟通。同学由于学习不好，也不太情愿和父母说起学校的事，所以两者的关系总是不和谐，家长也不明白孩子究竟什么没做好，怎样训练他去做到更好。经过沟通，家长也更了解了孩子好的方面和不足之处，大家共同商议 了对孩子切实可行的方案，同时我还提议家长多给孩子一点时间，和孩子多作沟通，让孩子明白父母对他们学习的重视，体会到父母的专心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。

这次家访我主要以“加强沟通主动联系，以鼓舞为主的正面训练”为主。敬重家长，敬重同学，在一种公平、相信、和谐的气氛中共同商讨出更多更好的训练方法。在与家长应对面的交谈中，我具体地了解了同学的爱好爱好，性格特长，品德为人，以及家庭结构、学习环境，听取了家长对老师的意见、期望，同时，本着“礼”和“真”的指导思想，有礼节、有分寸地向家长反映同学在校的表现，确定同学的优点，甚至是家长也没有留意到的闪光点，恳切地指出其缺点，在融洽的气氛中圆满地完成了家访任务。对一些文化水平较低的家长，急躁地传授家庭训练的方法，让家长明白同学的健康成长不仅仅是学校的职责，也是家庭的职责，提示家长不仅仅要关怀同学的学习、生活，更要关怀同学的情感与品德。

大多数家长认为"棍棒低下出孝子"，“严师出高徒”，所以他们对孩子的训练方式不是打就是骂，使孩子处在一种担忧可怕的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习学问，不利于孩子身心健康成长，所以我们在家访时要向家长说明正确的训练方式，对孩子的体罚或溺爱的训练方式都不正确，而应是对孩子多一些鼓舞和关怀，从心动身，心于心沟通，当孩子消失错误时，应心平气和的坐下来与孩子一齐分析、找出缘由，以便改正。

家访时，我专心与家长沟通，向家长全面反映同学在校的情景，谈话时，一般都让同学在场，当着同学的面对家长介绍他在学校的提高、他的优点和缺点、指出努力方向。对那些犯错误的同学，要和家长一齐分析缘由，讨论训练方法。特别是那些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点委婉地指出，经过表扬别的同学在某个方面的优点来提示家长，让家长明白自我的孩子在这方面的不足与欠缺，明白今后该朝那个方向努力。同时还要嘱咐家长不能采纳不正确的训练方法。经过家访，使得同学感到老师和父母都是从爱惜他动身的，因而易于理解训练。这样，不仅仅在家长面前给同学留了回旋的空间，拉近了师生的距离，更使谈话的气氛更加活跃融洽。

家访心得体会500篇7

转瞬间，女儿上中学已有半年了，我的心里真是有喜有忧。喜的是，女儿性格开朗，结交了不少好伴侣；忧的是女儿已进入青年期，有些小叛逆，脾气捉摸不定，好使小性子，学习不愿努力。平常，我们觉得也在尽力去管教她，但总是收效甚微。正在我焦虑担心的时候，她的班主任刘老师准时登门来家访，这真是雪中送炭呀！虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平常也有一些的沟通、沟通，但一般都是在学校或通过电话以一种非正式的谈话方式，始终盼望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更具体地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到同学家庭背景、生活和学习环境，达到共同对同学进行训练的目的，有针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康进展。

那天，刘老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特别感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开头了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了很多。刘老师一边倾听、沟通、一边仔细地做着家访手记，我们从孩